Занимаемся дома
Пересказ рассказа В.В. Бианки
« Купание медвежат»
https://docs.google.com/presentation/d/1w9awBVVehK0vDYwn2mZDsAimquuMYKCw/edit?https://docs.google.com/presentation/d/1w9awBVVehK0vDYwn2mZDsAimquuMYKCw/edit?usp=sharing&ouid=112613349597945634206&rtpof=true&sd=trueusp=sharing&ouid=112613349597945634206&rtpof=true&sd=true
Цель: Обучение связному последовательному пересказу текста с наглядной опорой в виде графических схем, отображающих последовательность событий.
Задачи:
1. Учить целостно и эмоционально воспринимать произведение с природоведческим содержанием.
2. Учить составлять простые предложения самостоятельно, опираясь на схемы.
3. Развивать умение отвечать на вопросы полными ответами.
4. Воспитывать у детей интерес к художественному слову.
5. Формировать связную речь, зрительную память, мышление.
Чтение отрывка рассказа с последующим обсуждением.
Наш знакомый охотник шёл берегом лесной реки и вдруг услышал громкий треск сучьев. Он испугался и влез на дерево.
Из чащи вышли на берег большая бурая медведица, с ней два весёлых медвежонка.
Медведица схватила одного медвежонка зубами за шиворот и давай окунать его в речку.
Медвежонок визжал и барахтался, но мать не выпускала его, пока хорошенько не выполоскала в воде.
Другой медвежонок испугался холодной ванны и пустился удирать в лес.
Медведица догнала его, надавал шлепков, а потом — в воду, как первого.
Очутившись снова на земле, оба медвежонка остались очень довольны купанием: день был знойный и им было очень жарко в густых, лохматых шубках. Вода хорошо освежила их.
После купания медведи опять скрылись в лесу, а охотник слез с дерева и пошёл домой.
Обсуждение рассказа:
- Почему испугался охотник?
- Куда он взобрался от испуга?
- Кто появился на берегу реки?
- Как называют семью медведей?
- Что стала делать медведица?
- Почему один из медвежат убежал в лес?
- Почему медвежата остались довольны купанием?
- Как ты думаешь, охотнику было интересно наблюдать за медвежьей семьей?
Пересказ рассказа по графической схеме.