STREАM- середовище, виховує дослідників
Підготувала
Вихователь ЗДО «Ромашка»
м. Бережани
Токарська Л. В.
Кожній людині має бути доступна творчість найвищого рівня.��«Якщо в тебе є яблуко та в мене є яблуко. І ми помінялися – у кожного з нас залишилось по яблуку. Якщо в тебе є цікава ідея й у мене є ідея, і ми обмінялись – у кожного з нас вже буде по дві ідеї. Уявіть собі ситуацію коли кожний поділиться своїм досвідом, - якими ми при цьому станемо багатими!»�( притча з книги К. і Н. Пономарьових «Наведення мостів») �
У своїй роботі я використовую різні інтерактивні методи та інноваційні технології.�Використовуючи інтерактивні методи навчання я створюю умови, щоб дитина мала змогу обговорити проблеми з іншими дітьми, ставити запитання, активно діяти, досліджувати. Чим більше використовую різного наочного, демонстраційного, роздаткового матеріалу, різного роду презентації , відеоролики,тим дітям цікавіше брати участь в заняттях.�Крім інтерактивних форм роботи використовую інноваційні технології: М.Монтессорі «Будинок вільної дитини» ( у своїй роботі використовую елементи системи М.Монтессорі). Маю виготовлено багато різного матеріалу який дає можливість розвивати увагу, пам’ять, дрібну моторику рук, фантазію.��
Особливо хочу розповісти про інноваційні технології – ТРВЗ та ММЧ за Г.С.Альтшуллером�ТРВЗ – це теорія розвитку винахідницьких завдань. Це педагогіка співтворчості, дорослий при цьому – своєрідний поводир, але в той час іде позаду. Тут не має вчителів та учнів, є одна спільна справа – навчитися логіки мислення. Діти мудреці і філософи від народження. І цю творчу зарядженість дитини нам, дорослим, необхідно розвинути не розгубити, заохотити. Головне – зрозуміти, що дитина, яка думає, шукає, вирішує свої проблеми, - це нормально!
ММЧ- моделювання маленькими чоловічками. Дає можливість зрозуміти внутрішню будову предмета.�Є країна дивних чоловічків . В цій країні живуть дивні чоловічки, одні з них живуть дуже дружньо і постійно тримаються міцно за руки, другі ледь торкаються одне одного ліктями, а треті – бігають швидко і не намагаються навіть торкнутись одне одного.�Давайте станемо в коло, міцно візьмемось за руки й покажемо, які дивні чоловічки живуть у твердих речовинах ( в залізі, склі, дереві…)�А тепер поставте руки на пояс і підійдіть один до одного. Погляньте, ви ніби стоїте близько один біля одного, торкаєтесь ліктями, але за руки не тримаєтесь. Давайте будемо іти, тримаючись ліктями. Чи так міцно ви тримались один одного?( наше коло змінило форму, між нами можна пройти).Ось такі дивні чоловічки живуть в рідких речовинах (вода, молоко, чай) Їх навіть можна розділити (розлити воду в дві склянки) �
А ще познайомимось з тими чоловічками, що постійно рухаються і не торкаються один одного. Ці чоловічки невидимі але їх легко можна відчути. Поставте долоні перед собою і помахайте ними на себе.�- Що відчуваєте? Це рух повітря. Це рухаються маленькі чоловічки, вони збираються в купку і ніби стукають нас, по обличчю. Такі чоловічки живуть в таких речовинах: повітрі, парі, диму.�Станьмо чарівниками і будемо створювати різноманітні речовини тобто чоловічків які їх утворюють�
Спостереження — це один з основних методів ознайомлення дітей зі Всесвітом. Неможливо зрозуміти закони природи, побачити її красу та силу, споглядаючи її навіть за фотографіями, відео, картинами тощо, не чуючи її звуків, не відчуваючи її. Дітям потрібно ввійти з природою «у прямий контакт», відчути себе її частинкою, побачити, як змінюються явища природи щодня, щомісяця, кожної пори року. Тому дошкільників важливо навчати спостерігати явища природи, бачити і відчувати її зміни, аналізувати їх, виділяти закономірності. Треба навчити дошкільників спостерігати безпечно для себе і природи. �У процесі спостережень розвиваються аналізатори : зір, дотик, слух, нюх. �
Дуже різні камінці.
Вежа з каміння
Камінець тоне чи плаває?
Що важче камінець чи вата?
Склади з частин ціле
Інтегроване заняття «Мандри дощової хмаринки»��Гра «Бульбашки»��
Гра «Човники»
«Пливи, пливи човнику»
Сендплей� Заняття «Казки піщаної країни»�
Які сни сняться ведмедикові?
В дослідницькій лабораторії�Досліди, дослідження
Властивості льоду
Саме дослідження допомагає дітям пізнавати навколишній світ. Доступна для дітей дошкільного віку пошуково-дослідницька діяльність під керівництвом дорослого створює широкі можливості для виховання в малят пізнавального інтересу до довкілля та розуміння його значення.
Вчимося фільтрувати воду
Папір ї його властивості
Перемо серветочки з паперу і тканини.
Лепбук�
Город на підвіконні
Асоціативна квітка��Вправи на асоціації допомагають подивитись на звичне незвичним поглядом, побачити те, чого раніше не бачили, поглибити знання дітей, детальніше вивчити об′єкт.
Знайомство з робототехнікою
Міні – музеї�Міні- музеї допомагають розширити і поглибити уявлення про довкілля, знайти приклади використання отриманих знань в повсякденному житті, є своєрідним результатом дослідницької діяльності дітей.
Талант створювати не можна, але можна створювати культуру, тобто грунт, на якому ростуть і процвітають таланти. ��Генріх Нейгауз.
Дякую за увагу!