Giáo dục thể chất

Nghệ thuật (Âm nhạc, Mĩ thuật)

Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp

Nội dung giáo dục của địa phương

Môn học tự chọn

Ngữ văn

Toán

Ngoại ngữ 1

Giáo dục công dân

Lịch sử và Địa lí

Khoa học tự nhiên

Công nghệ

Tin học

Chủ đề

Lớp 3

Lớp 4

Lớp 5

Lớp 6

Lớp 7

Lớp 8

Lớp 9

Lớp 10

Lớp 11

Lớp 12

A

1

​

​

1

1

​

​

​

​

​

B

2

​

​

2

​

​

​

​

​

​

C

3

​

​

3

2

​

​

​

​

​

D

4

​

​

4

3

​

​

​

​

​

E

5

​

​

5

4

​

​

​

​

​

F

6

​

​

6

5

​

​

​

​

​

G

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Tên chủ đề

Tên bài

Số tiết

LT

TH

KT

1. Máy tính và em

Bài 1. Thông tin và quyết định

2

Bài 2. Xử lí thông tin

2

Bài 3. Máy tính và em

2

Bài 4. Làm việc với máy tính

1

2

Bài 5. Sử dụng bàn phím

1

2

2. Mạng máy tính và Internet

Bài 6. Khám phá thông tin trên Internet

2

3. Tổ chức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin

Bài 7. Sắp xếp để dễ tìm

2

Bài 8. Sơ đồ hình cây. Tổ chức thông tin trong máy tính

2

Bài 9. Thực hành với tệp và thư mục trong máy tính.

2

4. Đạo đức, pháp luật và văn hoá trong môi trường số

Bài 10. Bảo vệ thông tin khi dùng máy tính

2

5. Ứng dụng tin học

Bài 11. Bài trình chiếu của em

2

Bài 12. Tìm hiểu về thế giới tự nhiên (tự chọn)

2

Bài 13. Luyện tập sử dụng chuột (tự chọn)

6. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính

Bài 14. Em thực hiện công việc như thế nào?

2

Bài 15. Công việc được thực hiện theo điều kiện

2

Bài 16. Công việc của em và sự trợ giúp của máy tính

1

1

Ôn tập và kiểm tra

3

21

11

3

 Tỉ lệ thực hành: 34.4%

Tổng

35

Lớp 3

Lớp 4

Lớp 5

• Thông tin và xử lí thông tin
• Khám phá máy tính
• Làm quen với cách gõ bàn phím

• Phần cứng và phần mềm
• Lợi ích của việc gõ bàn phím đúng cách

• Những việc em có thể làm được nhờ máy tính

Bài học

YCCĐ

Mục kiến thức

Bài 1: Thông tin và quyết định

• Nêu được ví dụ đơn giản minh họa cho vai trò quan trọng của thông tin thu nhận hàng ngày đối với việc ra quyết định của con người.
• Nhận biết được thông tin và quyết định trong ví dụ cụ thể.
• Nhận biết được ba dạng thông tin hay gặp: chữ, âm thanh, hình ảnh.

Thông tin

Bài 2: Xử lý thông tin

• Nhận biết được thông tin thu nhận và được xử lý, kết quả của xử lý là hành động hay ý nghĩa gì.
• Nêu được ví dụ cho thấy bộ não của con người là một bộ phận xử lí thông tin.
• Nêu được ví dụ cho thấy có những máy móc tiếp nhận cũng thông tin để quyết định hành động.
• Nhận biết được máy móc đã xử lí thông tin gì và kết quả xử lí ra sao.

Xử lí thông tin

Bài học

YCCĐ

Mục kiến thức

Bài 3: Máy tính và em

• Nhận diện và phân biệt được hình dạng thường gặp của những máy tính thông dụng như máy tính để bàn, máy tính xách tay, máy tính bảng, điện thoại thông minh cùng các thành phần cơ bản của chúng.
• Nêu được sơ lược về chức năng của bàn phím và chuột, màn hình và loa. Nhận biết được màn hình cảm ứng của máy tính bảng, điện thoại thông minh,... cũng là thiết bị tiếp nhận thông tin vào
• Biết thực hiện quy tắc an toàn về điện, có ý thức đề phòng tai nạn về điện khi sử dụng máy tính.

