عبر عن شعورك | هَل حققنا الأَهْداف | التَّغْذِية الرّاجِعة | الْأَنْشِطة | عِرْض الذَّرس | التَّهيئة الْحافِزة | الْعِنوان +الْأهداف | الروتين اليومي | التاريخ+ القوانين | التَّرحيب | خريطة الْحِصَّة |
الحصة الرابعة - التعلم عن بعد
مادة اللغة العربية للصف الرابع
عبر عن شعورك | هَل حققنا الأَهْداف | التَّغْذِية الرّاجِعة | الْأَنْشِطة | عِرْض الذَّرس | التَّهيئة الْحافِزة | الْعِنوان +الْأهداف | الروتين اليومي | التاريخ+ القوانين | التَّرحيب | خريطة الْحِصَّة |
السَّلامُ عَليْكُم
أَصْدِقائي الطُّلاب
أَنا سَعيدةٌ جِدًا بِلِقائِكُم الْيَوم.
أَتَمنى لَكُم يَوْم دِراسي جديد �حافِل بالأمل والتفاؤل والتميز
عبر عن شعورك | هَل حققنا الأَهْداف | التَّغْذِية الرّاجِعة | الْأَنْشِطة | عِرْض الذَّرس | التَّهيئة الْحافِزة | الْعِنوان +الْأهداف | الروتين اليومي | التاريخ+ القوانين | التَّرحيب | خريطة الْحِصَّة |
عبر عن شعورك | هَل حققنا الأَهْداف | التَّغْذِية الرّاجِعة | الْأَنْشِطة | عِرْض الذَّرس | التَّهيئة الْحافِزة | الْعِنوان +الْأهداف | الروتين اليومي | التاريخ+ القوانين | التَّرحيب | خريطة الْحِصَّة |
الهدف / تمكين وتدريب الطلاب على المهارات الإملائيةوالقرائية.
عبر عن شعورك | هَل حققنا الأَهْداف | التَّغْذِية الرّاجِعة | الْأَنْشِطة | عِرْض الذَّرس | التَّهيئة الْحافِزة | الْعِنوان +الْأهداف | الروتين اليومي | التاريخ+ القوانين | التَّرحيب | خريطة الْحِصَّة |
أقسامُ الْكلمة
اسم
فعل
حرف
عبر عن شعورك | هَل حققنا الأَهْداف | التَّغْذِية الرّاجِعة | الْأَنْشِطة | عِرْض الذَّرس | التَّهيئة الْحافِزة | الْعِنوان +الْأهداف | الروتين اليومي | التاريخ+ القوانين | التَّرحيب | خريطة الْحِصَّة |
2 . أن يصنف المتعلم أقسام الفعل تصنيفًا صحيحًا.
النحو : أقسام الفعل 45 دقيقة
عبر عن شعورك | هَل حققنا الأَهْداف | التَّغْذِية الرّاجِعة | الْأَنْشِطة | عِرْض الذَّرس | التَّهيئة الْحافِزة | الْعِنوان +الْأهداف | الروتين اليومي | التاريخ+ القوانين | التَّرحيب | خريطة الْحِصَّة |
عبر عن شعورك | هَل حققنا الأَهْداف | التَّغْذِية الرّاجِعة | الْأَنْشِطة | عِرْض الذَّرس | التَّهيئة الْحافِزة | الْعِنوان +الْأهداف | الروتين اليومي | التاريخ+ القوانين | التَّرحيب | خريطة الْحِصَّة |
الهدف : أن يعين المتعلم أقسام الأفعال ويضبطها ضبطًا صحيحًا.
و هو ما دلّ على حدث وانتهى
مثل :
شرب ، نام َ، كتبَ
ما دلّ على حدث في الزّمن الحاضر أو المستقبل مثل :
يشْربُ ، ينامُ ، تكتُبُ
ما دلّ على طلب حدوث الفعل في الزّمن المستقبل
مثل :
اشْرب ، نمْ ، اكتب
عبر عن شعورك | هَل حققنا الأَهْداف | التَّغْذِية الرّاجِعة | الْأَنْشِطة | عِرْض الذَّرس | التَّهيئة الْحافِزة | الْعِنوان +الْأهداف | الروتين اليومي | التاريخ+ القوانين | التَّرحيب | خريطة الْحِصَّة |
الهدف : أن يعين المتعلم أقسام الأفعال ويضبطها ضبطًا صحيحًا.
مهارة القراءة
كتاب الطالب ص72
عبر عن شعورك | هَل حققنا الأَهْداف | التَّغْذِية الرّاجِعة | الْأَنْشِطة | عِرْض الذَّرس | التَّهيئة الْحافِزة | الْعِنوان +الْأهداف | الروتين اليومي | التاريخ+ القوانين | التَّرحيب | خريطة الْحِصَّة |
الهدف : أن يعين المتعلم أقسام الأفعال ويضبطها ضبطًا صحيحًا.
