БУЛІНГ

Причини, наслідки, шляхи боротьби з насильством

тривалий процес свідомого жорстокого ставлення, агресивної поведінки з метою заподіяти шкоду, викликати страх, тривогу або ж створити негативне середовище для людини.

Булінґ (від англ. bully – хуліган, задирака, грубіян, «to bully» – задиратися, знущатися)

Види булінгу:

• Шкільний булінг

• Булінг на роботі

• Булінг у сім’ї

Основні механізми розвитку булінгу:

• Страх
• Заздрощі та конкуренція
• Бажання підпорядковувати власній волі
• Бажання витіснити когось із групи
• Бажання принизити іншого

Особливості та види булінгу в навчальному закладі

1. Фізичний булінг

Це залякування за допомогою агресивного фізичного залякування полягає у багаторазово повторюваних ударах, стусанах, підніжках, блокуванні, поштовхах і дотиках небажаним і неналежним чином.

​

2. Поведінковий булінг

Це бойкот, плітки , ігнорування, ізоляція в колективі, інтриги, шантаж, вимагання, створення неприємностей.

​

3. Вербальна агресія

Виражається в постійних глузуваннях, образах, окрики і навіть прокльони, підступ.

​

4. Кібербулінг

Дуже популярне серед підлітків. Виявляється в цькуванні за допомогою соціальних мереж або надсилання образ на електронну адресу. Сюди входить зйомка і викладання непривабливого відео в загальний доступ.

Булінг включає головні компоненти:

• Відбувається у стосунках, учасники яких мають неоднакову владу

​

• Агресивна і негативна поведінка

​

• Ця поведінка є навмисною

​

• Здійснюється регулярно

Психологічний

(шкільний) булінг

Соціальна структура

булінгу

Мотивацією до булінгу стають:

• Заздрість
• Помста
• Відчуття неприязні
• Прагнення відновити справедливість
• Боротьба за владу
• Потреба підпорядкування лідерові
• Нейтралізація суперника
• Самоствердження

Дискримінуються діти за такими ознаками:

Що впливає на агресивну поведінку дітей?

• Культ насильства в суспільстві
• Негативний вплив ЗМІ
• Низький рівень виховання
• Гіперопіка
• Байдужість з боку батьків
• Комп`ютерні ігри

Риси учнів-жертв булінгу

• Вони полохливі, чутливі, замкнуті та сором’язливі

​

• Схильні до депресії і частіше за своїх ровесників думають про самогубство

​

• Вони часто тривожні, невпевнені в собі, нещасні і мають низьку самооцінку

​

• Не мають жодного друга, спілкуються з дорослими, частіше, ніж з однолітками.

1. Діти, які самі зазнавали образ вдома, у дитячому садочку чи в молодших класах

​

2. Діти з неблагонадійних сімей

​

3. Діти з середньою чи низькою успішністю

​

4. Діти, які хочуть себе показати, завоювати популярність в очах інших, будь-яким способом привабити до себе увагу

Хто ображає найчастіше?

Характеристика агресора булінгу:

• Неврівноваженість, самозакоханість

​

• Надмірна злість, ворожість, бажання «почухати кулаки»

​

• Підвищене положення в суспільстві

Наслідки для жертви булінгу

• Розлади психіки:

​

Навіть 1 випадок булінгу залишає глибокий емоційний шрам, що вимагає спеціальної роботи психолога

​

• Труднощі у взаєминах:

​

У більшості випадків залишаються самотніми на все життя. Більше спілкуються в соціальних мережах, ніж у реальному світі

​

• Хвороби:

​

Результатом булінгу дуже часто бувають фізичні нездужання. Можливі розлади сну і переростання травми в психосоматику

Методи припинення булінгу:

• Розмова

​

• Вплив на агресора ззовні

​

• Залучення авторитетного союзника

Як впоратись з ситуацією самостійно?

• Ігноруйте кривдника

​

• Не соромтеся обговорювати

​

• Стримуйте гнів та злість

​

• Не вступайте в бійку

​

• Використайте гумор

1. Всі члени студентської спільноти повинні прийти до єдиної думки, що булінг є неприйнятним у стінах коледжу

​

2. Кожен повинен знати про те, в яких формах може проявлятися насильство та цькування і які наслідки воно буде мати

​

3. Спільно з студентами мають бути вироблені правила поведінки, вони мають бути точними та зрозумілими

​

4. Дисциплінарні заходи повинні мати виховний, не каральний характер. Осуд, зауваження чи догана мають бути спрямовані на вчинок, а не на особистість

Для успішної боротьби з насильством...

5. Жоден випадок насильства або цькування і жодну скаргу не можна залишати без уваги. Реакція має бути негайною та більш суворою при повторних випадках

​

6. При аналізі ситуації необхідно розібратися в тому, що трапилося, вислухати обидві сторони, підтримати потерпілого і обов’язково поговорити з кривдником

​

7. В залежності від тяжкості вчинку можна певним чином обмежити можливості кривдника, з метою запобігання скоєння нового порушення

​

8. Студентам варто розуміти, що навіть пасивне спостереження надихає кривдника продовжувати свої дії

​

9. Необхідно запровадити механізми повідомлення про випадки насильства. Ці механізми повинні бути тактовними й забезпечувати підтримку та конфіденційність студентів

​

10. Для успішного попередження та протидії насильству необхідно проводити виховні заняття з навчання навичкам ефективного спілкування та мирного розв’язання конфліктів

Найкращий спосіб профілактики - це створення кодексу правил поведінки в навчальному закладі.

​

Обов’язковою умовою всіх профілактичних заходів щодо булінгу є співпраця та налагодження взаємин між адміністрацією коледжу, педагогами, практичним психологом та батьками учнів, які стали учасниками булінгу, або знаходяться в групі ризику

Дякую за увагу!

Заєць Марина Русланівна

​

​

Практичний психолог Ладижинського коледжу ВНАУ