Khám phá máy tính

Bài học

YCCĐ

Mục kiến thức

Bài 4: Làm việc với máy tính.

• Biết và ngồi đúng tư thế khi làm việc với máy tính, biết vị trí phù hợp của màn hình. Nêu được tác hại của việc ngồi sai tư thế hoặc sử dụng máy tính quá thời gian quy định cho lứa tuổi.
• Cầm được chuột đúng cách, thực hiện được các thao tác cơ bản: di chuyển, nháy, nháy đúp, kéo thả chuột.
• Khởi động được máy tính. Kích hoạt được một phần mềm ứng dụng. Ra khỏi được hệ thống đang chạy theo đúng cách.
• Nêu được ví dụ cụ thể về những thao tác không đúng cách sẽ gây tổn hại cho thiết bị khi sử dụng.

Khám phá máy tính

Bài 5. Sử dụng bàn phím

• Chỉ ra được khu vực chính của bàn phím và nêu được tên các hàng phím.
• Biết vị trí đặt các ngón tay trên hàng phím cơ sở và thực hiện được thao tác gõ các phím ở hàng cơ sở, hàng trên, hàng dưới đúng quy định của cách gõ bàn phím.

Làm quen với cách gõ bàn phím

Lớp 3

Lớp 4

Lớp 5

Xem tin và giải trí trên trang web

Thông tin trên trang web

Tìm kiếm thông tin trên website

• Nêu được ví dụ về tin tức và chương trình giải trí có thể xem được khi truy cập Internet (như xem tin dự báo thời tiết, nghe ca nhạc,...).
• Nêu được ví dụ thông tin nào đó không có sẵn trong máy tính đang sử dụng nhưng có thể tìm thấy trên Internet.
• Biết được không phải thông tin nào trên Internet cũng phù hợp với lứa tuổi

• Nhận biết và phân biệt được các loại thông tin chính trên trang web: văn bản, hình ảnh, âm thanh, siêu văn bản.
• Giải thích được sơ lược tác hại khi trẻ em cố tình truy cập vào những trang web không phù hợp lứa tuổi và không nên xem.

• Tìm được trên website cho trước những thông tin phù hợp và có ích cho nhiệm vụ đặt ra.
• Hợp tác, chia sẻ được thông tin với các bạn trong nhóm để hoàn thành công việc được giao.

Bài học

YCCĐ

Mục kiến thức

Bài 6: Khám phá thông tin trên Internet.

• Nêu được ví dụ về tin tức và chương trình giải trí có thể xem được khi truy cập Internet.
• Nêu được ví dụ thông tin nào đó không có sẵn trong máy tính đang sử dụng nhưng có thể tìm thấy trên Internet.
• Biết được không phải thông tin nào trên Internet cũng phù hợp với lứa tuổi

Xem tin và giải trí trên trang web

Lớp 3

Lớp 4

Lớp 5

• Sắp xếp để dễ tìm
• Làm quen với thư mục lưu trữ thông tin trong máy tính

• Bước đầu tìm kiếm thông tin trên Internet
• Tổ chức cây thư mục lưu trữ thông tin trong máy tính

• Tìm kiếm thông tin trong giải quyết vấn đề
• Cây thư mục và tìm tệp trên máy tính

Lớp 3

Lớp 4

Lớp 5

• Sắp xếp để dễ tìm
• Làm quen với thư mục lưu trữ thông tin trong máy tính

• Bước đầu tìm kiếm thông tin trên Internet
• Tổ chức cây thư mục lưu trữ thông tin trong máy tính

• Tìm kiếm thông tin trong giải quyết vấn đề
• Cây thư mục và tìm tệp trên máy tính

Bài học

YCCĐ

Mục kiến thức

Bài 7: Sắp xếp để dễ tìm.

