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Resumen de la Información
6:00 Bienvenida e Introducciones Propósito de Del Mar Principios fundamentales del IB ¿Quién es quién en IB? 6:10 Desafíos, Apoyos y Recursos Recursos académicos Recursos de salud mental Recursos para los exámenes IB	6:30 Actualizaciones del semestre de primavera para DPCs Preparación para los exámenes y IA de matemáticas IB Preparación para el ensayo extendido Preparación para el proyecto CAS 6:45 Cronograma de próximos eventos, plazos y horarios de exámenes 6:50 Preguntas y Clausura

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¿Cuál es nuestro propósito?

La Comunidad Del Mar cultiva un ambiente educativo que apoya el desarrollo de los estudiantes para convertirlos en personas integrales y afectuosas que estén equipadas para llevar vidas decididas e impactantes en un mundo que cambia rápidamente.

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Principios básicos del IB

✔ Los estudiantes del IB son curiosos, motivados, interesados en ampliar sus conocimientos y desafiarse a sí mismos.

✔ Los estudiantes del IB están a menos de 2 años de la universidad o de una carrera profesional. El IB les ofrece la oportunidad de asumir riesgos académicos y dirigir su propio aprendizaje.

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¿Quién es quién?

Profesores y clases del IB

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Profesores y personal del IB

Anne Masterman	Arte IB HL/SL	amasterman@cuhsd.org, salón 21
Victoria Braithwaite	Lengua y Literatura IB HL (año 1) y AVID TOK	vbraithwaite@cuhsd.org, salón 39
Bill Burkhead	Música del BI	wburkhead@cuhsd.org, salón 59
Joanna Chacón Nava	Español IB HL (Año 2) y Español IB SL	jnava@cuhsd.org, salón 12
Clara Chatfield	Lengua y Literatura IB HL (año 2)	cchatfield@cuhsd.org, salón 4
Kristin Duriseti	Teoría del Conocimiento (TdC) del IB	kduriseti@cuhsd.org, salón 42
RJ Iyengar	Biología IB (años 1 y 2)	riyengar@cuhsd.org, salón 70
Mel Lindberg	Psicología IB SL	mlindberg@cuhsd.org, salón 2
Valerija Martinovic	Sistemas y sociedades ambientales del IB (ESS)	vmartinovic@cuhsd.org, salón 74
Gwen Montgomery	Matemáticas IB: AA (Análisis y enfoques) e IA (Aplicaciones e Interpretación	gmontgomery@cuhsd.org, salón 63
Jessica Olamit	AVID TOK (Teoría del Conocimiento)	jolamit@cuhsd.org, salón 1
Carolina Olavarria Jackson	IB Español HL (año 1)	colavarriajackson@cuhsd.org, salón 15
Cristina Salinas	Arte IB HL/SL	csalinas@cuhsd.org, salón 25
Danielle Schwartz	Historia de las Américas del IB (años 1 y 2)	dschwartz@cuhsd.org, salón 29
Angela Stevenson	Lengua y Literatura IB HL (año 1)	astevenson@cuhsd.org, salón 30

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Responsabilidades administrativas del IB

Sra. Clare Chatfield, coordinadora interina del IB

cchatfield@cuhsd.org

Salón 4

Danielle Schwartz	Coordinador de CAS	dschwartz@cuhsd.org, salón 29
Joanna Chacón-Nava	Coordinadora de monografía	jnava@cuhsd.org, salón 12
Gwen Montgomery	Asesor de matemáticas del IB	gmontgomery@cuhsd.org, salón 63
Jessica Olamit	Profesor/Consultor de TOK del IB	jolamit@cuhsd.org, salón 1
Kristin Duriseti	Profesor de TOK del IB	kduriseti@cuhsd.org, salón 42
Emily Cassie	Consultor Coordinador del IB	ecassie@cuhsd.org
Dulce Ballinas-Cajero	Coordinador de exámenes del IB	dballinascajero@cuhsd.org, Centro universitario y profesional

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Desafíos, Apoyos y Recursos

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“¡El IB es difícil!”

Mayor nivel de rigor

Aumento en la carga de trabajo

Balance de responsabilidades

“Logisticas”

Manejamiento del tiempo

Cantidad de aprendizaje independiente

Crédito universitario
Expedientes académicos
Requisitos para exámenes y DP

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Recursos Académicos

Tutores de Study Smart

Periodo Flex y Horas de Oficina

Periodos Flex (2x/semana)
Apoyo del IB para CAS, EE y Math IA
Retomas, revisiones, etc.
El horario de atención varía según el docente

M-F, DMHS Library
Tutorías después de clase en inglés, matemáticas, ciencias y ciencias sociales.
Ayuda para tareas o horas de oficina "drop-in".

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Recursos de Salud Mental

Centro de bienestar (Al Lado del Salón 5)

Fogonadura

Intervención en crisis
Espacio de relajación
Consejería grupal e individual
Recursos y referencias
Actividades a la hora del almuerzo

CASSY Counseling
Pacific Clinics

Formulario de referencia

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Recursos de Exámenes IB

Recomendados por los Maestros de Del Mar

IB Resource Hub

IB Biología

IB Psicología

IB Lengua y Literatura

Un banco de recursos interesante y completo creado por graduados del IB (de diferentes escuelas) en todas las asignaturas. El sitio incluye notas, exámenes anteriores, preguntas de prueba, etc.

Enlace: ibresourceshub.com

La Sra. Iyengar recomienda este recurso para la prueba de Biología IB.

