تعيين تلميذ(ة) للإجابة

توجيهات و شرح التعليمات

عرض فيديو

المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات

عمل في ثنائيات

نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية.

الأستاذ(ة)

الوسائط

تنظيم حصص الأسبوع

• استماع وتحدث: مراجعة
• قراءة : مراجعة وتوليف
• كتابة : إملاء – إنتاج كتابي

• استماع وتحدث: مراجعة
• قراءة : مراجعة الحروف م - ر - ب
• كتابة : إملاء – إنتاج كتابي

​

• استماع وتحدث: مراجعة
• قراءة : مراجعة الحروف س - ف - ل
• كتابة : إملاء – إنتاج كتابي

• استماع وتحدث: مراجعة
• قراءة : مراجعة وتوليف : د – م – ر – ب- س- ف- ل
• كتابة : إملاء – إنتاج كتابي

اليوم 3 -

هيكلة حصة اليوم

• حكاية أنا أيضا أستطيع: مراجعة
• معجم المدرسة: مراجعة
• تحدث: وصف صورة

-02استماع وتحدث

• مراجعة الحروف وقراءة مقاطع وكلمات تتضمن : د - م - ر - ب - س - ف - ل.
• كتابة مقاطع وكلمات.

-03قراءة / كتابة

70

-01افتتاح الحصة

• الترحيب وتدبير السلوك

عند نهاية الحصة

على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:

افتتاح الحصة

• الترحيب وتدبير السلوك

افتتاح الحصة

مرحبا بكم ، سننطلق في حصة اللغة العربية.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

قبل أن نبدأ حصة اليوم سأذكركم بشروط الحصول على نجمة التميز.

دونَ أَنْ أَقِفَ، أَرْفَعُ أُصْبُعي لِلْإجابَةِ.

أُنْصِتُ وأَنْتَبِهُ جَيِّداً للدَّرْسِ.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

استماع وتحدث

• حكاية أنا أيضا أستطيع: مراجعة
• معجم المدرسة: مراجعة
• تحدث: وصف صورة

​

استماع وتحدث

2

استمعنا في حصص سابقة لحكاية "أنا أيضا أستطيع". ماذا تتذكرون منها؟

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

اليوم سأطرح عليكم أسئلة حول الحكاية وأنتم تجيبون على ألواحكم.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

ماذا طلبت المعلمة من ريما أن ترسم؟ اكتبوا رقم الجواب الصحيح على اللوحة.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

1

2

3

الجواب الصحيح هو 1

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

3

2

1

ماذا فعلت المعلمة بنقطة ريما؟ سأقرأ الاختيارات. اكتبوا الرقم الصحيح على اللوحة.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

1

2

3

4

وَضَعَتْها في مِحْفَظَتِها.

عَلَّقَتْها فَوْقَ مَكْتَبِها.

وَضَعَتْها في الْخِزانَةِ.

عَلَّقَتْها فَوْقَ مَكْتَبِ الْمُديرِ.

أحسنتم، الجواب الصحيح هو 4

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

1

2

3

وَضَعَتْها في مِحْفَظَتِها.

عَلَّقَتْها فَوْقَ مَكْتَبِها.

وَضَعَتْها في الْخِزانَةِ.

عَلَّقَتْها فَوْقَ مَكْتَبِ الْمُديرِ.

4

انتبهوا الآن. سنتذكر الكلمات التي تعلمناها. ستكتبون على ألواحكم رقم الكلمة التي سأذكرها.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

1

2

4

3

على ألواحكم، اكتبوا رقم: ساحة المدرسة.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

1

2

4

3

الجواب الصحيح هو 3. رددوا: ساحة المدرسة.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

3

على ألواحكم، اكتبوا رقم: أصدقاء.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

1

2

4

3

الجواب الصحيح هو 1. رددوا: أصدقاء.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

1

اكتبوا رقم: جائزة.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

1

2

4

3

الجواب الصحيح هو 4. رددوا: جائزة.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

4

اكتبوا رقم: مكتبة.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

1

2

4

3

الجواب الصحيح هو 2. رددوا: مكتبة.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

2

الآن سنصف مضمون صورة . أنا أطرح سؤالا وأنتم تجيبون بجملة تامة.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

