«МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ�ПО РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ�В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ»
«Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №24 «Космос»
Подготовила:
учитель-логопед
И.С. Петухова
г.Сургут, 2021
Методические рекомендации�могут включать в себя следующие разделы:�
Артикуляционная гимнастика
«Толстушка» - «Худышка», «Гуси» - «Гладим киску», «Дождик», «Помяли щёчки», «Улыбочка» - «Трубочка», «Заборчик» - «Рупор», «Расчёска», «Поцелуй», «Часики», «Месим тесто» - «Блинчик», «Чистим нижние зубки», «Киска выгорбила спинку», «Вкусное варенье», «Индюк», «Чашечка», «Маляры», «Крепкие орешки», «Лошадка», «Грибок».
Дыхательная гимнастика
Упражнение «Листопад»
Вырезать из цветной бумаги различные осенние листья и объяснить ребенку, что такое листопад. Предложить ребенку подуть на листья, так, чтобы они полетели. Попутно можно рассказать, какие листочки с какого дерева упали.
Работа над слоговой структурой слова
Упражнение «Ритмы» - отхлопывание в ладоши простых ритмов
I – I – II I – II –I II – I – I и т.д.
Упражнение «Повтори-назови» - проговаривание слов вслед за взрослым.
Развитие фонематического слуха
Игра «Поймай звук» - хлопнуть в ладоши (как бы поймать звук), когда услышишь звук [Ш]
С Ш М Ж Ш Л Ш и т.д.
Автоматизация звука [Ш] – изолированно и в слогах
Упражнение «Шарик лопнул» - длительно произносить звук [Ш] , как будто лопнул воздушный шарик.
Повторение цепочек слогов в след за взрослым
ША-ШО-ШУ-ШЕ ШО-ШУ-ШЕ-ША ШУ-ШЕ-ША-ШО
АШ-ОШ-УШ-ЫШ ОШ-УШ-ЫШ-АШ УШ-ЫШ-АШ-ОШ
Закрепление темы недели, развитие связной речи
В тетради Н.В.Нищевой «Занимаемся вместе» - стр. 42-43 выполнить все задания.
Развитие мелкой моторики руки
Выполнить штриховку фигуры в указанном направлении
Закрепление навыков грамоты
Определить наличие звука в слове, его позицию (начало, середина или конец слова), раскрасить синим или зеленым цветом соответствующие клеточки.
| | |
| | |
| | |
| | |
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!