1 of 21

Урок №24

2 of 21

Тема уроку: Створення запитів на вибірку даних

________________________ (дата)

Класна робота

Доброго дня шановні десятикласники.

Запишіть будь ласка дату та тему сьогоднішнього уроку

Урок №24

3 of 21

  • навчальна: навчити учнів створювати запити на вибірку даних;
  • розвивальна: розвивати логічне мислення, пам’ять; формувати вміння узагальнювати;
  • виховна: виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

МЕТА УРОКУ

    • Запити яких типів можна створити в середовищі СКБД MS Access
    • Як створити запит на вибірку за допомогою Майстра

ТИ ДІЗНАЄШСЯ

4 of 21

  1. Як здійснюють аналіз даних засобами табличного процесора?
  2. Автообчислення в середовищі табличного процесора?
  3. Де можна використовувати функції табличного процесора?

Дайте відповіді на запитання

Актуалізація опорних знань

Урок 24

Пригадай

5 of 21

Онлайн тестування:

Актуалізація опорних знань

Перейти за посиланням для проходження тесту № 18

http://testinform.in.ua/category/10-11-klas/

Вперед до

нових знань!

6 of 21

Запити яких типів можна створити в� середовищі СКБД MS Access

Усі запити за результатами дії поділяють на дві групи:

1. Запити, за результатами виконання яких створюються нові таблиці й при цьому не вносяться зміни до джерел запитів, тобто до вихідних таблиць бази даних, її форм і звітів.

Вивчення нового матеріалу

Урок 24

Запит на вибірку, при застосуванні якого виконується відбір деяких даних з таблиці чи декількох зв’язаних таблиць.

Запит з параметром - є різновидом запиту на вибірку. Його доцільно використовувати при виконанні розрахунків в обчислювальних полях чи при формуванні критеріїв відбору потрібних даних тоді, коли значення деякого параметра, що входить до виразу для обчислення або умови відбору, заздалегідь не відоме.

Перехресний запит - використовується в разі, коли потрібно знайти спільні дані, які розміщуються в декількох зв’язаних таблицях.

7 of 21

Запити яких типів можна створити в� середовищі СКБД MS Access

Усі запити за результатами дії поділяють на дві групи:

2. Запити на дії, результат виконання яких передбачає зміну даних, що розміщуються в таблицях бази даних, які є джерелом запиту.

Вивчення нового матеріалу

Урок 24

Запит на створення нової таблиці - на відміну від запитів на вибірку, які створюють таблицю лише в оперативній пам’яті, створюється нова таблиця, що зберігається в базі даних.

Запит на оновлення - дає змогу автоматично змінювати значення деяких полів таблиці.

Запит на доповнення - використовується в разі, коли треба об’єднати однорідні дані з двох таблиць однакової структури.

Запит на знищення - дає змогу знищувати в таблиці-джерелі дані, що відповідають заданій умові.

8 of 21

Запити яких типів можна створити в� середовищі СКБД MS Access

У середовищі СКБД MS Access об’єкт запит має три режими роботи.

Вивчення нового матеріалу

Урок 24

побудова структури запиту за допомогою спеціальних інструкцій або внесення в раніше побудовану структуру змін і доповнень.

Конструктор

9 of 21

Запити яких типів можна створити в� середовищі СКБД MS Access

У середовищі СКБД MS Access об’єкт запит має три режими роботи.

Вивчення нового матеріалу

Урок 24

це спеціальний вид режиму Конструктор, який дає змогу за допомогою спеціальних інструкцій SQL (аналогічно до використання мови програмування) будувати запит більш складної конструкції

Режим SQL

10 of 21

Запити яких типів можна створити в� середовищі СКБД MS Access

У середовищі СКБД MS Access об’єкт запит має три режими роботи.

Вивчення нового матеріалу

Урок 24

результат роботи запиту відповідно до сформованої структури

Подання таблиці

11 of 21

Як створити запит на вибірку за допомогою Майстра

Для побудови запиту необхідно у вікні бази даних на вкладці Створити вибрати групу Запити та клацнути на кнопці Майстер запитів.

У вікні, що відкрилось, потрібно вибрати один зі способів для створення нового запиту:

Вивчення нового матеріалу

Урок 24

простий запит - побудова запиту на вибірку за допомогою Майстра.

перехресний запит - створюється запит, у якому потрібні дані подаються у вигляді таблиці.

12 of 21

Як створити запит на вибірку за допомогою Майстра

Для побудови запиту необхідно у вікні бази даних на вкладці Створити вибрати групу Запити та клацнути на кнопці Майстер запитів.

У вікні, що відкрилось, потрібно вибрати один зі способів для створення нового запиту:

Вивчення нового матеріалу

Урок 24

записи, що повторюються, - відбираються лише ті записи, у яких

значення вказаних полів повторюються.

незв’язані записи - відбираються лише ті записи, які не мають зв’язків із записами інших таблиць.

Настав час

закріпити нові

знання!

13 of 21

Формування умінь і навичок

Вправа 1. Створення запиту за допомогою Майстра.

Завдання. У базі даних Магазини за допомогою Майстра створіть запит Продажі, що містить такі поля: Магазин з таблиці Магазини, Назва_фільму й Ціна_за_одиницю з таблиці Фільми та Кількість_продажів з таблиці Підсумок.

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.

Урок 24

Діємо

Завдання на с. 186-187 підручника

14 of 21

Формування умінь і навичок

Вправа 1.

Обговоріть, чим принципово відрізняються запити на вибірку з використанням групових операцій від простих запитів на вибірку. Наведіть одне одному приклади.

Вправа 2.

Чи можна отримати такий ж результат, як від застосування одного запиту для декількох таблиць, шляхом послідовного застосування декількох запитів до однієї таблиці (таблиці можуть бути різними)? Підтвердьте свої висновки на конкретній базі даних, виконуючи обрану послідовність дій.

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.

в парах

Працюємо

Завдання на с. 189 підручника

Урок 24

Працювали,

працювали -

пригадаєм

все що взнали!

15 of 21

  1. З якою метою в базі даних створюють запити?
  2. Що може бути джерелом формування запиту?
  3. Що є результатом виконання запиту на вибірку?
  4. Які дії можна виконувати за допомогою запитів?

Підсумок уроку

Дайте відповіді на запитання

Урок 24

Обговорюємо

16 of 21

Рефлексія

1. Що нового сьогодні дізналися?

2. Чого навчилися?

3. Що сподобалось на уроці, а що ні?

4. Чи виникали труднощі?

Підсумок уроку

17 of 21

Рефлексія

1. Що нового сьогодні дізналися?

2. Чого навчилися?

3. Що сподобалось на уроці, а що ні?

4. Чи виникали труднощі?

Підсумок уроку

18 of 21

Рефлексія

1. Що нового сьогодні дізналися?

2. Чого навчилися?

3. Що сподобалось на уроці, а що ні?

4. Чи виникали труднощі?

Підсумок уроку

19 of 21

Рефлексія

1. Що нового сьогодні дізналися?

2. Чого навчилися?

3. Що сподобалось на уроці, а що ні?

4. Чи виникали труднощі?

Підсумок уроку

Прийшла пора

домашнього

завдання!

20 of 21

Домашнє завдання

Опрацювати п.19.1-19.2

 

21 of 21

Використані матеріали

1. «Інформатика 10(11) клас» Н.В. Морзе, О.В. Барна, В.П.– К.: УОВЦ «Оріон», 2019

2. www.orioncentr.com.ua, inf10-11-m.blogspot.com