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Contenu de la semaine
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Organisation de la semaine
Séance 6
Séance 3
Séance 5
Séance 4
Séance 1
Séance 2
Réservé à l’enseignant (e)
Plan de la séance 2
1. Acte de parole
Réservé à l’enseignant (e)
1. Acte de parole
2. Écrit : Point de langue
3. Lecture
Bonjour les enfants ! La leçon de français commence maintenant. Soyez attentifs.
Acte de parole
Écriture
Lecture
La directrice
Le maitre
La bibliothécaire
Une nouvelle leçon
Le cuisinier
Le gardien
Avant de commencer, nous allons réviser les mots de vocabulaire. Répétons ensemble.
Acte de parole
Écriture
Lecture
Qui veut passer au tableau pour nommer les images ?
Acte de parole
Écriture
Lecture
Répétons ensemble.
Ouvrir
Expliquer
S’occuper
Prêter
Accueillir
Cuisiner
Acte de parole
Écriture
Lecture
Qui veut passer au tableau pour nommer les images ?
Acte de parole
Écriture
Lecture
Aujourd’hui, nous allons apprendre à poser une question avec Majd et Nada.
Acte de parole
Écriture
Lecture
Lecture de la vidéo
Acte de parole
Écriture
Lecture
Maintenant, on va poser la question comme Majd et Nada. Répétons ensemble.
Que fait la directrice à l’école ?
Que fait le gardien à l’école ?
Acte de parole
Écriture
Lecture
Voici d’autres exemples.
Que fait le maître à l’école ?
Que fait le directeur à l’école ?
Que fait la maîtresse à l’école ?
Acte de parole
Écriture
Lecture
À votre tour. Qui veut poser la question en français ? Donnez différents exemples.
Que fait _______ à l’école ?
Acte de parole
Écriture
Lecture
Maintenant nous allons apprendre à répondre à la question. Soyez attentifs.
Acte de parole
Écriture
Lecture
Lecture de la vidéo
Acte de parole
Écriture
Lecture
Maintenant, on va répondre comme Majd et Nada. Répétons ensemble.
À l’école, la directrice accueille les élèves.
À l’école, le gardien ouvre la porte.
Acte de parole
Écriture
Lecture
Voici d’autres exemples.
À l’école, la maîtresse explique la leçon.
À l’école, la bibliothécaire prête des livres.
À l’école, le cuisinier prépare le repas.
Acte de parole
Écriture
Lecture
Qui veut passer au tableau pour jouer la scène ? Choisissez différents exemples.
Que fait _______ à l’école ?
À l’école, ____
Acte de parole
Écriture
Lecture
Chacun joue le dialogue avec son voisin.
Que fait _______ à l’école ?
À l’école, ____
Acte de parole
Écriture
Lecture
Plan de la séance 2
Réservé à l’enseignant (e)
2. Ecrit : point de langue
1. Acte de parole
2. Écrit : Point de langue
3. Lecture
Maintenant on va faire la conjugaison du verbe « accueillir ». « Accueillir » ça veut dire يستقبل
Accueillir يستقبل
Acte de parole
Écriture
Lecture
Lecture de la vidéo
Acte de parole
Écriture
Lecture
Répétons ensemble.
J’accueille Nous apprenons
Tu accueilles Vous accueillez
Il accueille Ils accueillent
Elle accueille Elles accueillent
Acte de parole
Écriture
Lecture
Qui veut compléter la phrase avec le verbe accueillir? Levez la main.
J’_______ des amis.
Acte de parole
Écriture
Lecture
J’accueille des amis. Qui veut expliquer cette phrase ?
J’accueille des amis.
Acte de parole
Écriture
Lecture
Qui veut compléter la phrase avec le verbe accueillir? Levez la main.
La directrice _______ les maitresses.
Acte de parole
Écriture
Lecture
La directrice accueille les élèves. Qui veut expliquer cette phrase ?
La directrice accueille les maitresses.
Acte de parole
Écriture
Lecture
Qui veut compléter la phrase avec le verbe accueillir ? Levez la main.
Ils _______ les élèves.
Acte de parole
Écriture
Lecture
Ils accueillent les élèves. Qui veut expliquer cette phrase ?
Ils accueillent les élèves.
Acte de parole
Écriture
Lecture
Prenez vos livrets à la page 17.
Acte de parole
Écriture
Lecture
Lisez silencieusement la conjugaison du verbe. Vous avez 1 minute.
Acte de parole
Écriture
Lecture
Vous allez faire l’activité 1. Je vais expliquer la consigne et passer entre les rangs pour vous aider.
Acte de parole
Écriture
Lecture
Corrigez. Faites attention à l’orthographe.
Acte de parole
Écriture
Lecture
Plan de la séance 2
Réservé à l’enseignant (e)
Lecture
2. Écrit : Point de langue
3. Lecture
1. Acte de parole
Maintenant, nous allons faire de la lecture.
Acte de parole
Écriture
Lecture
On va apprendre à lire différents mots avec le son « ueil ». Soyez attentifs.
ueil
Acte de parole
Écriture
Lecture
Lecture de la vidéo
Acte de parole
Écriture
Lecture
Lisez ces mots en silence.
accueil
recueil
accueillir
cueillir
Acte de parole
Écriture
Lecture
Qui veut lire à voix haute ?
accueil
recueil
accueillir
cueillir
Acte de parole
Écriture
Lecture
Maintenant, on va apprendre à lire en faisant les liaisons. Soyez attentifs.
Acte de parole
Écriture
Lecture
Lisez ces phrases silencieusement. Après je vais diffuser une lecture audio.
Acte de parole
Écriture
Lecture
Lecture de l’audio.
Ils écoutent le maitre.
Les maitres nous accueillent.
Elles nous prêtent des albums.
Acte de parole
Écriture
Lecture
Qui veut lire à haute voix ?
Acte de parole
Écriture
Lecture
Prenez vos livrets à la page 15.
Acte de parole
Écriture
Lecture
Lisez les mots et les phrases à votre voisin. Je vais passer entre les rangs pour vous aider.
Acte de parole
Écriture
Lecture
La séance d’aujourd’hui est terminée. À la maison, relisez les mots et les phrases sur le livret.
Acte de parole
Écriture
Lecture