Enlace: ib.bioninja.com.au

El Sr. Lindberg recomienda los siguientes 3 sitios para la preparación de exámenes:

El equipo de inglés IB utiliza el canal de YouTube IB English Guys para ayudar a los estudiantes a prepararse para las cuatro evaluaciones del IB.

Enlace: youtube.com/@ibenglishguys

IB Datos (Mayo 2024)

Boletín anual del IB que incluye el número de estudiantes en cada país que toman cada examen IB, puntajes promedio, etc. Vea la página 20.

Enlace: Boletín Estadístico Final del IB (2024)

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Planes para el próximo semestre (enero-junio 2025)

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Sra. Gwen Montgomery -Salón 63

IB MATH ADVISOR

HELLO!

A little about me: I came to Del Mar from the United World College in China (another IB school) For the past two years I’ve been helping to support the IB Math students at Del Mar with their IAs and exam prep.

We do not have a formal meeting time, as of yet but I am hoping your students will be able to come to at least two flex periods a month to work on preparing for the IB exams this spring.

Please encourage your students to reach out if they have any questions! My email is gmontgomery@cuhsd.org!

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Preparación para IA de Matemáticas y Exámenes

Sra. Gwen Montgomery: gmontgomery@cuhsd.org

Rm 63

Período Flex 2x al mes

Tutoría entre compañeros y preguntas de estilo de examen

Los estudiantes que toman los exámenes de matemáticas IB (AA o AI) se reunirán con la Sra. Montgomery dos veces al mes para prepararse para los exámenes de mayo. El horario se compartirá en enero.

Algunos estudiantes se han ofrecido a liderar talleres específicos, especialmente en temas de cálculo y estadística. La Sra. Montgomery proporcionará problemas de muestra y preguntas similares a las del examen.

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Preparación para el Ensayo Extendido (EE)

Sra. Joanna Chacon Nava: jnava@cuhsd.org

Rm 12

Sesiones después de clases

Revisiones con supervisores

La Sra. Chacón ha organizado dos sesiones después de clases (4 p.m. a 6 p.m.) en las últimas semanas para ayudar a los estudiantes a finalizar sus ensayos antes de las vacaciones de invierno.

Los estudiantes programarán reuniones con sus supervisores de ensayo extendido y escribirán una breve reflexión después de cada reunión.

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Fechas importantes para 11° grado

Fecha	Tarea del estudiante	EE supervisor
Enero 2025	✔ Los estudiantes recibirán información sobre los requisitos del Ensayo Extendido. ✔ Los estudiantes trabajarán en decidir el enfoque de su tema. ✔ Los estudiantes recibirán la lista de verificación introductoria del EE, que se enfoca en: Formular la pregunta de investigación, Proporcionar contexto, Explicar la relevancia del tema.	✔ El supervisor del EE se reunirá con los candidatos de 11° grado durante el período Flex y proporcionará toda la información esencial para iniciar el proceso de su Ensayo Extendido. ✔ El supervisor del EE apoyará a todos los estudiantes en la formulación de una pregunta de investigación adecuada según el área temática que hayan elegido.
Febrero 2025	✔ Los estudiantes elegirán un supervisor en el área temática que hayan seleccionado y se presentarán a su nuevo supervisor.	✔ El supervisor del EE enviará un correo electrónico a todos los maestros con respecto a la supervisión del Ensayo Extendido.

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EE Submission dates: 12th grade

Fecha	Tarea del estudiante	Tarea del supervisor
Diciembre 2024	Los estudiantes entregan el borrador completo del EE a sus supervisores.	Los supervisores proporcionan su retroalimentación final sobre los borradores completos de los estudiantes.
10 de enero de 2025	Los estudiantes suben el borrador final, completamente editado, a ManageBac.	Los supervisores leen el borrador final completo, pero ya no proporcionan retroalimentación.
24 de enero de 2025	✔ Los estudiantes y su supervisor completan su última reflexión. ✔ Los estudiantes escriben su reflexión final en la sección Viva Voce del formulario de Reflexiones sobre la Planificación y el Progreso (RPPF).	✔ Los supervisores entrevistan a sus candidatos para concluir el proceso del ensayo extendido. ✔ Los supervisores escriben su reflexión final. ✔ Los supervisores suben el formulario RPPF a ManageBac.

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Preparación del Proyecto CAS (Creatividad, Actividad y Servicio)

Ms. Danielle Schwartz: dschwartz@cuhsd.org

Rm 29

Periodo Flex

Revisiones con los candidatos del PD (juniors y seniors) sobre el Proyecto CAS durante el período Flex:

Determinar el alcance del proyecto y recibir comentarios.

Tiempo para que los estudiantes escriban reflexiones.
Tiempo para que los estudiantes colaboren entre sí en sus proyectos.

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Cronograma de preparación del proyecto CAS: 11.º grado

Enlace a la presentación de CAS de la Sra. Schwartz

Fecha	Tarea	Qué deben hacer los PD
Diciembre 2024	Planificar el proyecto tentativo de CAS	Plazo Semestre 1: Se deben cargar 18 evidencias-reflexiones en ManageBac al final del semestre.
Febrero 2024	Registro del período de calificaciones	Registro de libertad condicional: Completar al menos 27 evidencias-reflexiones.
Abril 2024	Registro del período de calificaciones	Registro de libertad condicional: Completar al menos 36 evidencias-reflexiones.

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Cronograma de finalización del proyecto CAS: 12.º grado