من هذه؟ أجيبوا بجملة تامة.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

أحسنتم، هذه ريما. رددوا. ردد أنت.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

ماذا تفعل ريما؟ أجيبوا بجملة تامة.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

أحسنتم، ترسم ريما نقاطا. رددوا. ردد أنت.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

أين يوجد الأطفال؟ أجيبوا بجملة تامة.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

أحسنتم، الأطفال في المكتبة. رددوا. ردد أنت.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

ماذا يفعل الأطفال؟ أجيبوا بجملة تامة.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

أحسنتم، يقرأ الأطفال قصصا. رددوا. ردد أنت.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة المشاركة بهدوء هو (هي) صديقكم (صديقتكم)............. صفقوا له (لها).

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

استراحة قصيرة قبل أن نواصل. قفوا، سنقوم بحركات 🖰

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

قراءة/ كتابة

• مراجعة الحروف وقراءة مقاطع وكلمات تتضمن: د – م- ر- ب س - ف - ل.
• كتابة مقاطع وكلمات.

قراءة/ كتابة

3

70

1. تبدا حصة المراجعة الخاصة بالقراءة برائز كتابة الحروف: يكتب المتعلمون الحروف المملاة على. المتعلمون الذين لم يتمكنوا من كتابة جميع الحروف بشكل صحيح يصنفون في الفئة د. يحرص الأستاذ على تخصيص هذه الفئة بالعناية المركزة حتى يتمكنوا من تسمية الحروف المحددة في كل حصة مراجعة. �2. يوجه الأستاذ متعلمي الفئة د والفئة ج (تسمي الحروف ولكن تتعثر في قراءة المقاطع وفي دمجها لقراءة كلمات) إلى قراءة الشرائح التي تتضمن قراءة المقاطع والتدرب على الدمج مع المواكبة القريبة للأستاذ.�3. يعمل الأستاذ طيلة فترة المراجعة على أن يتمكن على الأقل 80% من متعلميه من قراءة الكلمات. التلميذ الذي يقرأ الكلمة مقطعا مقطعا ثم يعيد قراءة الكلمة مرة واحدة تعتبر قراءته صحيحة. �3. يبدأ الأستاذ نشاط الكتابة بإملاء مقاطع. إذا كانت إجابات 80 % من المتعلمين صحيحة فيمر الأستاذ مباشرة لإملاء كلمات دون تحضير مسبق. أما إن كانت النسبة أقل من ذلك، فيعتمد الأستاذ الإملاء المحضر، أي يرى المتعلمون الكلمة أولا ثم يتم إخفاؤها وإعادة كتابتها، وقد يقوم الأستاذ بإعادة نمذجة كتابة كلمات مملاة إذا رأى الحاجة لذلك. �4. تخصص 15 دقيقة قبل نهاية الحصة لتفريد التعلمات، حيث يشغل الأستاذ المتعلمين المتحكمين بالقراءة والكتابة على الكراسة، ويهتم بالفئات غير المتحكمة (في ركن الدعم أو على السبورة) لإعادة مواكبتها في قراءة وكتابة الحروف والمقاطع والكلمات).

خذوا الألواح، ستكتبون الحروف التي أملي عليكم.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

اكتبوا حرف ....

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

هذا هو حرف الدال. رددوا حرف الدال.

د

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

اكتبوا حرف ....

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

هذا هو حرف الراء. رددوا حرف الراء.

ر

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

اكتبوا حرف ....

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

هذا هو حرف الفاء. رددوا حرف الفاء.

ف

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

اكتبوا حرف ....

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

هذا هو حرف الميم. رددوا حرف الميم.

م

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

اكتبوا حرف ....

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

هذا هو حرف السين. رددوا حرف السين.

س

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

اكتبوا حرف ....

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

هذا هو حرف اللام. رددوا حرف اللام.

ل

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

اكتبوا حرف ....

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

هذا هو حرف الباء. رددوا حرف الباء.

ب

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

أقرأ رددوا بعدي.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

س

ف

ل

د

م

ر

ب

من يقرأ؟ (خاص بالفئة د)

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

س

ف

ل

د

م

ر

ب

الآن سأقرأ مقاطع الحروف، أنا أقرأ وأنتم ترددون بعدي

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

من يقرأ؟ (خاص بالفئة د والفئة ج)

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

أنا أقرأ وأنتم ترددون بعدي.

