1 of 47

المرحلة 1

6

2

1

الدرس 2

الدرس 3

الدرس 4

مراجعة

الدرس 1

2 of 47

أيقونات توجيهية

توجيهات الأستاذ(ة)

عرض فيديو

تعيين تلميذ للإجابة

المرور للشريحة الموالية بعد عرض الفيديو

العمل في ثنائيات

المرور بين الصفوف

3 of 47

برمجة الأسبوع الأول�

الدرس 2

ضرب الأعداد العشرية في :

10 ; 100 ; 1000 ; 0, 1; 0,01 ; 0,001

الدرس 4

حل المسائل : البحث عن الكل – وضعيات ضربية-

الدرس 3

مراجعة

مراجعة وتثبيت دروس الأسبوع

(ة)خاص بالأستاذ

جمع وطرح الأعداد العشرية

الدرس 1

قسمة الأعداد العشرية على 1 000;100;10; 0,001;0,01;0,1

4 of 47

درس اليوم

جمع وطرح الأعداد العشرية

(ة)خاص بالأستاذ

5 of 47

(ة)خاص بالأستاذ

مراحل الدرس

اختتام الدرس

افتتاح الدرس

نمذجة

ممارسة موجهة

ممارسة مستقلة

1

2

3

4

5

20

15

5

10

6 of 47

(ة)خاص بالأستاذ

عند نهاية الدرس

على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:

حساب مجموع وفرق عددين عشريين

7 of 47

مرحباً سنتابع درسا جديدا مع مجد وندى

8 of 47

(ة)خاص بالأستاذ

1

الحساب الذهني

افتتاح الدرس

1

9 of 47

سنبدأ الحساب الذهني. خذوا كراسات الحساب الذهني؛

10 of 47

لديكم دقيقتان لحساب هذه العمليات. دوّنوا النتيجة فقط في دفاتركم كما في المثال.

11 of 47

صححوا، لديكم دقيقة واحدة

12 of 47

(ة)خاص بالأستاذ

حساب مجموع وفرق عددين عشريين.

نمذجة

2

13 of 47

الآن سنتعلم كيف نحسب مجموع وفرق عددين عشريين.

14 of 47

شريط النمذجة

15 of 47

من يذكرنا بخطوات حساب مجموع وفرق عددين عشريين؟

16 of 47

(ة)خاص بالأستاذ

النشاط 1

ممارسة موجهة

3

النشاط 2

النشاط 3

17 of 47

انتبهوا ، سنحسب هذه العملية خُطْوَةً خطوة

18 of 47

ماذا نفعل في الخطوة الأولى؟

19 of 47

على الألواح اكتبوا رقم العملية التي سنحسب أولا .

1

2

20 of 47

ارفعوا الألواح.

21 of 47

صححوا. من يشرح لنا كيف توصل للجواب؟

1

2

22 of 47

ماذا نفعل في الخطوة الثانية؟

1

2

23 of 47

على الألواح ضعوا وأنجزوا العملية الأولى.

1

2

24 of 47

ارفعوا الألواح.

25 of 47

صححوا. من يشرح لنا كيف توصل للجواب؟

1

8 , 3 9 4

7 , 0 1 3

+

26 of 47

ماذا نفعل في الخطوة الثالثة؟

1

2

8 , 3 9 4

7 , 0 1 3

1 5 , 4 0 7

1

+

27 of 47

على الألواح أحسبوا العملية الثانية.

1

2

1

2

8 , 3 9 4

7 , 0 1 3

1 5 , 4 0 7

1

+

28 of 47

ارفعوا الألواح.

29 of 47

1

2

1

2

صححوا. من يشرح لنا كيف توصل للجواب؟

8 , 3 9 4

7 , 0 1 3

1 5 , 4 0 7

1

+

30 of 47

(ة)خاص بالأستاذ

النشاط 1

ممارسة موجهة

3

النشاط 2

النشاط 3

31 of 47

خذوا دفاتر البحث.

32 of 47

على دفاتر البحث، أحسبوا العملية التالية:

33 of 47

خذوا الألواح.

34 of 47

على الألواح، اكتبوا النتيجة النهائية للعملية.

35 of 47

صححوا. من يشرح لنا كيف توصل للجواب؟

1

2

1

2

36 of 47

(ة)خاص بالأستاذ

النشاط 1

ممارسة موجهة

3

النشاط 2

النشاط 3

37 of 47

الآن خذوا كراساتكم الصفحة 65

38 of 47

لديكم 5 دقائق للإنجاز، سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

5

39 of 47

كل واحد يقارن إنجازه مع إنجاز زميله. تأكدوا أنكم اتبعتم الخطوات بشكل سليم.

40 of 47

صححوا، من يشرح لنا كيف توصل للجواب؟

41 of 47

(ة)خاص بالأستاذ

أنجز بمفردي

ممارسة مستقلة

4

42 of 47

أنجزوا النشاط على الصفحة 65. لديكم 5 دقائق.

سأمر بين الصفوف لمساعدتكم وتدوين ملاحظاتي على كراساتكم.

5

43 of 47

صححوا.

44 of 47

(ة)خاص بالأستاذ

اختتام الدرس

5

45 of 47

انتبهوا جيدا! أكملوا في المنزل الأنشطة التي لم نقم بإنجازها في الصفحتين 64 و 65.

46 of 47

إلى اللقاء. في الحصة القادمة، سنقوم بتصحيح الأنشطة المنجزة في المنزل.

47 of 47

بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة