Info  3^de leerjaar�schooljaar 2025 - 2026

�

• voorstelling
• beloningssysteem + geheime leerling
• jaarthema
• indeling van de dag
• vervanging
• agenda
• de verschillende vakken
• zorg
• leren leren
• Hoe kan je helpen?
• jarig in de klas
• maaltijden
• allerlei
• speelplaats
• contact

​

OVERZICHT

Leerkrachten in 3B

• Juf Barbara (voormiddag)�

​

• Juf Mieke en juf Maud �(beweging)

​

• Menggroepen NM: �juf Barbara�juf Sabine�juf Veerle

BELONINGSSYSTEEM

​

​

​

​

​

​

elke week een sticker in de agenda

​

​

​

​

geslaagd = stempel/sticker

​

​

de geheime leerling

Elke dag is er een geheime leerling die extra in de gaten wordt gehouden (gedrag, orde en netheid). �

Geslaagd = volgende dag octopusknuffeltje op de bank

JAARTHEMA

Indeling van de dag

Vroeger dan 8u? Voorschoolse opvang V1�-> géén kinderen aan poort V2�

• 8.00: schoolpoort V2 open
• 8.25: iedereen naar de klas

- agenda + huiswerk controle

- gebed

- dagplanning overlopen

- start van de lessen

• 9.45: eerste pauze
• 11.45: middag�eten om 12:30 in refter
• 14.20: tweede pauze
• 15.35: einde van de dag�(maandag om 16u)

AGENDA

• Dagelijks handtekenen.

​

• We schrijven de agenda op maandag voor de hele week, maar kan nog wijzigen.

​

• Wat? Dagelijkse leesopdracht, spelling, actuataak, wero- en godsdienstles,

    wiskunde (tafels/delingen, klok, hoofdrekenen)

​

• Sommige leerlingen krijgen een aangepast huiswerk.

​

• Is je kind langer dan 30 min bezig? Begrijpt de leerling het huiswerk niet ? Noteer het op het huiswerk of in de agenda. De leerkracht zal de leerstof nog eens opnieuw uitleggen.

​

• Kruisje zetten wanneer taak of les gedaan is (zie gele steekkaart)

​

​

​

​

DE VERSCHILLENDE VAKKEN

• Godsdienst:  Sterren aan de hemel (L4)�Het verhaal van Mozes staat in de kijker.�toetsen a.d.h.v. toetswijzer in studeerschrift�
• Wero: Wereldkanjers, soms ook uitstappen �toetsen a.d.h.v. toetswijzer in studeerschrift

​

• Wiskunde: ZOWISO

      Inhoud: 

Tellen tot 1000 - Maal - en deeltafels moeten goed

gekend zijn – Cijferen – Breuken – Kloklezen tot op 1 minuut - geldrekenen - gebruik geodriehoek 

      niveaus:

schildpadden = gaan zelfstandig aan de slag

zeepaarden = volgen korte instructie mee, nadien alleen

vissen = langere instructie met de juf, nadien alleen

DE VERSCHILLENDE VAKKEN

• Spelling: De Taalkanjers werkschrift  

       herhaling (weeroefeningen) en verdieping (meeroefeningen) na

                 elk thema

​

​

​

​

       Evaluatie: Wekelijks een klein dictee, na elk thema een groter dictee met oefeningen 

​

• Taal: De taalkanjers (taalboek + werkschrift)

      herhaling en verdieping (idem spelling)

​

      Evaluatie: Na elk thema (luisteren, begr. lezen, taalbeschouwing, spreken, schrijven)� - spreken, lezen en schrijven kan ook spontaan getoets worden

​

• Voor taal en spelling wordt vaak in verschillende niveaus �(vissen, zeepaarden, schildpadden) gewerkt in de klas �en als huiswerk.

De verschillende vakken

• MUZO: beeld, drama, woord, dans, muziek

​

​

• Bewegingsopvoeding: 

maandag en donderdag �(juf Mieke en juf Maud)

​

Zwemmen: 7 zwembeurten van 1 uur op vrijdag �in Dendermonde (meteen vertrekken om 8:25)

wasadvies

• het T-shirt binnenstebuiten te wassen
• nooit warmer dan 40° wassen
• wassen op delicaat programma (maximum 1200 toeren)
• geen droogkast gebruiken
• strijken op de keerzijde

​

ZORG

• Elke leerling is uniek.�
• Differentiatie

       -  lessen  (spelling/taal/wiskunde)

       -  huiswerk.�

• Zorg in de klas �
• Aangepaste punten op het rapport

      - Enkel voor leerlingen met een extra aanpassing tijdens/op de toets. 

