Математика � клас
Урок 76
Ділення круглих чисел� виду 48 000 : 800
Продовжіть ряди чисел.
Це розрядні одиниці. 1, 10, 100, 1000.
Це розрядні числа: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9;
1000, 2000, 3000, 4000, 5000, 6000, 7000, 8000, 9000;
10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90;
10 000, 20 000, 30 000, 40 000, 50 000, 60 000, 70 000,
80 000, 90 000.
…
…
…
…
Прочитайте
пояснення.
Коротке пояснення
Такий спосіб називають способом послідовного ділення.
Обчисліть значення часток.
28000 : 700 = 40
5200 : 20 = 260
54 000 : 300 = 180
5200 : 400 = 13
900 000 : 50 000 = 18
51 000 : 3000 = 17
Складіть і поясни розв’язання задачі за таблицею.
До магазину привезли 14 т 100 кг фруктів. Яблук привезли 600 ящиків загальною масою 7 т 200 кг, ящиків з грушами було у 2 рази менше, загальна маса груш – 3 т 900 кг. Кількість ящиків із сливами була у 3 рази менше, ніж з яблуками. Яка маса кожного ящика з фруктами?
Розв'язання.
1)
7200 : 600
= 12 (кг) маса 1 ящика з яблуками
2)
600 : 2
= 300 (ящ.) з грушами
3)
3900 : 300
= 13 (кг) маса 1 ящика з грушами
4)
7200 + 3900
= 11 100 (кг) загальна маса яблук і груш
14100 – 11 100
= 3000 (кг) загальна маса слив
600 : 3
= 200 (ящ.) зі сливами
3000 : 200
= 15 (кг)
Відповідь.
Маса 1 ящика з яблуками 12 кг, із грушами – 13 кг, зі сливами – 15 кг.
5)
6)
7)
Чи правильно відображає зміст задачі подана схема?
Схема правильна.
1)
5400 : 2
2)
5400 + 2700
= 8100 (м) відстань до привалу (AC)
3)
8100 : 3
= 2700 (м) відстань після привалу (СD)
4)
8100 + 2700
=10 800(м)
Відповідь.
Турист пройшов 10 км 800 м.
Розв'язання.
Розв’яжіть рівняння з поясненням. Запишіть корені рівнянь у порядку їх зростання.
x – 4 = 1600
х = 1600 + 4
х = 1604
1604 – 4 = 1600
1600 = 1600
x : 4 = 1600
х = 1600 · 4
х = 6400
6400 : 4 = 1600
1600 = 1600
54 + x = 54 000
х = 54 000 – 54
х = 53 946
54 + 53 946 = 54 000
54 000 = 54 000
54 : x = 9000 : 1000
54 : х = 9
х = 54 : 9
х = 6
54 : 6 = 9000 : 1000
9 = 9
82 000 : 2 = y + 1000
41 000 = у + 1000
у = 40 000
82 000 : 2 = 4000 + 1000
41 000 = 41 000
x + 2400 : 3 = 5600
х + 800 = 5600
х = 5600 – 800
х = 4800
4800 + 2400 : 3 = 5600
5600 = 5600
6, 1604, 4800, 6400, 40000, 53946
Виміряйте сторони й обчисліть периметри трикутників.
РΔАВС = 31 мм + 31 мм + 31 мм = 93 мм = 9 см 3 мм
РΔDРК = 35 мм + 60 мм + 50 мм = 145 мм = 14 см 5 мм
РΔNМЕ = 42 мм + 80 мм + 42 мм = 164 мм = 16 см 4 мм
Запишіть назву прямокутного, гострокутного і тупокутного трикутників.
ΔDРК – прямокутний, ΔАВС – гострокутний, ΔNМЕ – тупокутний
Фізкультура/руханка з Лесею Нікітюк� 4:26 хв��https://youtu.be/eI9WYN1ufno���
Знайдіть
100 : 2 =
50 (см)
4 : 2 =
2 (дм)
100 : 100 =
1 (см)
1000 : 5 =
200 (м)
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
Обчисліть.
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
˗
˗
˗
˗
Розв'язання.
На кондитерській фабриці щоденно виготовляють 32 ц карамельних цукерок, а шоколадних – у 20 разів менше. Яку масу карамелевих та шоколадних цукерок виготовляють на фабриці щоденно?
1)
3200 : 20
= 160 (кг) шоколадних цукерок
2)
3200 + 160
= 3360 (кг)
Відповідь.
На фабриці щоденно виготовляють 33 ц 60 кг цукерок.
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
Розв'язання.
100 горобців за 100 днів можуть з'їсти 100 кг пшениці. Яку масу зерна можуть з'їсти 10 горобців за 10 днів?
1)
100 000:100
= 1000 (г) 1 горобець за 100 днів
2)
1000:100
= 10(г) 1 горобець за 1 день
3)
10·10
= 100 (г) 10 горобців за 1 день
3)
100·10
= 1000 (г)
Відповідь.
1 кг зерна можуть з'їсти 10 горобців за 10 днів.
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
Коло з центром у точці O має радіус 10 мм.
Чому дорівнює периметр квадрата ABCD?
10 мм ⋅ 2 ⋅ 4
= 80 (мм)
10
Презентація призначена для використання на уроці з математики у 4 класі; розроблена відповідно до структури підручника «Математика : підруч. для 4 го класу закл. загал. серед. освіти. У 2-х частинах / А. Заїка, С.Тарнавська — Тернопіль : Підручники і посібники, 2025», який забезпечує виконання обох типових освітніх програм; укладена відповідно до орієнтовного календарно-тематичного планування уроків авторки підручника.
У презентації використано обкладинка, ілюстрації та змістове наповнення:
1. Підручника «Математика : підруч. для 4-го класу закл. загал. серед. освіти. У 2-х частинах / А. Заїка, С. Тарнавська. — Тернопіль : Підручники і посібники, 2025»
2. Навчального посібника «Математика. 4 клас. Робочий зошит у 2 частинах/ Заїка А.М., Тарнавська С.С.. Тернопіль : Підручники і посібники, 2021».
3. Навчального посібника «Діагностичні роботи. 4 клас / А. Заїка, С. Тарнавська. — Тернопіль : Підручники і посібники, 2021. — 64 с.»
А також ілюстрації з відкритих інтернет-ресурсів та джерел:
© Розробка презентації Світлана Тарнавська
До навчально- методичного комплекту входять: