Istituto Comprensivo �di Rubiera

Incontro on line con i genitori

delle future classi prime

di scuola primaria

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10 gennaio 2022

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Presentazione

delle attività e

degli incontri di 

passaggio

dalla scuola dell’infanzia

alla scuola primaria previsti nell'I.C.

di Rubiera

La Scuola si impegna a favorire l’accoglienza

degli alunni, �il loro

inserimento e la loro inclusione.�

Al fine di promuovere un armonico sviluppo della personalità degli alunni, �la Scuola assicura �la continuità educativa attraverso alcune iniziative.

Perché la continuità?

Finalità

• Il passaggio da un ordine di scuola all’altro rappresenta un momento delicato per ogni alunno e per la sua famiglia.
• Cambiare il gruppo d'amici, uscire dalla sicurezza affettiva costruita nella scuola dell’infanzia, affrontare nuovi sistemi relazionali, incontrare nuove regole e, soprattutto, nuove responsabilità, sono per l’alunno fonti di curiosità, ma anche di ansie e di timori.

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Come sarà la nuova scuola?

La continuità favorisce:

• uno sviluppo armonico del processo di apprendimento di ciascun bambino ponendo l’attenzione ai cambiamenti evolutivi e alla costruzione della propria identità;
• il passaggio da un segmento di scuola all’altro, creando condizioni favorevoli finalizzate a mettere alunni, genitori ed insegnanti in una situazione di “benessere” in una vera e propria alleanza educativa;
• l’opportunità di vivere e condividere esperienze anche a distanza tramite incontri on line e/o in presenza tra alunni di diverse età;
• la previsione e la facilitazione di un positivo inserimento e di una buona inclusione per ogni bambino e bambina.

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INCONTRI

• Incontri fra insegnanti delle varie scuole dell’infanzia del territorio e quelli della commissione continuità, appartenenti ai vari ordini di scuola, per organizzare momenti di scambio tra i bambini dell’infanzia e alcune classi della primaria;
• Colloqui tra le insegnanti delle sezioni di cinque anni della Scuola dell’Infanzia e gli insegnanti delle classi quinte della Scuola Primaria per il passaggio delle informazioni relative agli alunni delle future classi prime;
• Colloqui individuali con le famiglie prima dell’inizio della scuola;
• Assemblea generale con i genitori nei primi giorni di scuola.

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Le attività di Continuità

hanno lo scopo di costruire “un filo conduttore” utile per favorire lo star bene a scuola e affrontare il cambiamento, caratterizzandolo come percorso formativo integrale e unitario, garantendo una comunicazione chiara

ed efficace tra gli ordini

di scuola e una condivisione di linee unitarie a livello organizzativo e progettuale.

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A come accoglienza

alla scoperta della scuola primaria

• Attività di accoglienza organizzate in loco o con modalità interattive in base all’andamento dell’emergenza sanitaria;

ACCOGLIENZA�

Per permettere un filo conduttore e consentire ad ogni bambino di sentirsi protagonista della nuova avventura che andrà a vivere, viene proposta in tutte le scuole la lettura di un libro o di una fiaba o la visione di un e-book tratto dagli albi illustrati.

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LIBRI - PONTE

Ogni bambino potrà rappresentare in forma grafico-pittorica gli ambienti e i personaggi della storia; potrà realizzare un disegno o un oggetto che resterà nella sezione o

porterà il primo

di giorno di

scuola primaria.

Scoperta degli ambienti �di una scuola primaria, tramite video o incontri on line.

L’ Angolo dei remigini

All’interno del sito dell’Istituto Comprensivo di Rubiera trovate l’angolo dei remigini. I remigini sono i bambini che inizieranno la scuola primaria. Tale spazio ha la finalità di comunicare con alunni, genitori e insegnanti per favorire l’accoglienza dei bambini.

Scoprite le proposte che abbiamo realizzato gli scorsi anni e nei prossimi mesi potrete trovare invece le attività del passaggio da un ordine di scuola all’altro specifiche per i vostri bambini.

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L’indirizzo del sito

dell’Istituto Comprensivo di Rubiera:

https://www.icrubiera.edu.it/

Pronti per una nuova avventura? La scuola primaria vi aspetta!

GRAZIE PER L’ATTENZIONE

Insegnante Mussini Anna - 

Funzione Strumentale “Continuità”

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