1. Quels sont les trois principes clés pour favoriser l’apprentissage d’une langue seconde?

• Favoriser les interactions orales
• Soutenir l’apprentissage du vocabulaire
• Légitimer le bagage culturel et linguistique de l’enfant

2. Comment pouvez-vous aider l’élève dans votre classe ? Nommez au moins 2 moyens concrets.

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• Maintenir la communication verbale, gestuelle et affective
• Apprendre à dire bonjour et merci dans la langue de l’enfant
• Le laisser parler sa langue maternelle
• Le jumeler à un autre élève
• Répéter souvent
• Lire des histoires fréquemment
• Lui offrir des supports visuels en tout temps
• Être bienveillant, patient, rassurant
• Etc.

4. Vrai ou faux?

• Leur demander la prononciation du prénom de leur enfant
• Leur demander comment dire des mots de base qui permettent de communiquer avec leur enfant (à l’aide de pictogrammes d’émotions ou de besoins par exemple)
• Varier les supports et les méthodes pour leur transmettre de l’information sur le développement de leur enfant (portfolios, photocollage des réussites du quotidien, vidéos, interprète, sites de traduction, etc.)
• Essayer d’intégrer des mots ou des chants dans leur langue à vos activités
• Inviter les parents dans votre classe

3. Comment pouvez-vous créer une relation constructive avec les parents?�

Les enfants de 4 à 6 ans ont besoin de jouer pour communiquer dans un contexte spontané. VRAI

Parcours de formation autonome

La francisation au préscolaire Partie 2

CORRIGÉ

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Questions en lien avec le guide pour accueillir un enfant en apprentissage du français au préscolaire régulier

5. Vrai ou faux?

Les enfants de 4 à 6 ans ont besoin d’être placés dans un environnement qui offre des supports visuels et gestuels leur permettant de développer leurs habiletés de communication. VRAI  

6. Vrai ou faux?

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Les enfants de 4 à 6 ans ont besoin d'être soutenus par différents moyens dans la formulation d’un message visant à signaler un besoin, à demander de l’aide, à obtenir un objet ou du matériel ou à participer à une activité. VRAI

8. Vrai ou faux?

Les enfants de 4 à 6 ans ont besoin de percevoir une acceptation et un respect de leur bagage linguistique, conçu comme une richesse.  VRAI

7. Vrai ou faux?

Le programme cycle du préscolaire s’applique pour tous les élèves, dont ceux qui ne parlent pas encore français. VRAI

Questions en lien avec le

guide pour accueillir un enfant en apprentissage du français au préscolaire régulier

9. Vrai ou faux?

L’évaluation appartient à l’enseignante titulaire. VRAI

Autres réflexions:

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1. Ce que j’ai retenu…
2. Ce que je vais mettre en pratique…
3. Ce que j’aimerais approfondir…

Document réalisé par Marie-Pier Auger, conseillère pédagogique au Centre de services scolaire des Navigateurs, en collaboration avec la DILEI et plusieurs conseillers pédagogiques de différents Centre de services scolaire.

Réponses variées. Demandez aux participants de s’exprimer.