مهارة القراءة والكتابة
يصعدُ
اختفت
تتدفقُ
دارت
اكتست
كتاب الطالب ص72
عبر عن شعورك | هَل حققنا الأَهْداف | التَّغْذِية الرّاجِعة | الْأَنْشِطة | عِرْض الذَّرس | التَّهيئة الْحافِزة | الْعِنوان +الْأهداف | الروتين اليومي | التاريخ+ القوانين | التَّرحيب | خريطة الْحِصَّة |
الهدف : أن يعين المتعلم أقسام الأفعال ويضبطها ضبطًا صحيحًا.
مهارة القراءة والكتابة
كتاب الطالب ص73
أشرقت
رفع
باشر
تعيشُ ـ تظلُ
يحققها
يعطيك
احلمْ
توقعْ ـ ادعُ
تخلصْ
عبر عن شعورك | هَل حققنا الأَهْداف | التَّغْذِية الرّاجِعة | الْأَنْشِطة | عِرْض الذَّرس | التَّهيئة الْحافِزة | الْعِنوان +الْأهداف | الروتين اليومي | التاريخ+ القوانين | التَّرحيب | خريطة الْحِصَّة |
تقييم ختامي
https://www.liveworksheets.com/ag1508698hh
عبر عن شعورك | هَل حققنا الأَهْداف | التَّغْذِية الرّاجِعة | الْأَنْشِطة | عِرْض الذَّرس | التَّهيئة الْحافِزة | الْعِنوان +الْأهداف | الروتين اليومي | التاريخ+ القوانين | التَّرحيب | خريطة الْحِصَّة |
هل حققنا أهدافنا لهذا اليوم ؟
دقائق
عبر عن شعورك | هَل حققنا الأَهْداف | التَّغْذِية الرّاجِعة | الْأَنْشِطة | عِرْض الذَّرس | التَّهيئة الْحافِزة | الْعِنوان +الْأهداف | الروتين اليومي | التاريخ+ القوانين | التَّرحيب | خريطة الْحِصَّة |
الحصة الخامسة - التعلم عن بعد
مادة اللغة العربية للصف الرابع
عبر عن شعورك | هَل حققنا الأَهْداف | التَّغْذِية الرّاجِعة | الْأَنْشِطة | عِرْض الذَّرس | التَّهيئة الْحافِزة | الْعِنوان +الْأهداف | الروتين اليومي | التاريخ+ القوانين | التَّرحيب | خريطة الْحِصَّة |
السَّلامُ عَليْكُم
أَصْدِقائي الطُّلاب
أَنا سَعيدةٌ جِدًا بِلِقائِكُم الْيَوم.
أَتَمنى لَكُم يَوْم دِراسي جديد �حافِل بالأمل والتفاؤل والتميز
عبر عن شعورك | هَل حققنا الأَهْداف | التَّغْذِية الرّاجِعة | الْأَنْشِطة | عِرْض الذَّرس | التَّهيئة الْحافِزة | الْعِنوان +الْأهداف | الروتين اليومي | التاريخ+ القوانين | التَّرحيب | خريطة الْحِصَّة |
عبر عن شعورك | هَل حققنا الأَهْداف | التَّغْذِية الرّاجِعة | الْأَنْشِطة | عِرْض الذَّرس | التَّهيئة الْحافِزة | الْعِنوان +الْأهداف | الروتين اليومي | التاريخ+ القوانين | التَّرحيب | خريطة الْحِصَّة |
الهدف / تمكين وتدريب الطلاب على المهارات الإملائيةوالقرائية.
الإملاء الاسبوعي
عبر عن شعورك | هَل حققنا الأَهْداف | التَّغْذِية الرّاجِعة | الْأَنْشِطة | عِرْض الذَّرس | التَّهيئة الْحافِزة | الْعِنوان +الْأهداف | الروتين اليومي | التاريخ+ القوانين | التَّرحيب | خريطة الْحِصَّة |
عبر عن كل صورة
بجملة مستخدما الأفعال وحدد زمنها
عن بعد - أستخدمُ برنامج الدردشة
مهارة الكتابة
عبر عن شعورك | هَل حققنا الأَهْداف | التَّغْذِية الرّاجِعة | الْأَنْشِطة | عِرْض الذَّرس | التَّهيئة الْحافِزة | الْعِنوان +الْأهداف | الروتين اليومي | التاريخ+ القوانين | التَّرحيب | خريطة الْحِصَّة |
2 . أن يصنف المتعلم أقسام الفعل تصنيفًا صحيحًا.
