Организация взаимодействия участников телекоммуникационного и локального проекта
Кондратюк Оксана Петровна, методист ресурсно-информационного отдела МКУ «Центр обслуживания учреждений образования» Тевризского МР
28.01.2014
4.02.2014
*
Решать проблемы вместе, создавать совместные продукты
*
Курс «Элементы» Intel® Teach
Курс «Методы сотрудничества в школе 21 века»
Зачем сотрудничать?
Расширять границы общения
Предоставлять и получать обратную связь
Знакомиться с альтернативными точками зрения
Получать информацию из различных источников
Обучать друг-друга
Получать больше знаний сообща
*
Онлайн инструменты сотрудничества
Курс «Элементы» Intel® Teach
Курс «Методы сотрудничества в школе 21 века»
Категория | Тип инструмента | Применение в проекте |
Исследование и поиск | - Создание закладок - Файлообенники
| Ученики сохраняют, комментируют, организуют и совместно используют ресурсы, найденные в ходе исследования. |
Совместное использование документов | - Блоги - Документы для совместного использования (редакторы текстов, электронные таблицы, схемы, базы данных, диаграммы, презентации и др.) - Вики | Ученики совместно создают и обмениваются онлайн документами. |
Общение и обмен сообщениями |
- Видео и аудио конференции | Ученики взаимодействуют друг с другом, другими командами, общественными деятелями и экспертами. |
Создание графических (наглядных) материалов |
- Создание видео | Ученики по отдельности и совместно разрабатывают графические материалы, а также обмениваются ими. |
Создание аудио материалов |
- Комментарии | Ученики по отдельности и совместно разрабатывают аудио материалы, а также обмениваются ими. |
Управление проектом |
- Списки текущих дел | Группы учеников планируют проект и организуют работу над ними. |
Сбор данных |
| Ученики собирают и анализируют данные, полученные из большого количества разнообразных источников. |
Организация сетевого взаимодействия в лучших сетевых проектах всероссийского конкурса проектов Intel 2013
*
Проект | Цель взаимодействия | Сервис | Ссылка на пример |
Совместное создание продукта | Google-карты | ||
Совместное создание продукта | Документы совместного редактирования | ||
Игра”Города” | Документы совместного редактирования | ||
Обсуждение, обмен мнением | - Форум на сайте проекта - Rizzoma.com | ||
Взаимное решение составленных задач | Сайт проекта, форма Google | ||
Взаимооценивание созданных продуктов | Документы совместного редактирования | ||
Планирование деятельности | Документы совместного редактирования | ||
Экспертная оценка специалиста | Документы совместного редактирования | ||
Консультирование учеников по работе над исследованием | Skype | ||
Проведение социологического опроса | Форма Google, webanketa.com | Таблица ответов1 (Google) Таблица ответов 2 (webanketa) |
Основные проблемы при организации взаимодействия в телекоммуникационных проектах
*
Организация сетевого взаимодействия в лучших локальных проектах всероссийского конкурса проектов Intel 2013
*
Проект | Цель взаимодействия | Сервис | Ссылка на пример |
Распределение ролей в группе, организация работы в группе | | ||
Планирование учениками деятельности в группе | - бумажный носитель - документы совместного редактирования - Google-сайт | ||
создание итоговых продуктов | - wiki - Google-сайт - Интеллект-карты - Виртуальные доски | ||
Обсуждение, обмен мнением | - wiki-страницы (обсуждение) - блог - группы в социальных сетях - раздел “Комментарии” Google-сайта | ||
Взаимооценивание созданных продуктов, взаимоценивание групповой работы | - Форма Google | ||
Получение консультации специалиста | | ||
Проведение опроса | |
Основные проблемы при организации взаимодействия в локальных проектах
*
- формирование групп для продуктивной работы
- доминирование в группе отдельных учеников и пассивное поведение остальных
- недостаточное техническое оснащение (в ОУ и домашними компьютерами) для организации сетевого взаимодействия
- организация конструктивного общения в группах и между группами
- организация продуктивной самостоятельной работы вне стен классной комнаты
*
Преодоление трудностей и проблем
Курс «Элементы» Intel® Teach
Курс «Методы сотрудничества в школе 21 века»
*
Вопросы для планирования сотрудничества
Курс «Элементы» Intel® Teach
Курс «Методы сотрудничества в школе 21 века»
Какую цель будет иметь сотрудничество?
Каким будет объем заданий?
Какие методы сотрудничества будут удовлетворять потребностям учеников?
С кем будут сотрудничать ученики?
Какие инструменты будут применять ученики?
*
Как выбрать оптимальный инструмент для сотрудничества
Курс «Элементы» Intel® Teach
Курс «Методы сотрудничества в школе 21 века»
-Данный инструмент отвечает всем требованиям вашей модели сотрудничества?
- К этому инструменту можно получить доступ со школьного компьютера?
- Создание учетной записи отвечает требования безопасности и сохранения личной информации учеников?
- Насколько сложен данный инструмент? Он подходит ученикам, исходя из их возраста и опыта?
- Использование инструмента бесплатно?
- Если доступна платная версия инструмента, имеет ли смысл ее приобретать? Это позволит сэкономить время и/или получить доступ к дополнительным опциям?
- Обдумайте объем работы над проектом: время, требуемое на установку инструмента, точно оправдано?
- У руководителя команды будет возможность отслеживать использование этого инструмента учениками?
*
Безопасное поведение в Интернете
Курс «Элементы» Intel® Teach
Курс «Методы сотрудничества в школе 21 века»
Знать, что делать | Знать, кому доверять | Знать, чего избегать | Знать, как реагировать | Осознавать последствия |
|
|
| При переходе на ненадлежащий сайт сообщить об этом учителю и выполнить одно из действий:
| Если нарушаете правила безопасного поведения в Интернете, то можете:
|
Успешного сотрудничества!
*