• Sắp xếp được đồ vật hay dữ liệu hợp lí theo một số yêu cầu cụ thể.
• Giải thích được nếu sắp xếp những gì ta có một cách hợp lí thì khi cần sẽ tìm được nhanh hơn.
• Nêu được cách tìm đúng và nhanh đối tượng cần tìm dựa trên sự sắp xếp

Sắp xếp để dễ tìm

Bài 8: Sơ đồ hình cây. Tổ chức thông tin trong máy tính

• Biết được có thể biểu diễn một sắp xếp, phân loại cụ thể bằng sơ đồ hình cây
• Nhận biết được tệp, thư mục và ổ đĩa.
• Mô tả sơ lược được vai trò của cấu trúc cây thư mục trong việc lưu các tệp và các thư mục

1. Sắp xếp để dễ tìm

2. Làm quen với thư mục lưu trữ thông tin trong máy tính

Bài 9. Thực hành với tệp và thư mục

• Tìm hiểu được cấu trúc cây của một thư mục để biết nó chứa những thư mục con nào, những tệp nào.
• Thực hiện được việc tạo, xoá, đổi tên thư mục.
• Tìm được tệp ở thư mục cho trước theo yêu cầu

Làm quen với thư mục lưu trữ thông tin trong máy tính

Lớp 3

Lớp 4

Lớp 5

Sử dụng thông tin cá nhân trong môi trường số một cách phù hợp

Bản quyền sử dụng phần mềm

Bản quyền nội dung thông tin

• Biết được thông tin cá nhân và gia đình có thể được lưu trữ và trao đổi nhờ máy tính.
• Có ý thức bảo vệ thông tin cá nhân và gia đình khi giao tiếp qua máy tính; biết được việc người xấu có thể lợi dụng những thông tin này gây hại cho em và gia đình.

• Nêu được một vài ví dụ cụ thể về phần mềm miễn phí và phần mềm không miễn phí. – Biết rằng chỉ được sử dụng phần mềm có bản quyền khi được phép.

• Giải thích được một số khái niệm liên quan đến bản quyền nội dung thông tin.
• Nhận biết và giải thích sơ lược được một số vấn đề đạo đức và tính hợp lệ của việc truy cập nội dung, việc bảo mật thông tin.
• Thể hiện được sự tôn trọng tính riêng tư và bản quyền nội dung thông tin.
• Thể hiện được sự không đồng tình với hiện tượng sai trái, gian dối trong học tập và đời sống như xem thư riêng hay sao chép tệp của bạn khi chưa được sự đồng ý,…

Bài học

YCCĐ

Mục kiến thức

Bài 11. Bài trình chiếu của em

• Nhận biết được biểu tượng của phần mềm trình chiếu và kích hoạt được bằng cách nháy chuột vào biểu tượng.
• Tạo được tệp trình chiếu, gõ được một vài dòng văn bản đơn giản không dấu, đưa được ảnh vào một trang chiếu, lưu và đặt được tên cho tệp trình chiếu.

Làm quen với bài trình chiếu đơn giản.

Bài 12. Tìm hiểu về thế giới tự nhiên (tự chọn)

• Nhận thấy nhờ sử dụng máy tính mà con người quan sát được và biết thêm về thế giới tự nhiên một cách sinh động và trực quan.
• Kể lại được những gì quan sát đã đem lại thêm hiểu biết mới.

Chủ đề con (lựa chọn): Sử dụng công cụ đa phương tiện để tìm hiểu thế giới tự nhiên

Bài 13. Luyện tập sử dụng chuột (tự chọn)

• Cầm chuột đúng cách.
• Thực hiện được các thao tác với chuột: di chuyển con trỏ chuột, kéo thả chuột, nháy nút chuột, nháy đúp, sử dụng nút cuộn của chuột.
• Nhận thấy phần mềm đã hướng dẫn thao tác đúng với chuột máy tính

Chủ đề con (lựa chọn):

Sử dụng phần mềm luyện tập thao tác với chuột máy tính

Lớp 3

• Nêu được một số công việc hàng ngày được thực hiện theo từng bước, mỗi bước là một việc nhỏ hơn, các bước phải được sắp xếp thứ tự.
• Nhận biết được việc chia một nhiệm vụ lớn thành những nhiệm vụ nhỏ hơn là để dễ hiểu và dễ thực hiện hơn.
• Nêu được ví dụ về một việc thường làm có thể chia thành những việc nhỏ hơn, chẳng hạn làm một phép tính hay chuẩn bị cặp sách trước khi đi học có thể gồm một số bước.
• Sử dụng được cách nói “Nếu...Thì...” thể hiện quyết định thực hiện một việc hay không tuỳ thuộc vào một điều kiện có được thoả mãn hay không.

