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Contenu de la semaine

Organisation de la semaine

Séance 6

Séance 2

Séance 4

Séance 3

• Oral – Dialogue
• Lecture - Lettre a - A
• Ecriture - Lettre a - A

Séance 1

• Oral - Acte de parole
• Lecture – Graphèmes – on - om
• Ecriture - Graphèmes – on - om

• Révision
• Lecture offerte

• Présentation du vocabulaire
• Exploitation du vocabulaire
• Travail sur livret

• Oral – Prise de parole
• Lecture – Lecture et compréhension des phrases
• Ecriture – Phrases

• Oral – Acte de parole
• Lecture – Graphèmes – on - om
• Ecriture - Graphèmes – on - om

• Oral – Dialogue
• Ecriture – Point de langue
• Lecture – Lecture et compréhension des mots

Séance 5

Plan de la séance 5

• Lire et comprendre des phrases.

• Écrire des phrases.

1. Prise de parole

• Prendre la parole pour se présenter.  

1. Acte de parole

2. Lecture

3. Écriture

Bonjour les enfants ! La leçon de français commence maintenant.

Prise de parole

Lecture

Écriture

Aujourd’hui, nous allons apprendre à nous présenter en français. Écoutez bien.

Prise de parole

Lecture

Écriture

Lecture de la vidéo.

Prise de parole

Lecture

Écriture

À votre tour ! Qui veut dire son nom, où il habite, sa classe et le nom de son école en français ?

Bonjour,

Je m’appelle _____________ .

J’habite _______ .

Je suis en ____________année.

Je suis à l’école ____________ .

Prise de parole

Lecture

Écriture

Maintenant, tout le monde participe. Chacun dit son nom, où il habite, sa classe et le nom de son école à son voisin.

Prise de parole

Lecture

Écriture

Plan de la séance 5

• Prendre la parole pour se présenter.  

• Écrire des phrases.

• Lire et comprendre des phrases.

2. Lecture

1. Prise de parole

2. Point de langue

3. Écriture

Maintenant, on va faire de la lecture.

Prise de parole

Écriture

Lecture

C’est le mot : est. �On va l’épeler ensemble : e - s - t.

est

Prise de parole

Écriture

Lecture

C’est le mot : dans. �On va l’épeler ensemble : d – a - n - s.

dans

Prise de parole

Écriture

Lecture

Lisez cette phrase en silence. Après, on va écouter un audio.

Le poisson est dans l’eau.

Prise de parole

Écriture

Lecture

Lecture de l’audio.

Le poisson est dans l’eau.

Prise de parole

Écriture

Lecture

Deuxième lecture de l’audio.

Le poisson est dans l’eau.

Prise de parole

Écriture

Lecture

Qui veut lire la phrase ?

Le poisson est dans l’eau.

Prise de parole

Écriture

Lecture

Lisez cette phrase en silence. Après, on va écouter un audio.

Salim a une jolie montre.

Prise de parole

Écriture

Lecture

Première lecture de l’audio.

Salim a une jolie montre.

Prise de parole

Écriture

Lecture

Deuxième lecture de l’audio.

Salim a une jolie montre.

Prise de parole

Écriture

Lecture

Qui veut lire la phrase ?

Salim a une jolie montre.

Prise de parole

Écriture

Lecture

Lisez cette phrase en silence. Après, on va écouter un audio.

C’est la pompe de Nada.

Prise de parole

Écriture

Lecture

Première lecture de l’audio.

C’est la pompe de Nada.

Prise de parole

Écriture

Lecture

Deuxième lecture de l’audio.

C’est la pompe de Nada.

Prise de parole

Écriture

Lecture

Qui veut lire la phrase ?

C’est la pompe de Nada.

Prise de parole

Écriture

Lecture

On passe à une autre activité. Regardez cette image. C’est un poisson.

Prise de parole

Écriture

Lecture

Est-ce que le poisson est dans le pont ? Qui veut répondre ?

Prise de parole

Écriture

Lecture

Est-ce que le poisson est dans le balcon ? Qui veut répondre ?

Prise de parole

Écriture

Lecture

Est-ce que le poisson est dans l’eau ? Qui veut répondre ?

Prise de parole

Écriture

Lecture

Prenez les ardoises.

Prise de parole

Écriture

Lecture

Lisez silencieusement les phrases. Personne ne lit la phrase à voix haute. �Écrivez le numéro de la bonne phrase sur l’ardoise : 1, 2 ou 3.

1. Le poisson est dans le pont.
2. Le poisson est dans le balcon.
3. Le poisson est dans l’eau.

​

Prise de parole

Écriture

Lecture

Levez vos ardoises.

Prise de parole

Écriture

Lecture

La bonne réponse est le numéro 3. « Le poisson est dans l’eau. »

1. Le poisson est dans le pont.
2. Le poisson est dans le balcon.
3. Le poisson est dans l’eau.

​

Prise de parole

Écriture

Lecture

Prenez vos livrets à la page 21. Avec votre voisin, lisez les phrases et cochez les bonnes réponses. Je vais circuler entre les rangs pour vous aider.

Prise de parole

Écriture

Lecture

Corrigez.

Prise de parole

Écriture

Lecture

Plan de la séance 5

• Lire et comprendre des phrases.

• Prendre la parole pour se présenter.

3. Écriture

• Écrire des phrases.

2. Lecture

3. Écriture

1. Prise de parole

Lisez et observez ces deux phrases. Vous allez les écrire après. Tenez-vous prêts.

Vous êtes en deuxième année.

Nous sommes à l’école Ibn Sina.

Prise de parole

Écriture

Lecture

Prenez vos cahiers.

Prise de parole

Écriture

Lecture

Dictée en cours.

Prise de parole

Écriture

Lecture

Deuxième dictée.

Prise de parole

Écriture

Lecture

Troisième dictée.

Prise de parole

Écriture

Lecture

Corrigez.

Vous êtes en deuxième année.

Nous sommes à l’école Ibn Sina.

Prise de parole

Écriture

Lecture

On passe à une autre phrase. Ces mots sont en désordre. Écrivez sur vos cahiers une phrase correcte à partir de ces mots.

Prise de parole

Écriture

Lecture

Qui veut lire sa phrase ?

Prise de parole

Écriture

Lecture

Corrigez. Je n’oublie pas la majuscule au début de la phrase et le point à la fin.

Vous êtes en deuxième année.

Prise de parole

Écriture

Lecture

On passe à une autre phrase. Ces mots sont en désordre. Écrivez sur vos cahiers une phrase correcte à partir de ces mots.

Prise de parole

Écriture

Lecture

Qui veut lire sa phrase ?

Prise de parole

Écriture

Lecture

Corrigez. Je n’oublie pas la majuscule au début de la phrase et le point à la fin.

Nous sommes à l’école Ibn Sina.

Prise de parole

Écriture

Lecture

Prenez vos livrets à la page 22. Réalisez l’activité. Je vais circuler entre les rangs pour vous aider.

Prise de parole

Écriture

Lecture

Corrigez.

Nous sommes en deuxième année.

Vous êtes à l’école Dakhla.

Prise de parole

Écriture

Lecture

La séance d’aujourd’hui est terminée. À la maison, lisez ces phrases et recopiez-les sur votre cahier.

Prise de parole

Écriture

Lecture