1 of 18

Oppimisen avoimuuden linjaus

Mitä se tarkoittaa opettamisen kehittämisen suhteen?

Anne Kärki (Samk), Terhi Kaipainen (Xamk) ja Aino Helariutta (Laurea)

Avoin TKIO verkosto

2 of 18

Ohjaavat dokut

Palvelut

Tuotokset

3 of 18

Ammattikorkeakoulujen (%) sijoittuminen tasoille 0-5

4 of 18

Toimintakulttuurin avoimuuden linjaus 2022 https://edition.fi/tsv/catalog/book/226

4. OPPIMINEN

Organisaatio edistää avoimen oppimisen toimintakulttuuria varmistamalla ajan tasaisilla palveluilla sen, että kaikilla opetusta järjestävillä henkilöillä on tasavertainen mahdollisuus järjestää avointa opetusta sekä laatia ja julkaista avoimia oppimateriaaleja organisaatiosta, opetusalasta tai uravaiheesta riippumatta

5 of 18

Tavoitteen vaatimat toimenpiteet

a.Avoimen oppimisen osaamisvaatimukset. Organisaatio huolehtiii yhteistyössä avoimen tieteen koordinaation kanssa, että opetusta järjestävillä henkilöillä on mahdollisuus suorittaa kansallisten avoimen oppimisen osaamisvaatimusten mukaiset avointen oppimateriaalien hyödyntäjän ja laatijan valmiudet.

b.Tekijänoikeudet, lisenssit ja sopimukset. Organisaatio edellyttää, että avointa opetusta järjestettäessä ja avoimia oppimateriaaleja laadittaessa ja tuotettaessa kunnioitetaan tekijänoikeuksia, ja järjestää tukea oppimateriaalien avoimeen lisensointiin

c.Materiaalien löydettävyys. Organisaatio suosittelee, että avoimien oppimateriaalien laatijat vievät oppimateriaalien metatiedot mahdollisimman kattavasti Avointen oppimateriaalien kirjastoon. (aoe.fi)

d.Materiaalien saavutettavuus. Organisaatio varmistaa, että järjestetyssä avoimessa opetuksessa ja laadituissa avoimissa oppimateriaaleissa noudatetaan kansallisia saavutettavuuskriteerejä.

e. Viestintä. Organisaatio huolehtii, että sen viestintäkanavissa on esillä avoimeen oppimiseen liittyvää viestintää.

f. Verkko-opetuksen välineet. Organisaatio varmistaa, että opetusta järjestävillä henkilöillä on käytössään opetuksen avaamisen mahdollistavat verkko-opetuksen välineet ja niihin tukea.

g. Laatukriteerit ja toimituksellinen tuki. Organisaatio tarjoaa tukea avoimen opetuksen ja avointen oppimateriaalien laadun kehittämiseksi.

h. Avointen materiaalien hyödyntäminen opetuksessa. Organisaatio kannustaa opetuksen järjestäjiä hyödyntämään avoimia materiaaleja opetuksessa.

6 of 18

Oppiminen ja oppimateriaalien avoimuus ja tutkimusyhteisön kansallinen linjaus ja toimenpideohjelma 2021-2025. Osalinjaukset 1 (Oppimateriaalien avoin saatavuus) ja 2 (Avoimet oppimis- ja opetuskäytännöt) | Tieteellisten seurain valtuuskunta

Suositus oppimateriaalien avoimessa julkaisemisessa huomioitavista tekijänoikeudellisista asioista (2020)

Avoimen oppimisen kansalliset osaamisvaatimukset https://edition.fi/tsv/catalog/view/80/30/470-1

Suositus avoimen oppimisen edistämisestä meritoitumiseen https://edition.fi/tsv/catalog/view/80/30/470-1

Suositus avoimien oppimateriaalien saavutettavuudesta https://edition.fi/tsv/catalog/view/80/30/470-1

Suositus avoimien oppimateriaalien laatukriteereistä https://edition.fi/tsv/catalog/view/80/30/470-1

Suositus avoimiin oppimateriaaleihin liittyvistä palveluista, työkaluista ja hyvistä käytännöistä Miten valitset työkalut ja hyvät käytännöt avointen oppimateriaalien tekemiseen? | Avoin tiede

