1 of 11

Pengembangan Asesmen Penguasaan Konsep Fisika

OCTA QAMAR RACHMAWATI

NIM. 220321813865

2 of 11

Apa itu Asesmen Penguasaan Konsep Fisika?

Asesmen Penguasaan Konsep adalah upaya untuk mendapatkan data atau informasi dari proses dan hasil pembelajaran untuk mengetahui kinerja peserta didik terhadap capaian pembelajaran tertentu yang selanjutnya diberikan penilaian dan evaluasi, dalam hal ini adalah penguasaan konsep siswa pada pembelajaran fisika.

3 of 11

Penelitian yang Telah Dilakukan

4 of 11

Penelitian yang Telah Dilakukan

Banyak penelitian pengembangan asesmen penguasaan konsep fisika menunujukkan hasil yang memuaskan. Hal ini didasari oleh perbandingan pada siswa yang diberikan asesmen penguasaan konsep fisika dengan yang tidak, dimana lebih dari 90 persen siswa yang diberikan asesmen penguasaan konsep fisika menunjukkan perubahan positif dalam nilai posttest sehubungan dengan pencapaian penguasaan konsep fisika.

5 of 11

Perbedaan dengan Asesmen Tradisional

6 of 11

Perbedaan dengan Asesmen Tradisional

Asesmen Penguasaan Konsep	Asesmen Tradisional
Siswa melihat konsep berguna secara pribadi Konsep dipandang sebagai komoditas yang dibutuhkan untuk menghadapi masalah Pembelajaran konsep terjadi karena aktivitas; itu adalah kejadian penting tetapi bukan fokus pada dirinya sendiri Siswa yang belajar dari pengalaman mempertahankan konsep dan dapat menghubungkannya dengan situasi baru	Konsep benar-benar penjelasan tentang fenomena alam yang harus dikuasai untuk ujian Konsep terlihat dan tentang diri mereka sendiri Pembelajaran konsep IPA pada prinsipnya untuk menguji hasil dalam Retensi konsep sains berumur pendek.

7 of 11

Hasil dari Pengembangan

8 of 11

Hasil dari Pengembangan

Bekerja dengan baik untuk semua tingkatan kelas

Efektif bagi siswa untuk jangka waktu yang lama

Nilai siswa sama baiknya pada tes standar seperti yang dilakukan secara tradisional

Bekerja baik untuk laki-laki maupun perempuan

Efektif merangsang pembelajaran konsep fisika pada siswa

Bekerja untuk siswa berprestasi tinggi maupun siswa berprestasi rendah

9 of 11

Permasalahan Kontekstual

10 of 11

Permasalahan Kontekstual

Dalam artikel tersebut, penelitian bertujuan untuk mengembangkan alat asesmen teslet penguasaan konsep suhu dan kalor untuk siswa kelas X SMA dengan kategori valid dan menentukan karakteristik testlet untuk menilai penguasaan unsur instrumen konsep suhu dan kalor di kelas X

11 of 11

Thanks

Do you have any questions?

octaqr.2203218@students.um.ac.id

+62 812 4909 1020