МОНІТОРИНГ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЗА�2022-2023 Н.Р.�ПЛАНУВАННЯ РОБОТИ НА �2023-2024 Н.Р.�� ШАРГОРОДСЬКИЙ ЛІЦЕЙ� №1
31.08.2023
Підсумки навчальної діяльності за 2022-2023 н.р.
2022-2023 н.р. закінчили 604 учні 1-11 кл., з них – 245 - учні 1-4-х кл. та 339 учні 5-11-х кл.
Отже, за 2022-2023 н.р. 48 % учнів ліцею (3-11 кл.) показали високий та достатній рівень навчальних досягнень (якісний показник) і лише 2 % учнів мають початковий рівень знань.
Підсумки участі учнів ліцею у ІІ та ІІІ етапах Всеукраїнських учнівських олімпіадах з навчальних предметів
У ІІ районному етапі з таких предметів,
як: англійська мова, біологія, географія, фізика, інформаційні технології, взяли участь 16 учнів ліцею і здобули 6 призових місць, з яких 4 перших місця і 2 других.
Список переможців ІІ етапу (І місце)
№з/п | Предмет | ПІП учня | Клас | Вчитель |
1. | англійська мова | Теслюк Валерія Віталіївна | 10-Б | Кучинська Л.В. |
|
| Форостяний Артур Богданович | 11-А | Маковій О.Л. |
2. | біологія | Недвед Артем Андрійович | 11-Б | Зотько Л.В. |
|
| Теслюк Валерія Віталіївна | 11-А | Бурдинська В.К. |
Список призерів ІІ етапу (ІІ місце)
№з/п | Предмет | ПІП учня | Клас | Вчитель |
1. | географія | Недвед Артем Андрійович |
11-Б | Романчук Т.В. |
2. | англійська мова | Бурчак Юрій Юрійович | 8-А | Маковій О.Л. |
Серед 6 переможців 3 учні взяли участь у ІІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з таких предметів як англійська мова (11 кл.-Форостяний Артур та 10 кл.-Теслюк Валерія) та біологія (11кл.-Недвед Артем та 10 кл.- Теслюк Валерія) і здобули призові місця:
Англійська мова –Теслюк В.(10-Б кл.)-2 місце та Форостяний А. (11-А кл.) - 3 місце;
Біологія – Недвед А.(11-Б кл.)- 2 місце.
Слід відзначити роботу вчителів, які підготували переможців та призерів ІІ та ІІІ етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів:
Кучинська Л.В.;
В 2023-2024 навчальному році планується здійснення внутрішнього моніторингу якості стану викладання та рівня навчальних компетентностей здобувачів освіти з таких предметів базового навчального плану:
Правознавство (9 кл.) (вересень-жовтень);
Громадянська освіта (10 кл.) (листопад-грудень);
Захист України (10-11 кл.) (листопад-грудень);
Фізика (7-11 кл.) (січень-лютий);
Біологія (6-11 кл.) (березень-квітень);
Фізична культура (1-4 кл.) (березень-квітень)
Моніторинг стану викладання навчальних предметів
2023-2024 н.р.
Заплановано проведення атестації таких педагогічних працівників:
Атестація педагогічних працівників у 2022-2023 н.р.
10.Бажанюк М.С.-вчитель трудового навчання;
11.Шевчук Л.В. – педагог-організатор;
12.Бияковська І.Г.-вчителька початкових класів;
13.Колесник О.П.-вихователька групи продовженого дня;
14.Германюк О.М.-вчителька початкових класів;
15.Піх Л. А.- вчителька початкових класів.
Атестація педагогічних працівників у 2022-2023 н.р.
Заплановані засідання педагогічних рад ліцею з таких питань:
1.Про підсумки навчально-виховної роботи в 2022-2023 н.р. та завдання педколективу школи на 2023-2024 навчальний рік.
2. Стимулювання позитивного ставлення до навчання, створення умов для ефективної мотивації учнів на уроках.
3. Виховання в учнів доброти, милосердя, співчуття до чужого болю, любові до рідного краю, турботливого ставлення до свого здоров'я.
4. Розвиток критичного мислення учнів початкової ланки освіти.
Педколектив ліцею у 2023-2024 н.р. буде працювати над реалізацією науково-методичної проблеми:
«Формування конкурентноспроможної особистості засобами інноваційних технологій, розвиток особистості вчителя й учня в умовах розбудови Нової української школи»
Нормативно-правові документи щодо організованого
початку нового 2023-2024 навчального року
Лист МОН №1/12186-23 від 16.08.2023 “Про організацію 2023/2024 навчального року в закладах загальної середньої освіти”
Структура 2023/2024 навчального року (Інфографіка)
Лист МОН № 1/11479-23 від 03.08.2023 “Про методичні рекомендації” «Безпечне освітнє середовище»
Наказ МОН України від 15.05.2023 р. № 563 «Про затвердження методичних рекомендацій щодо окремих питань здобуття освіти в закладах загальної середньої освіти в умовах воєнного стану в Україні»
Наказ МОН України № 805 від 09 вересня 2022 року «Про затвердження Положення про атестацію педагогічних працівників»
Наказ Мон України «707 від 08.08.2022 р. «Про затвердження Інструкції з ведення ділової документації у закладах загальної�середньої освіти в електронній формі»
Лист Міністерства освіти і науки України від 14 серпня 2023 р. № 1/12038-23 «Про переліки навчальної літератури та навчальних програм, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання в освітньому процесі закладів освіти у 2023/2024 навчальному році»
Лист Міністерства освіти і науки України від 02 серпня 2022 р. № 1/8794-22 «Щодо діяльності психологічної служби у системі освіти в 2022/2023 навчальному році»
Лист МОН України № 1/3371-22 від 06 березня 2022 року « Про організацію освітнього процесу в умовах військових дій»
Наказ МОН України №289 від 01.04.2022 р. «Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-6 класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти»
Наказ МОН України № 813 від 13.07.2021 р. « Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів закладів загальної середньої освіти»
Наказ МОН України № 1115 від 08.09. 2020 р. «Деякі питання організації дистанційного навчання»
Електронні версії підручників для учнів 1-11-х класів (2023-2024 н.р.)