Valmistelussa: : Suositus avoimien oppimisympäristöjen saavutettavuudesta, Suositus avoimen oppimisen laatukriteereistä, Suositus vastuullisesta avoimen oppimisen edistämisestä

7 of 18

Osalinjaus 1: Oppimateriaalien avoin saatavuus

TAVOITE 1: Vuoteen 2025 mennessä korkeakouluissa hyödynnetään ja laaditaan avoimia oppimateriaaleja laajasti.
TAVOITE 2: Vuoteen 2025 mennessä korkeakouluasteen avoimien oppimateriaalien määrä on kasvanut moninkertaiseksi ja laatu on parantunut oppimista paremmin palvelevaksi.
TAVOITE 3: Vuoteen 2025 mennessä Suomi tunnetaan korkeakouluasteen avoimien oppimateriaalien edelläkävijänä ja edistäjänä.

8 of 18

Osalinjaus 2: Avoimet oppimis- ja opetuskäytännöt

TAVOITE 1: Vuoteen 2025 mennessä korkeakoulut hyödyntävät avoimia oppimis- ja opetuskäytäntöjä ja tukevat opetuksen ja oppimisen yhteistyötä, yhteisöllisyyttä ja jakamista.
TAVOITE 2: Vuoteen 2025 mennessä oppijoille tarjotaan mahdollisuuksia ja tukea avoimeen oppimiseen.
TAVOITE 3: Vuoteen 2025 mennessä avoin oppiminen on merkittävä osa korkeakoulu- ja tutkimusyhteisön yhteiskunnallista vuorovaikutusta.

9 of 18

Tapaus Xamkin avoimet oppimateriaalit

Xamkin johtoryhmän toimeksianto luoda Xamkin avoimen oppimateriaalin -ohjelma annettiin toukokuussa 2020

Työryhmässä edustajia opetuksesta, ammattijärjestöstä, johtoryhmästä, hallinnosta ja kirjastosta
Lisäksi järjestettiin työpajoja, joihin osallistui noin 100 henkilöä organisaation eri tasoilta

Ohjelma valmistui ja hyväksyttiin johtoryhmässä 18.5.2021
Antaa raamin ja yhteisiä pelisääntöjä avoimien oppimateriaalien tuottamiseen

Xamkin avoimen oppimateriaalin ohjelma (avoimesti Xamkin www-sivuilla)

10 of 18

Xamkin avoimet oppimateriaalit osana pedauudistusta

Avoimet oppimateriaalit osana Xamkin pedagogista uudistusta 2022-2024

Omana kehityslinjana yhdessä oppimisympäristöjen kanssa

Avoin oppiminen ja avoimet oppimateriaalit nivoutuu osaksi muuta pedagogista kehittämistä

Avoimet oppimateriaalit osaksi Pedavalmennusta, jonka käy jossain määrin läpi kaikki organisaatiossa opetusta antavat (30 h ryhmä ja 2-10 h itsenäisiä toteutuksia)

Konkretiaa: avoimista oppimateriaaleista kysytään osana pedavalmennuksen aloituskyselyä, avoin oppimateriaali yhtenä teema yhteissä tapaamisessa

11 of 18

Uusi Oppimateriaali-sarja tukee käytännön työtä

Xamk Oppimateriaalit -julkaisusarja

Lähtökohtanan pedagoginen näkökulma (vrt. muut julkaisut) ja oppimisen mahdollistaminen monessa eri yhteydessä, ml. ristiinopiskelu
Taustalla AO-linjaus ja -suositukset, Xamkin oma AO-ohjelma
Tekemiseen tarvittavasta resurssista sovitaan etukäteen, ideavaiheessa
Materiaali voi koostua eri formaateista, esim. teksti, podcast ja video
Oppimateriaalien laatimiseen tarjolla erilaista tukea (esim. äänitys, editointi, visuaalinen ilme)
Julkaisutiedonkeruukelpoisia ja AVOTT seurantaan sopivia
Julkaistaan omalla avoimella sivustollaan (valmistuu alkuvuonna 2023)