النحو : أقسام الفعل 45 دقيقة
عبر عن شعورك | هَل حققنا الأَهْداف | التَّغْذِية الرّاجِعة | الْأَنْشِطة | عِرْض الذَّرس | التَّهيئة الْحافِزة | الْعِنوان +الْأهداف | الروتين اليومي | التاريخ+ القوانين | التَّرحيب | خريطة الْحِصَّة |
الهدف / أن يعين المتعلم أقسام الفعل ويضبطها ضبطًا صحيحًا.
عبر عن شعورك | هَل حققنا الأَهْداف | التَّغْذِية الرّاجِعة | الْأَنْشِطة | عِرْض الذَّرس | التَّهيئة الْحافِزة | الْعِنوان +الْأهداف | الروتين اليومي | التاريخ+ القوانين | التَّرحيب | خريطة الْحِصَّة |
الهدف / أن يعين المتعلم أقسام الفعل ويضبطها ضبطًا صحيحًا.
عبر عن شعورك | هَل حققنا الأَهْداف | التَّغْذِية الرّاجِعة | الْأَنْشِطة | عِرْض الذَّرس | التَّهيئة الْحافِزة | الْعِنوان +الْأهداف | الروتين اليومي | التاريخ+ القوانين | التَّرحيب | خريطة الْحِصَّة |
الهدف / أن يعين المتعلم أقسام الفعل ويضبطها ضبطًا صحيحًا.
كتاب النشاط ص21
عبر عن شعورك | هَل حققنا الأَهْداف | التَّغْذِية الرّاجِعة | الْأَنْشِطة | عِرْض الذَّرس | التَّهيئة الْحافِزة | الْعِنوان +الْأهداف | الروتين اليومي | التاريخ+ القوانين | التَّرحيب | خريطة الْحِصَّة |
الهدف / أن يعين المتعلم أقسام الفعل ويضبطها ضبطًا صحيحًا.
يمنعه
يحفظُ
تساعدُ
عبر عن شعورك | هَل حققنا الأَهْداف | التَّغْذِية الرّاجِعة | الْأَنْشِطة | عِرْض الذَّرس | التَّهيئة الْحافِزة | الْعِنوان +الْأهداف | الروتين اليومي | التاريخ+ القوانين | التَّرحيب | خريطة الْحِصَّة |
الهدف / أن يعين المتعلم أقسام الفعل ويضبطها ضبطًا صحيحًا.
أشرقت الشمسُ في الصباح .
نزل المطرُ بفضل الله .
أهديتُ وردة جميلة لأمي .
يحرص ُ الطالب على صلاته .
عبر عن شعورك | هَل حققنا الأَهْداف | التَّغْذِية الرّاجِعة | الْأَنْشِطة | عِرْض الذَّرس | التَّهيئة الْحافِزة | الْعِنوان +الْأهداف | الروتين اليومي | التاريخ+ القوانين | التَّرحيب | خريطة الْحِصَّة |
الهدف / أن يعين المتعلم أقسام الفعل ويضبطها ضبطًا صحيحًا.
رجعَ
قررَ
تصبحُ
يتخيلُ
أخبراني
اذكرا
عبر عن شعورك | هَل حققنا الأَهْداف | التَّغْذِية الرّاجِعة | الْأَنْشِطة | عِرْض الذَّرس | التَّهيئة الْحافِزة | الْعِنوان +الْأهداف | الروتين اليومي | التاريخ+ القوانين | التَّرحيب | خريطة الْحِصَّة |
الهدف / أن يعين المتعلم أقسام الفعل ويضبطها ضبطًا صحيحًا.
درسَ
يدرسُ ـ ندرس ـ أدرسُ ـ ندرسُ
ادرسْ
درسَ الطالب الدرسَ.
عبر عن شعورك | هَل حققنا الأَهْداف | التَّغْذِية الرّاجِعة | الْأَنْشِطة | عِرْض الذَّرس | التَّهيئة الْحافِزة | الْعِنوان +الْأهداف | الروتين اليومي | التاريخ+ القوانين | التَّرحيب | خريطة الْحِصَّة |
تقييم نهائي
هيا بنا نحل النشاط على برنامج .
https://wordwall.net/ar/resource/12058333
عبر عن شعورك | هَل حققنا الأَهْداف | التَّغْذِية الرّاجِعة | الْأَنْشِطة | عِرْض الذَّرس | التَّهيئة الْحافِزة | الْعِنوان +الْأهداف | الروتين اليومي | التاريخ+ القوانين | التَّرحيب | خريطة الْحِصَّة |
هل حققنا الأهداف؟
دقائق