«Об аутизме для родителей:� новые подходы и действенные методы»
Подготовила:
учитель-дефектолог 1 категории
Задиран Оксана Владимировна
Государственное учреждение образования
«Ясли-сад № 3 г. Смолевичи»
Аутизм – особенность психического развития человека. Это нарушение коммуникативных функций невыясненной природы. Название болезни происходит от греческого слова autos – сам. То есть ребёнок-аутист находится как бы сам в себе, он отгорожен от окружающего мира стеной, оторван от реальности и не может адекватно на неё реагировать.
Аутизм – не вина родителей, бабушек, дедушек и тем более самого ребёнка, а биологическое расстройство. Ребёнок с аутизмом может появиться в любой семье, вне зависимости от достатка, образования, социального статуса родителей.
Аутизм называют болезнью 21 Века.
Ребёнку с аутизмом НУЖНО И МОЖНО помочь адаптироваться во внешнем мире, для этого ему необходимы внимание, любовь, забота, обучение и воспитание.
Что необходимо знать об аутизме:
Главной задачей родителей и педагогов является развитие самостоятельности у детей с аутизмом и их последующая интеграция в жизнь общества. Они обладают огромным творческим и интеллектуальным потенциалом, который мы не должны терять.
Основные признаки детского аутизма:
ребенок избегает любых контактов с людьми, либо не хочет играть со сверстниками, предпочитая пребывание в компании взрослых членов семьи;
ребенок не любит прикосновений, объятий;
ребенок часто погружен в себя, не замечает внешних сигналов — не реагирует на свое имя, громкие звуки, музыку;
ребенок может длительное время совершать однотипные действия (мять бумагу, крутить пуговицу в руках);
ребенок не умеет играть в ролевые игры с другими детьми;
ребенок испытывает сильное беспокойство при смене привычного сценария жизни — изменении в режиме дня, перестановке предметов в доме, появлении новых вещей и игрушек;
у ребенка периодически возникают истерики без значимого повода, после которых он очень долго успокаивается.
Услышав диагноз аутизм, большинство родителей впадает в отчаяние и не знают, что теперь делать. Детский аутизм – это не безысходность и не приговор. Привлечение родителей, как главных учителей своих детей, является одной из главных причин успеха в развитии ребёнка с аутизмом.
Вам и другим, умным и заботливым людям предстоит пережить успехи и неудачи в процессе работы, так как победить аутизм непросто.
Когда вы думаете о ребёнке с аутизмом, представьте его сидящим в маленьком уютном домике. И стены этого домика – своеобразный защитный барьер от «непонятного и раздражающего» окружающего мира.
Суть вашей помощи в том, чтобы помочь ребёнку последовательно преодолеть все трудные участки стены и оказаться во внешнем мире. Для этого необходимо для ребёнка создать мотивацию (желание). Мотивация является важным фактором обучения всех детей (игровая ситуация с использованием героя-игрушки, оказание помощи за вознаграждение, и чем лучше сможете управлять окружающими условиями для создания мотивации, тем лучше сможете проявить свои педагогические способности).
Учёные ещё не смогли �изобрести лекарство от аутизма. �
Лучшее лекарство – Ваша доброта!
ИЗЛЕЧИМ ЛИ АУТИЗМ?
Незаменимыми для лечения аутизма являются:
Физиотерапия
Трудотерапия
Следует помнить, что для лечения аутизма стандартных методов не существует, поэтому каждый специалист придерживается своего метода. Очень часто бывает, что терапия, которая до этого помогала одному ребёнку-аутисту, не приносит никаких результатов в лечении другого. Родители или опекуны должны проанализировать все методы лечения, которые им предлагают. Они должны ориентироваться на индивидуальность ребёнка и решить, какой вид лечения будет в его случае самым разумным. Чтобы добиться успеха, потребуется много сил и терпения. Помочь ребёнку справиться с симптомами заболевания и сложностями, которые они вызывают, помогут медикаментозное лечение, коррекция поведения и другие методики.
Существует довольно большое количество методов коррекции аутизма. Далеко не все методы доказали свою эффективность в полной мере. Специалисты же рекомендуют выбирать методы коррекции, которые всё-таки доказали свою эффективность. Ниже будут приведены методы терапий, которые помогут уменьшить прогрессирование и симптомы аутизма.
Интенсивная домашняя поведенческая терапия по программе АВА �
Система визуальных карточек PECS
Эта система–одна из наиболее популярных для обучения детей с аутизмом, она позволяет ребёнку с нарушениями речи общаться при помощи карточек. Основная цель визуальных карточек – это дать ребенку возможность объяснить, свои желания, потребности, чувства, попросить, что он хочет, что ему нужно, или как он себя чувствует.
Сенсорная интеграция�
Этот метод, иначе называемый "терапия объятий" состоит в попытке форсированного, почти насильственного, но неповреждающего образования физической связи между матерью и ребенком, т. к. именно отсутствие этой связи считается сторонниками этого метода центральным нарушением при аутизме. Причём ребёнок удерживается лицом к лицу с родителем, что позволяет наладить эмоциональный контакт.
Холдинг – терапия
терапия сенсорной интеграции улучшает функционирование детей с аутизмом в повседневной жизни.
Дельфинотерапия �
При верховой езде лошадь переносит на всадника за минуту более ста колебательных импульсов, оказывая тем самым массирующее и разогревающее действие, что в свою очередь улучшает питание клеток головного мозга. При передвижении верхом всадник вынужден удерживать равновесие, координировать и синхронизировать свои движения. Иппотерапия помогает развитию памяти, мышления, внимания.
Преимущества метода
Общение с дельфином позволяет:
восполнить дефицит положительных эмоций;
вытащить ребёнка из плена самоизоляции, стимулируя тем самым интерес к внешнему миру;
через тактильную стимуляцию создать условия для эмоционального реагирования;
выступает в качестве сенсорного стимулятора, активируя работу мозговых структур.
Иппотерапия
Песочная терапия�
Что нужно для игры в песок?
Любовь, желание, доброта,
Чтоб Вера в Детство не пропала.
Простейший ящик из стола
Покрасим голубою краской,
Горсть золотистого песка
Туда вольётся дивной сказкой.
Игрушек маленьких набор
Возьмём в игру…
Подобно Богу
Мы создадим свой Мир Чудес,
Пройдя Познания Дорогу.
Жить и воспитывать ребенка с аутизмом – это сродни тому, как изучать новый иностранный язык, пока мы не приложим усилий для изучений этого нового и непонятного нам языка, мы не сможем читать, писать и, что самое важное, общаться на нём с людьми другой страны, т.е. пока мы не познакомимся с основными трудностями наших детей, мы не сможем наладить с ними взаимодействия.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