Thực hiện công

việc theo các bước

• Phát biểu được nhiệm vụ đặt ra bằng cách xác định những gì đã cho trước, cần làm gì hay cần tạo ra sản phẩm số nào.
• Chia được một công việc cụ thể thành những việc nhỏ hơn, trong đó có những việc có thể thực hiện với trợ giúp của máy tính.
• Thực hiện được nhiệm vụ do giáo viên đặt ra, có sử dụng máy tính.

Nhiệm vụ của em và sự trợ giúp của máy tính

Lớp 4

• Nhận ra được chương trình máy tính qua các trò chơi.
• Nêu được ví dụ cụ thể về sử dụng chương trình máy tính để diễn tả ý tưởng, câu chuyện theo từng bước.
• Tự thiết lập và tạo được chương trình đơn giản, ví dụ điều khiển một nhân vật chuyển động trên màn hình.

Làm quen với môi trường lập trình trực quan

Lớp 5

• Nêu được ví dụ cụ thể mô tả các cấu trúc tuần tự, lặp, rẽ nhánh và sử dụng được các cấu trúc điều khiển này trong một số chương trình đơn giản.
• Sử dụng được biến nhớ và biểu thức trong một số chương trình đơn giản.
• Hợp tác được theo nhóm để viết kịch bản và chương trình thể hiện kịch bản.
• Chạy thử được chương trình.

Chơi và khám phá trong môi trường lập trình trực quan

Bài 14. Em thực hiện công việc như thế nào?

- Nêu được một số công việc hàng ngày được thực hiện theo từng bước, mỗi bước là một việc nhỏ hơn, các bước phải được sắp xếp thứ tự.

- Nhận biết được việc chia một nhiệm vụ lớn thành những nhiệm vụ nhỏ hơn là để dễ hiểu và dễ thực hiện hơn.

- Nêu được ví dụ về một việc thường làm có thể chia thành những việc nhỏ hơn.

​

Bài 15. Công việc được thực hiện theo điều kiện

Sử dụng được cách nói “Nếu...Thì...” thể hiện quyết định thực hiện một việc hay không tuỳ thuộc vào

Bài 16. Công việc của em và sự trợ giúp của máy tính

​

Tên chủ đề

Tên bài

Số tiết

LT

TH

KT

1. Máy tính và em

Bài 1. Thông tin và quyết định

2

Bài 2. Xử lí thông tin

2

Bài 3. Máy tính và em

2

Bài 4. Làm việc với máy tính

1

2

Bài 5. Sử dụng bàn phím

1

2

2. Mạng máy tính và Internet

Bài 6. Khám phá thông tin trên Internet

2

3. Tổ chức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin

Bài 7. Sắp xếp để dễ tìm

2

Bài 8. Sơ đồ hình cây. Tổ chức thông tin trong máy tính

2

Bài 9. Thực hành với tệp và thư mục trong máy tính.

2

4. Đạo đức, pháp luật và văn hoá trong môi trường số

Bài 10. Bảo vệ thông tin khi dùng máy tính

2

5. Ứng dụng tin học

Bài 11. Bài trình chiếu của em

2

Bài 12. Tìm hiểu về thế giới tự nhiên (tự chọn)

2

Bài 13. Luyện tập sử dụng chuột (tự chọn)

6. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính

Bài 14. Em thực hiện công việc như thế nào?

2

Bài 15. Công việc được thực hiện theo điều kiện

2

Bài 16. Công việc của em và sự trợ giúp của máy tính

1

1

Ôn tập và kiểm tra

3

21

11

3

 Tỉ lệ thực hành: 34.4%

Tổng

35