      (na overleg met de ouders)�

• Logo en therapie

      - Heen- en weerschrift of via mail�

• Groeilab (met juf Katleen)� 

​

LEREN LEREN - huiswerk

• Spelling: spellingshuiswerk + Scoodle Play (online)

​

• Taal:  leesdagboek �actuataak (zie stappenplan in mapje)�inoefening taal (onderwerp, woordsoorten,..)

​

• Wiskunde: Maal- en deeltafels (potje + opvragen + werkblad) �kloklezen (veel spontaan oefenen thuis) �hoofdrekenen (volgens voorbeeldoefening)�cijfertaak (later op het schooljaar)��soms Bingeltaak

​

• Wero en godsdienst: 

     toetswijzer + planning + oefentoets

​

• Wekelijks een werkboek 

    + toetsenmap handtekenen (op vrijdag)

HOE KAN JE HELPEN?

Leerlingen moeten leren zelfstandig studeren en werken!  MAAR…

• Pengreep/zithouding
• uitgeruste kinderen die hebben ontbeten zijn klaar om te studeren
• Wero, taal en godsdienst: 
• Planning in studeerschrift samen bekijken
• Wordt in de klas elke dag besproken/opgevolgd
• eens opvragen, controleren of ze tijdig beginnen, planning controleren

​

• Spelling: 
• geschreven woorden even nakijken 
• mini dictee afnemen

​

• Wiskunde: 
• maal-en deeltafels + klok regelmatig samen herhalen
• cash betalen in de winkel

​

• Leestaak en actuataak
• Helpen bij het lezen van moeilijkere woorden
• Dagelijks lezen blijft belangrijk
• Inhoudelijke vragen stellen bij een gelezen tekst

​

​

​

​

​

​

​

​

• Geschenkje van de school
• Kaartje van de leerlingen
• Zingen voor de jarige in de klas
• Geen uitnodigingen op school

maaltijden

• Op de bestellijst kan u ook aangeven "voor het hele schooljaar".�Toch een wijziging door het jaar? => noteren in agenda �
• Warme maaltijden? Bekijk dan zeker samen het menu.

Nu veel verspilling door "ik lust het niet".

​

• Warme maaltijd = eerst soep�

​

​

ALLERLEI

• Ziekte: na 4 afwezigheidsbriefjes �(zie agenda) verplicht doktersbriefje�
• Medicijnen: enkel op doktersvoorschrift�
• Drinkflessen, koeken-en fruitdozen zeker naamtekenen�GEEN VERPAKKINGEN IN DOOSJES�
• OKO woensdag(Kouter) = 2 euro�op voorhand aangeven in tweemaandelijkse brief�
• Woensdag = FRUITDAG �                               + WIELTJESDAG

​

​

​

ALLERLEI

​

• Trooper.be�(basisschool Heikant Zele)�
• Zakdoekendoos meebrengen�
• Schoolfotograaf 18/09�
• Schoolfruit start op 8/10

​

• Een kijkje op de schoolwebsite:

WELKOM | Heikant (basisschool-heikant.be)

Schoolkalender, blog, ...

​

naar huis vanuit V2

=> de kinderen worden opgehaald op V2 �Dit kan in de namiddag tot een kwartier na het belsignaal. �(niet op woensdag => Ben je later? Dan vind je jouw kind op V1 tot 12:15.)

​

=> de kinderen worden opgehaald op V1�Bij het vormen van de rang, stellen deze kinderen zich vooraan op. �Ze worden op een veilige manier naar V1 gebracht en gaan niet zelf naar V1.�

​

=> de kinderen gaan mee met de rang, dit is dezelfde rang uit V1.�De rang wordt op de speelplaats van V2 gevormd.�Dit is enkel 's namiddags.

Speelplaats

=> mailtje ouders

PRIKBORDFICHE

CONTACT

 VOLG ONS:​

 klasblog: http://derdeleerjaarheikant.blogspot.com/​

  * wekelijks verslagje

* foto’s

* heel wat nuttige informatie

• Gebruik agenda als communicatiemiddel

of voor/na schooltijd

​

•  Mail: barbara.wauters@kaozele.be�reactie binnen 2 werkdagen�                         

​

​

​

​

​

​

​

Vragen?