Ensisijainen tallennuspaikkana voi olla myös Theseus, videopalvelin jne., josta tuodaan sivustolle
Vähintään kuvailutiedot viedään Avoimien oppimateriaalien kirjastoon (mahdollisesti rajapintojen luomista)

12 of 18

Laurean avoimuuslinjaus

TSV:n linjauksia työstetty Avoimuuden tiekartta –työryhmässä laurealaiseen muotoon, ryhmässä keskeiset toimijat Laurean eri toiminnosta
Kommentointi on ollut avointa laajasti koko Laureassa ja erilaisissa ryhmissä
Oppimateriaalien avoimuuden periaatteet, avoimuutta edistävät tavoitteet ja toimenpiteet

13 of 18

Laurean avoimuuden visio

Laurea vahvistaa toiminnan laatua ja yhteiskunnallista vaikuttavuutta avoimuutta hyödyntämällä. Koulutus, TKI ja liiketoiminta nivotaan toisiinsa tavoitteen saavuttamiseksi. Koulutus mahdollistaa vankan perusta osaamisen substanssialueilla. TKI mahdollistaa uuden tiedon ja löydökset, opetuksen tuoreuttamisen ja uudet palvelut. Liiketoiminnassa osaaminen ja löydökset palastellaan siten, että niitä voidaan tehokkaasti hyödyntää ja kohdentaa eri asiakasryhmille.

Laurean profilili avoimessa TKIO-toiminnassa vahvistaa TKI-integroitua oppimista, oppimateriaalien ja oppimisen laatua, TKI-hankkeita, Laurean kilpailukykyä ja yhteiskunnallista vaikuttavuutta.

14 of 18

Tavoitteet

Tavoite 1: Laurealla on vakiintuneet käytänteet avointen oppimateriaalien ajantasaisuuden, laadun, saavutettavuuden sekä tietosuoja- ja tekijänoikeuslainsäädännön mukaisuuden varmistamiseen.

Tavoite 2: Laureassa tuotettujen Avointen oppimateriaalien kirjastossa (aoe.fi) julkaistujen avointen oppimateriaalien määrä ja hyödyntämisaste kasvaa.

Tavoite 3: Avointen oppimateriaalien hyödyntämiseen, luomiseen ja julkaisemiseen on kehitetty kannusteita ja meritoitumiskäytänteitä.

Tavoite 4: Laurea on luonut toimintatavan, jolla edistetään henkilöstön osaamista oppimateriaalien avoimuuteen ja avoimeen lisensointiin liittyvissä kysymyksissä.

Tavoite 5: Laureassa on nimetty taho oppimateriaalien avoimuuden edistämiseen.

Tavoite 6: Laureassa on sujuva toimintatapa tunnistaa tuotettujen oppimateriaalien kaupallisen ja sisäisen käytön sekä avaamisen hyötynäkökohdat sekä luotu hyödyntämisprosessit eri tarkoituksiin ja jatkokäyttöön.

15 of 18

Toimenpiteet

Avointen oppimateriaalien osalta neljätoista toimenpidettä, joiden osalta määritelty toimenpiteen konkreettinen sisältö, toteuttamisaikataulu, vastuutaho ja seuranta.

16 of 18

Oppimateriaalien avoimuuden periaatteet, tavoitteet ja toimenpiteet. Esimerkki:

Tavoite 2. Laureassa tuotettujen Avointen oppimateriaalien kirjastossa (aoe.fi) julkaistujen avointen oppimateriaalien määrä ja hyödyntämisaste kasvaa.  

Tavoite 3. Avointen oppimateriaalien hyödyntämiseen, luomiseen ja julkaisemiseen on kehitetty kannusteita ja meritoitumiskäytänteitä. 

Toimenpide 8: Oppimateriaaleista julkaisupisteitä: Oppimateriaalien julkaisuprosessin mallintaminen, käytäntöön vieminen ja viestintä sekä julkaisupistekriteerien määrittely.

Käytännössä määritelty millaisista oppimateriaaleista ja millä kriteereillä oppimateriaaleista kertyy julkaisupisteitä.

Laadittu käytännön ohjeistus julkaisemisen periaatteista Laurea intraan. Laaja tiedottaminen.