1 класс
Окружающий мир
«Где ты живёшь?»
Утром солнышко встаёт,
Всех на улицу зовёт.
Выхожу из дома я:
– Здравствуй, город мой чудесный!
– Здравствуй,
улица моя!
Постановка цели урока
– Все мы с вами очень любим наш замечательный город. Нам нравится гулять по его красивым улицам, переулкам, паркам. А все ли из вас хорошо знают город, умеют в нём ориентироваться? О чём мы будем говорить сегодня на уроке?
Ориентирование на улицах города
– Ребята, как вы думаете, можно ли заблудиться в большом городе? Почему?
– Что такое адрес?
- Знаете ли вы свой адрес?
– Что ещё может помочь ориентироваться в большом городе?
Аэропорт
Магазины
Больница
Достопримечательности
– Какие названия улиц своего города вы знаете?
– Чем улица отличается от переулка?
Улица Мира
Улица Ленина
Улица Дружбы Народов
Улица Интернациональная
Улица 60 лет Октября
– Знаете ли вы, по какому принципу ведётся нумерация домов по улице?
– Теперь скажите, у кого из вас чётные номера домов, а у кого нечётные.
- Скажите, а достаточно ли в большом городе знать только название улицы и номер дома?
– Знаете ли вы, в каком районе города вы живёте? В каком районе находится наша школа?
Ролевая игра (работа в паре)
– Представьте себе, что вы только что познакомились и решили пригласить друг друга в гости. Объясните, где вы живёте, не забыв при этом указать район, а также назвать какой-либо дополнительный ориентир.
Работа с учебником
Рассмотрите рисунок.
Где живут ребята?
Где находится их школа?
Попробуйте определить путь,
по которому школьники
должны идти в школу.
Какой должна быть дорога
ребят в школу?
Составление схемы дороги в школу (работа в паре)
Итог урока
– О чём мы с вами говорили сегодня на уроке? Что самое важное необходимо запомнить?
– О чём бы вы хотели рассказать сегодня дома? Какими знаниями поделиться?