Los siguientes objetivos de aprendizaje representan los principales conceptos estudiados y evaluados en este curso.
Semestre 1:
Unidad 1: Células y fotosíntesis
- Utilizar modelos y datos de las investigaciones como prueba de que los seres vivos están formados por células.
- Desarrollar modelos para describir la función de las células o cómo las partes de las células trabajan juntas.
- Criticar un argumento sobre cómo grupos de células que interactúan realizan funciones vitales.
Unidad 2: Sistemas corporales
- Criticar un argumento sobre cómo los grupos de células que interactúan realizan funciones vitales.
- Identificar las pruebas de que los sistemas corporales interactúan para llevar a cabo funciones corporales esenciales.
Unidad 3: Ecología
- Analizar los datos para aportar pruebas de los efectos de la disponibilidad de recursos en organismos individuales y poblaciones de organismos en un ecosistema.
- Formular hipótesis generalizadas sobre patrones de interacción entre factores bióticos o abióticos en los ecosistemas.
- Desarrollar un modelo que describa el ciclo de la materia y el flujo de energía entre las partes vivas y no vivas de un ecosistema.
- Construir un argumento sobre cómo los componentes físicos o biológicos de un ecosistema afectan a las poblaciones.
- Evaluar los beneficios y las limitaciones de un diseño que mantenga un ecosistema.
Semestre 2:
Unidad 3: Ecología - Continuación
Unidad 4: Reproducción y genétic
- Describir los pros y los contras de la reproducción asexual y sexual.
- Explicar las similitudes y diferencias de la reproducción asexual y sexual.
- Explicar cómo las variaciones genéticas afectan a las posibilidades de supervivencia de un organismo.
- Evaluar las tecnologías científicas y su efecto en los rasgos de la ingeniería genética.
Unidad 5: Selección natural
- Analizar datos para explicar patrones de parentesco de organismos y fósiles basados en la anatomía.
- Interpretar representaciones gráficas para apoyar cómo la selección natural puede conducir a aumentos y disminuciones de rasgos específicos en las poblaciones a lo largo del tiempo.
Unidad 6: Tecnología científica y diseño de ingeniería
- Desarrollar un modelo que genere datos para probar las ideas propuestas.
- Evaluar y analizar múltiples diseños para identificar la mejor solución posible a un problema.