Про організацію укриття працівників та дітей у закладах освіти (ДЕРЖАВНА СЛУЖБА УКРАЇНИ З НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЙ
№ 03-1870/162-2 від 14.06.2022 року)
Про початок навчального року під час воєнного стану в Україні (Постанова КМУ № 782 від 28 липня 2023 року)
Рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-6 класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти.
Згідно Закону України «Про повну загальну середню освіту» кожен учень має право на справедливе, неупереджене, об’єктивне, незалежне, недискримінаційне та доброчесне оцінювання результатів його навчання незалежно від виду та форми здобуття ним освіти.
Основними видами оцінювання результатів навчання учнів, що проводяться закладом, є формувальне, поточне
та підсумкове: тематичне, семестрове, річне.
Семестрове та підсумкове (річне) оцінювання результатів навчання здійснюють за 12-бальною системою (шкалою), а його результати позначають цифрами від 1 до 12.
За рішенням педагогічної ради (за потреби) заклад освіти може визначити
адаптаційний період впродовж якого не здійснюється поточне та тематичне оцінювання.
Свідоцтво досягнень
відображає результати навчальних досягнень учня/учениці 5-6 класу з переліку предметів та інтегрованих курсів, визначених освітньою програмою закладу освіти.
Графа «Характеристика навчальної діяльності» сформована відповідно до переліку наскрізних умінь, визначених Державним стандартом базової середньої освіти. Зазначена графа заповнюється класним керівником за результатами спостережень, проведених спільно з вчителями-предметниками, які працюють з класом. Спостереження проводяться упродовж року за планом, визначеним закладом освіти.
Заповнення графи здійснюється шляхом виставлення відповідної позначки навпроти сформованого уміння.
Заповнення цієї графи здійснюється по завершенню кожного навчального року або в разі зміни здобувачем освіти навчального закладу.
Заповнюється з урахуванням фіксованих у класних журналах результатів досягнень учнів упродовж навчального року.
Рекомендується у класних журналах і в Свідоцтві перед виставленням підсумкової оцінки у відповідних графах результатів навчання зазначати першу літеру («В», «Д», «С», «П»), що відповідає назві рівня досягнень орієнтовних критеріїв оцінювання результатів навчання з предметів (Високий,Достатній, Середній, Початковий) або за допомогою виставлення відповідних балів.
Рекомендується систему оцінювання результатів навчання в освітніх
галузях «Мистецтво», «Соціальна та здоров’язбережувальна», «Фізична
культура» здійснювати на позитивному ставленні до кожного учня, і
враховувати не рівень недоліків та прорахунків а рівень особистих досягнень.
Визначення досягнень учнів у рівнях (Високий, Достатній, Середній,
Початковий) з зазначених вище галузей нададуть змогу вчителеві об’єктивно,
але водночас, не пригнічуючи особистість, оцінити тих, хто не має яскраво
виражених художніх чи фізичних здібностей, проте характеризується
сумлінним ставленням до навчання, активністю, ініціативністю.
Учнів 5 класу оцінюватимуть за І семестр за рівневою шкалою
У МОН радять у першому семестрі 5 класу підсумкове оцінювання результатів навчання учнів здійснювати за рівневою шкалою.
Згідно з рекомендаціями Міносвіти, таке оцінювання забезпечить наступність між підходами до оцінювання результатів навчання учнів початкової та базової середньої освіти.
Зокрема, результати оцінювання педагогам варто позначати словами або відповідними літерами: «початковий» – «П»; «середній» – «С»; «достатній» – «Д»; «високий» – «В».
Також у Міносвіти радять супроводжувати його вербальною характеристикою з орієнтацією на досягнення учня, а не на помилки або невдачі.
Щодо річного оцінювання, то його варто здійснювати на підставі оцінки за 2-ий семестр.
«При переході від підсумкового оцінювання за рівневою шкалою в І семестрі до оцінювання за бальною шкалою в ІІ семестрі рекомендуємо при виставленні річної оцінки орієнтуватись на оцінку за ІІ семестр», – зазначили у Міністерстві освіти.
Наказ МОН України від 25.04.2013 № 466
“Про затвердження Положення про дистанційне навчання”
Наказ МОН України №1115 від 08.09.2020 «Деякі питання організації дистанційного навчаня»
Лист МОН України від 12.10.2020 № 1/9-576 « Щодо тимчасового переходу на дистанційне навчання»
Лист МОН України від 02.11.2020 №1/9-609 «Щодо організації дистанційного навчання»�
Лист МОН № 1/9-616 від 04.11.20 року «Щодо організації освітнього процесу в умовах пандемії»
Методичні рекомендації МОН України «Організація дистанційного навчання у школі» (травень 2020 р.)
Нормативна база �
Тривалість виконання завдань для самопідготовки учнів у позанавчальний час не рекомендується більше
1 години у 3 – 5 класах,
1,5 години у 6 – 9 класах,
2 години - у 10-11(12) класах.
Учням 1-2 класів не рекомендуються обов’язкові завдання для самопідготовки у позанавчальний час