3 of 18

МОЄ ПЕДАГОГІЧНЕ КРЕДО:�

«Идущий прав.

На пик взошедший прав.

И даже прав, сорвавшийся

с вершины.

Не прав лишь тот, кто

зная о вершинах,

Стоит и медлит у

подножья гор.»

4 of 18

Мої педагогічні сходинки:

До методики викладання:
Для того, щоб навчити дітей, потрібно викликати в них інтерес до предмета
Усі знання повинні мати практичне спрямування
Учні найкраще запам’ятовують яскраві образи
Найкращі приклади - з життя
Будь-які дії учня потрібно глибоко мотивувати
Основа навчання – системність роботи вчителя
Краще один раз показати – ніж сто раз описувати об'єкт

До педагогічних правил:
Любити і поважати дітей
Вимагати від дітей тільки те, що знаю і роблю сама
Пам’ятати, що не помиляється тільки той, хто нічого не робить
Не забувати, що дитина має право на власну думку
Бути об’єктивною завжди!
Постійно самовдосконалюватись
Бути в курсі всіх біологічних новин
Спонукати і заохочувати дітей до творчої діяльності

5 of 18

Науково-методична основа досвіду:

Стіл Д., Мередіт К., Темпл Ч. Методична система «Розвиток критичного мислення у навчанні різних предметів».

Пометун О., Пироженко Л. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання.

Гін Анатолій Прийоми педагогічної техніки.

Яковлева Є.І. Розробки уроків 8-11 класи.

Стецюк Л.І. Досвід на тему : Використання інтерактивних технологій на уроках біології з метою формування комунікативних компетентностей школярів.

Десятниченко Н. Досвід на тему : Використання методики ЧПКМ на уроках біології

Антощук Є.В. Знайомтесь, ваша пам’ять.

6 of 18

НАПРЯМКИ РОБОТИ УЧИТЕЛЯ

Каталог

відеофрагментів

Екологічне

виховання

В кабінеті

обдарованими

дітьми

Розробка уроків

медіа грамотністю

Участь

в конкурсах

Збір і

використання

розминок

З натуральними

Об’єктами

З літературою та

мистецтвом

Використання

ІКТ

Напрямки

роботи

7 of 18

Методична скарбничка

Етап уроку	Час (хв.)	Форми і методи діяльності вчителя	Результат діяльності
І.Розминка.	1-3
ІІ. Актуалізація опорних знань.	5-10
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.	1-5
ІVсприйняття та засвоєння нового матеріалу.	15-25
V. Осмислення об’єктивних зв’язків.	3-10
VI. Узагальнення і систематизація знань.	3-8
VII. Підсумки уроку.	2-5
VIII. Домашнє завдання.	1-2

8 of 18

І етап уроку - Розминка�

Використання епіграфів, елементів психологічних тренінгів,кольоропису, художніх творів і творів мистецтва, поезії, відеофрагметів, логічних вправ, валеологічних вправ, і т.д.

9 of 18

ІІ етап уроку �Актуалізація опорних знань�

Використання “ мозкового штурму”, біологічних і кольорових диктантів, взаємоопитування “Бумеранг”, притч та легенд, проблемних запитань, біологічних задач, кросвордів.

10 of 18

ІІІ етап уроку �Мотивація навчальної діяльності�

Використання поетичних рядків, притч та легенд, проблемних запитань, рольових ігор, висловів видатних людей, цікавої інформації, дослідів та експериментів, “ знайди зайве “, відеофрагментів , анімацій.

11 of 18

ІV етап уроку �Сприйняття та засвоєння� нового матеріалу.�

Використання видео, робота в динамічних групах, робота в дослідницьких лабораторіях, “Читання з зупинками і передбаченнями” , робота над проектами.

12 of 18

V етап уроку �Узагальнення і систематизація �знань

Складання схем і таблиць, діаграм Вена, сенканів, гронування, захист проектів, рольові ігри. Проблемні запитання і задачі, Т-схеми , взаємоопитування, розв'язування проблемних запитань в групах

13 of 18

VІ етап уроку �Підсумки уроку�

Вправа “мікрофон” , вправа “ Час похвали”, “ Мої очікування” , “ зворотний квиток” використання епіграфів, методика кольоропису, елементи тренінгів, повторне обговорення епіграфів.

14 of 18

Участь у конкурсах �з біології та географії: �

1. Обласний конкурс “Земля за порогами” з учиницею 7 класу Пилипенко Азалією

2. Обласний конкурс “Юний дослідник”- Учениця 8 класу Пилипенко Азалія(лауреат)

3.Обласний конкурс “Вивчаємо! Досліджуємо! Охороняємо!” – учні 6 класу Набока Олександр, Яцук Сергій та учениця 9 класу Пилипенко Азалія.

4. Всеукраїнський форум “Дотик природи” – Учениця 9 класу Левченко Надія

5. “Панацея Молода” – учениця 9 класу Левченко Надія

6. Участь в інтернет олімпіадах, та у ІІ турі олімпіад з біології.

7. Всеукраїнський флешмоб “Ми за вакцинацію”- лауреати

15 of 18

�

Як вчитель взяла участь особисто у всеукраїнському конкурсі віршів з правил дорожнього руху “Рими на колесах”, та вчитель року за версією колосок. Планую взяти участь у конкурсі плану конспекту уроку з біології.

Також у конкурсі методичної розробки “ Натхнення! Творчість! Успіх!”.

Свої конспекти уроків та сценарії виховних заходів розміщую в мережі інтернет – “На урок”, “Всеосвіта”, та на своєму блозі: https://mariyakoroshhenko.blogspot.com

1 of 18

2 of 18