دا / مَ

بِــ / ــلا / د

را / سَــ/ ـلَ

رَ/ فيــ / ــف

مَـ / ـلا/ بِـ / ـسُ

دامَ

بِلاد

راسَلَ

رَفيف

مَلابِسُ

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

من يقرأ؟ (خاص بمن يحتاج التدرب على الدمج)

دا / مَ

بِــ / ــلا / د

را / سَــ/ ـلَ

رَ/ فيــ / ــف

مَـ / ـلا/ بِـ / ـسُ

دامَ

بِلاد

راسَلَ

رَفيف

مَلابِسُ

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

أقرأ. رددوا بعدي.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

من يقرأ؟ ستمرون كلكم للقراءة.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة المشاركة بهدوء : ....

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

قفوا، سننشد الحروف. 🖰

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

خذوا ألواحكم سأملي عليكم مقاطع

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

اكتبوا ...

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

صححوا

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

دِ

اكتبوا ...

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

صححوا

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

بو

اكتبوا ...

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

صححوا

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

ف

الآن سأملي عليكم كلمات.

​

فَـرَس

​

لَـبِـسَ

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

أقرأ الكلمات. من يعيد القراءة؟

​

فَـرَس

​

لَـبِـسَ

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

انظروا إلى الكلمة جيدا. لَبِسَ تتكون من 3 مقاطع: لَـ – بِـ - سَ

لَــ / ــبِــ / ـسَ

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

اكتبوا. ينطق الأستاذ الكلمة ويذكر بمقاطعها

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

ارفعوا الألواح - صححوا

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

لَبِسَ

انظروا إلى الكلمة جيدا. تتكون الكلمة من 3 مقاطع: فَـ - رَ - سٌ

فَــ / ــرَ/ س

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

اكتبوا. ينطق الأستاذ الكلمة ويذكر بمقاطعها

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

ارفعوا الألواح - صححوا

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

فَرَس

خذوا دفاتر الكتابة.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

ما هذه؟

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

هذِهِ ......

أحسنتم. الآن انقلوا على دفاتركم هذا، واكتبوا الكلمة الناقصة.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

هذِهِ ......

ما هذه؟

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

هذِهِ ......

أحسنتم. الآن انقلوا على دفاتركم هذا، واكتبوا الكلمة الناقصة.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

هذِهِ ......

صححوا على دفاتركم.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

هذا فَرَس

هذا بِلادي

خذوا الكراسة ص 57 (خاص بالفئتين أ و ب)

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

في ثنائيات كل واحد يقرأ الكلمات لزميله.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

من أنهى القراءة ينقل الكلمات

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

من يقرأ؟ (ركن الدعم: خاص بالفئة د)

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

من يقرأ؟ (ركن الدعم: خاص بالفئتين د و ج)

دا / مَ

بِــ / ــلا / د

را / سَــ/ ـلَ

رَ/ فيــ / ــف

مَـ / ـلا/ بِـ / ـسُ

دامَ

بِلاد

راسَلَ

رَفيف

مَلابِسُ

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

يكتب متعلمو الفئتين ب و ج بعض الكلمات مع المواكبة القريبة للأستاذ

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

وقت النجمة الآن. الفائز بنجمة المشاركة بهدوء هو (هي) صديقكم (صديقتكم)............. صفقوا له (لها).

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

اختــتام الحــصة

• ماذا تعلمتم اليوم؟
• واجباتكم المنزلية.

اختــتام الحــصة

4

راجعنا كلمات المعجم ووصفنا مضمون صورة. من يذكرنا بالكلمات التي راجعنا؟

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

قرأنا وكتبنا مقاطع وكلمات. من يقرأ الكلمات التالية:

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

لَبِسَ ــــ بِلادي

في البيت اقرؤوا المقاطع والكلمات على الكراسة ص 57. وأتموا كتابة الكلمات.

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

إلى الحصة القادمة

افتتاح الحصة

استـماع وتحدث

اختــتام الحــصة

قراءة/ كتابة

بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة

تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.