1 of 18

Kreativ programmering

2 of 18

Samarbeidstegning

Starter

1

Hensikt:

Gjennomføring:

I grupper på seks skal elevene øve på å gi tydelige instruksjoner og samarbeide om å gjenskape et bilde ved å tegne.
På forhånd må du ha skrevet ut et bilde på et A3-ark, delt et annet A3-ark opp i seks ulike former som du pusler sammen over bildet slik at det dekkes. Hver del teipes fast på ett sted langs kanten slik at den kan løftes opp og vise frem en del av tegningen. Nummerer delene med tallene 1-6.
Del elevene inn i grupper på seks og gi hver elev i gruppen et tall fra 1 til 6. Gi hver gruppe et A3-ark. Når lærer gir beskjed skal eleven fra hver gruppe med nummeret som nevnes komme bort til bildet og få ett minutt til å studere sin del av tegningen. Så tar de med seg fargeblyantene som trengs tilbake til gruppa og forklarer for de andre hva som skal tegnes og hvor. Alle kan tegne bortsett fra den som forklarer, og den som forklarer får ikke lov å peke. Etter noen minutter hentes neste sett med elever opp, og så videre. Til slutt viser hver gruppe frem sin tegning og sammenligner med originalen.

3 of 18

Samarbeidstegning

Starter

1

Hensikt:

Gjennomføring:

I grupper på seks skal elevene øve på å gi tydelige instruksjoner og samarbeide om å gjenskape et bilde ved å tegne.
På forhånd må du ha skrevet ut et bilde på et A3-ark, delt et annet A3-ark opp i seks ulike former som du pusler sammen over bildet slik at det dekkes. Hver del teipes fast på ett sted langs kanten slik at den kan løftes opp og vise frem en del av tegningen. Nummerer delene med tallene 1-6.
Del elevene inn i grupper på seks og gi hver elev i gruppen et tall fra 1 til 6. Gi hver gruppe et A3-ark. Når lærer gir beskjed skal eleven fra hver gruppe med nummeret som nevnes komme bort til bildet og få ett minutt til å studere sin del av tegningen. Så tar de med seg fargeblyantene som trengs tilbake til gruppa og forklarer for de andre hva som skal tegnes og hvor. Alle kan tegne bortsett fra den som forklarer, og den som forklarer får ikke lov å peke. Etter noen minutter hentes neste sett med elever opp, og så videre. Til slutt viser hver gruppe frem sin tegning og sammenligner med originalen.

4 of 18

Samarbeidstegning

Starter

1

Hensikt:

Gjennomføring:

I grupper på seks skal elevene øve på å gi tydelige instruksjoner og samarbeide om å gjenskape et bilde ved å tegne.
På forhånd må du ha skrevet ut et bilde på et A3-ark, delt et annet A3-ark opp i seks ulike former som du pusler sammen over bildet slik at det dekkes. Hver del teipes fast på ett sted langs kanten slik at den kan løftes opp og vise frem en del av tegningen. Nummerer delene med tallene 1-6.
Del elevene inn i grupper på seks og gi hver elev i gruppen et tall fra 1 til 6. Gi hver gruppe et A3-ark. Når lærer gir beskjed skal eleven fra hver gruppe med nummeret som nevnes komme bort til bildet og få ett minutt til å studere sin del av tegningen. Så tar de med seg fargeblyantene som trengs tilbake til gruppa og forklarer for de andre hva som skal tegnes og hvor. Alle kan tegne bortsett fra den som forklarer, og den som forklarer får ikke lov å peke. Etter noen minutter hentes neste sett med elever opp, og så videre. Til slutt viser hver gruppe frem sin tegning og sammenligner med originalen.

5 of 18

Oppdrag

Lag et handlenett som en giveaway til den årlige naturfagskonferansen. Årets tema for konferansen er mønstre i naturen.

2

Oppdrag

6 of 18

Finne muligheter i Scratch

Bli kjent �med Scratch

3

7 of 18

Finne muligheter i Scratch

Dere får utdelt en bunke med koder og en bunke med mønstre.

Koble mønster med riktig kode.

?

Bli kjent �med Scratch

3

8 of 18

Kravspesfikasjon

Mønsteret:

skal bestå av geometriske figurer�
skal lages ved å bruke gjentakelse, forflytning, og/eller rotasjon�
må ha et sammenhengende omriss�
må tegnes i pennetykkelse 5�
må fylle lerretet i Scratch

4

Kravspesifikasjon

9 of 18

Kravspesfikasjon

Mønsteret:

skal bestå av geometriske figurer�
skal lages ved å bruke gjentakelse, forflytning, og/eller rotasjon�
må ha et sammenhengende omriss�
må tegnes i pennetykkelse 5�
må fylle lerretet i Scratch

4

Kravspesifikasjon

10 of 18

Pennetykkelse 5 og fylle lerretet

4

Kravspesifikasjon

11 of 18

Sammenhengende omriss

4

Kravspesifikasjon

12 of 18

Programmer mønster

Mønsteret:

skal bestå av geometriske figurer�
skal lages ved å bruke gjentakelse, forflytning, og/eller rotasjon�
må ha et sammenhengende omriss�
må tegnes i penntykkelse 5�
må fylle lerretet i Scratch

Programmer mønster

5

13 of 18

Fra Scratch til Cricut Design Space

Overfør mønsteret fra Scratch til Cricut Design �Space

6

Produksjon

14 of 18

Videreutvikle mønsteret

Endre størrelse, roter og lag ulike varianter av mønsteret

6

Produksjon

15 of 18

Vinylkutting

Skjær mønsteret ut på vinylkutteren.�
Plasser figurene slik du ønsker på handlenettet.�
Trykk figurene på handlenettet.

6

Produksjon

16 of 18

Vinylkutting

Skjær mønsteret ut på vinylkutteren.�
Plasser figurene slik du ønsker på handlenettet.�
Trykk figurene på handlenettet.

6

Produksjon

17 of 18

Presentasjon

Presenter handlenettet ditt og si noe om: �

hvorfor handlenettet passer som en giveaway til den årlige naturfagskonferansen�
hvilke tips du ville ha gitt til en som skal gjenskape mønsteret ditt i Scratch�

Presentasjon

7

18 of 18

Refleksjonskort

Refleksjon

8

Prosesspørsmål

Opplevelsesspørsmål