Организация системы работы по приобщению дошкольников к народной культуре и традициям народов Самарского края»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида№ 30»

городского округа Самара

Подготовил:

Григорьева Наталья Сергеевна, старший воспитатель

г.о. Самара, 2022 г.

Без знания своих корней, традиций своего народа нельзя воспитать полноценного человека, любящего своих родителей, свой дом, свою страну, с уважениям относящегося к другим народам.

Народная культура – предмет, который человек должен постигать на протяжении всей жизни – от первых шагов. Чем раньше мы начинаем вводить детей в мир народной культуры, тем больших результатов добиваемся.

Актуальность проблемы

Программа

Примерная основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М.Дорофеевой

Современные образовательные технологии

• Игровые технологии
• Технология проектной деятельности
• Технология исследовательской деятельности
• Информационно – коммуникативные технологии
• Педагогические технологии организации сюжетно – ролевых игр

​

Программа О. Л. Князевой, И. М. Маханевой «Приобщение детей к стокам народной культуры »

Программа патриотического воспитания дошкольников «Я живу на Самарской земле» О. В. Дыбина

Цель работы:

Патриотическое воспитание дошкольников через ознакомление с народной культурой и традициями народов Самарского края

Сформировать интерес к познанию

истории и культуры народов Самарского края

Воспитать творчески развитую личность

через активацию познавательной деятельности при приобщении к народной культуре и традициям народов Самарского края

Педагогические задачи

Знакомство с праздниками,

традициями, народным творчеством,

искусством

Накапливать опыт восприятия

малых фольклорных жанров.

Способствовать общему

развитию ребенка,

прививая ему любовь к родине

(народной культуре, традициям, природе)

Развивать творческие и познавательные способности детей с учетом их возрастных и психологических особенностей

Развивать двигательную

активность детей, умение их сотрудничать

друг с другом через знакомство

с подвижными народными играми

Принципы

работы

Принцип систематичности и последовательности

Принцип культуросообразности

Принцип сочетания научности и доступности исторического материала

Принцип интеграции

Принцип наглядности

Формы работы

Интерактивные занятия

Познавательные беседы

Фольклорные посиделки

Оформление в детском саду выставок

Творческая продуктивная и игровая деятельность детей

Праздники

Работа с родителями

Методы и приемы

работы

Метод интерактивной игры

Наглядный метод

Словесный метод

Практические методы

Технология проектирования

Информационно-коммуникационные технологии

упражнения

опыты

экспериментирование

Алгоритм подготовки совместных мероприятий:

Проведение интегрированных мероприятий

• выделение цели и задач мероприятий для детей, родителей и педагогов;
• консультации для родителей;
• составление плана проведения мероприятия и участия в нем родителей и членов семей;
• распределение ролей взрослых;
• подготовка отдельных номеров с родителями; совместных с родителями детских номеров (разучивание стихов, танцев, песен);
• индивидуальные встречи и консультации с членами семей и родителями;
• изготовление атрибутов, пособий, декораций и т. д.

​

детско-родительское интегрированное мероприятие� «В гостях у хозяюшки» (осенний праздник)

детско-родительское интегрированное мероприятие� «рукавичка» (зимний праздник)

детско-родительское интегрированное мероприятие� «встреча весны» (весенний праздник)

детско-родительское интегрированное мероприятие� «гуси-лебеди» (осенний праздник)

детско-родительское интегрированное мероприятие� «колядки» (зимний праздник)

Предметно - пространственная развивающая среда

Дидактические игры

Атрибуты для подвижных игр

Картотека народных игр

информационное составляющее центра разделены на несколько блоков:

​

-блок "Государство" - яркие государственные символы (герб, флаг и портрет действующего президента)

-блок "Родной край" - картинки, иллюстрации, рисунки природы и богатств края и тд..

-блок "Народная культура" - предметы народного творчества. (матрёшки, народные игрушки, свистульки, макет русской избы, народный календарь, изображения праздников и народных обрядов и тд.)

-блок "Малая Родина" - изображение города, детского сада (рисунки, сувениры, фото памятников архитектуры, карта города и тд.)

-блок "Семейные традиции" - семейные фотоальбомы, изображение домов, правила поведения в различных ситуациях в картинках, информация о базовых семейных праздниках, а также традициях, генеалогическое дерево, семейный герб и тд.

-блок "Художественная литература" - детские народные сказки, стишки, потешки тд.

Центр патриотического воспитания

Альбомы «Моя малая Родина Самара»

Куклы народностей Самарского края

Мини – музей «Народная кукла»

Знакомство с народным искусством

� «кукольная мастерская»

Результатами проведенной работы являются:

• Использование детьми в активной речи потешек, считалок, загадок
• Умение играть в народные подвижные игры, используя считалки
• Знание народных сказок и сказочных героев, умение узнавать их в  произведениях изобразительного искусства
• Осмысленное и активное участие детей в народных праздниках (знают название праздника, поют песни,

исполняют частушки, читают стихи)

• Знание истории народного костюма, головных уборов
• Использование атрибутов народной культуры в самостоятельной деятельности
• Бережное отношение к предметам быта, произведениям

народного творчества.

Приобщение детей старшего дошкольного возраста к быту и национальным традициям народов Самарского края возможно в том случае, если педагогическая организация работы с дошкольниками будет осуществляться по специально разработанной педагогической технологии, обеспечивающей взаимосвязь когнитивного и деятельностного компонентов, актуализацию жизненного опыта и активизацию детей на всех этапах приобщения к традициям, взаимодействие в системе "педагог-ребенок-родитель"

Заключение

​

1. Алёшина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. М.: ЦГЛ, 2005,205с.
2. Дыбина О.В.Программа патриотического воспитания дошкольников «Я живу на Самарской земле»
3. Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. «Мы живем в России».
4. Князева О.Л., Маханёва М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Программа СПб: АКЦИДЕНТ, 1997, 300с.
5. Кондрыкинской Л.А. «С чего начинается Родина» под редакцией,М.: ТЦ Сфера,2004г.
6. Новицкая. М.Ю «Наследие. Патриотическое воспитание в детском саду»

Список литературы

Адрес: : 443091г. Самара, проспект Карла Маркса, 370

Район: Кировский

Телефон: 8(846)9560828, 8(846)9270790

E-mail: ds30sam@mail.ru

www:http://www.detsad30sam.ru/

https://trendtwitter.com/ds30samara/

https://vk.com/public201122942

Мы надеемся, что наш опыт пригодится Вам в Вашей работе и подтолкнёт к созданию чего – то нового и интересного!