На сьогоднішній день в нашому закладі освіти   склалася система виховної діяльності, яка на принципах гуманізму, демократизму, єдності сім’ї, педагогів та учнів, спадкоємності поколінь забезпечує здійснення національного виховання, спонукає до утвердження педагогіки особистості, сприяє формуванню в учнів навичок самоосвіти, самоаналізу, допомагає учням розвивати індивідуальні здібності, творчі задатки, самовизначитись та самореалізуватись.

Коростенський

міський

ліцей №5

У новій українській школі виховний процес є невід’ємною складовою освітнього процесу і ґрунтується на загальнолюдських цінностях, культурних цінностях Українського народу, цінностях громадянського (вільного демократичного) суспільства, принципах верховенства прав і свобод людини і громадянина, принципах, визначених Законом України «Про освіту».

• ВИХОВНИЙ ПРОСТІР

− Національно-патріотичне і громадянське виховання

− Морально-духовне і гуманістичне виховання

− Правове, превентивне виховання і формування здорового способу життя

− Ціннісне ставлення до себе;

− Ціннісне ставлення до сімї, родини, людей;

− Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави;

− Ціннісне ставлення до праці;

− Ціннісне ставлення до природи;

− Ціннісне ставлення до культури і мистецтва.

Виховна діяльність

здійснюється у відповідності до наступних ключових напрямів:

Загальнолюдські цінності не є вродженими, вони набуваються в процесі виховання.

Особистість

Патріот

Інноватор

Цілісна особистість, усебічно розвинена,

здатна критично мислити

Посібник МОН

«Ціннісні орієнтири»

Патріот, з активною позицією, який діє згідно з морально- етичними принципами, здатний приймати відповідні рішення, поважає гідність і права людини.

Інноватор здатний змінювати навколишній світ, розвивати економіку, конкурувати на ринку праці, вчитися впродовж життя.

ВИПУСКНИК НОВОЇ ШКОЛИ ЦЕ:

Цінності є фундаментом освіти та умовою формування людини та суспільства, які у своїй як професійній так і повсякденній діяльності зважують морально-етичний та публічний інтереси

ВИХОВАННЯ

В ЦІННОСТЯХ

Національно-патріотичне виховання – один із головних векторів діяльності всього українського суспільства.�Стратегічні підходи до національно-патріотичного виховання дітей та молоді в системі освіти визначено:

НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ

• Указом Президента України від 18.05.2019 №286/219 «Про Стратегію національно-патріотичного виховання»;

​

• Постановою Кабінету Міністрів України від 09.10.2020 №932 «Про затвердження плану дій щодо реалізації Стратегії національно-патріотичного виховання на 2020-2025 роки»;

• Постановою Кабінету Міністрів України від 30.06.2021 №673 затверджено «Державну цільову соціальну програму національно-патріотичного виховання на період до 2025 року»

патріот

громадянин

Я

Я

Знаю історію, культуру

і традиції своєї країни

Дотримуюсь духовних,

правових, загальнолюдських законів

Люблю свою

Батьківщину і народ

Люблю й захищаю

рідну природу

Володію культурою мовлення

Духовно та фізично здоровий

Творчо мислю

НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ

забезпечення державою системи патріотичного виховання;

ДЕРЖАВНИЙ:

СОЦІАЛЬНИЙ:

вивчення норм моралі, їх дотримання; усвідомлення

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ:

пріоритетів загальнолюдських цінностей та інтересів, шанобливе ставлення до культури мови, звичаїв і традицій українського народу;

вивчення психологічних особливостей молоді;

ПРАВОВИЙ:

формування

глибоких

правових знань