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CIENCIAS SOCIALES

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  • Saludo.
  • Reflexión.
  • Llamada a lista.
  • Desempeños.
  • Desafíos.

SILENCIO POR FAVOR

AGENDA 07-02-2025

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ACTIVIDADES ORIENTADORAS DE DESEMPEÑOS

1. 30% Identifica y comprende conceptos propios y relacionados con las ciencias sociales, evidenciándolo con los resultados de una prueba escrita.

Mapa, glosario, consultas 10%

Debates 20%

Quiz 15%

Pregunta saber 10%

Evaluación (27-02-2025) 35%

Propuestas estudiantes 10%

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2. 35% Mediante proceso investigativo identifica y compara algunos aspectos propios de las diferentes etnias presentes en Colombia (origen, territorio, ecosistemas donde habitan, desarrollo económico – explotación agrícola y minera-, político, social y cultural, etc.) lo evidencia mediante trabajo escrito y lo socializa ante un auditorio.

Trabajo 20%

Quiz 5%

Diapositiva15%

Sustentación 30%

Propuestas estudiantes Traje 20%

Video 10%

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3. (25%)Describe una molécula orgánica presente en alguna receta propia de su carrera como futura profesional, argumentando la relación entre su función química y grupo funcional, sus propiedades físicas y químicas, sus posibles usos, el impacto ambiental que causa su empleo, evidenciándolo con proyecto multidisciplinar y pruebas escritas.

Mapa, glosario, trabajos, talleres, consultas (15%)

Quiz (10%)

Propuesta (40%)

Sustentación propuesta (35%)

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(10%) AUTO Y COEVALUACIÓN

  1. ASISTENCIA ACTIVA POSITIVA.
  2. PUNTUALIDAD.
  3. CONVIVENCIA.
  4. LA PARTICIPACIÓN EN CLASE.
  5. CUIDADO MEDIO AMBIENTE.
  6. TRABAJO EN EQUIPO (nombrar y calificarse usted y a cada compañera).
  7. PRESENTACIÓN TAREAS Y TRABAJOS PUNTUALES.
  8. RESPETO A LOS DEMÁS CON SU SILENCIO.
  9. SENTADO, UNIFORME.
  10. MATERIALES DE TRABAJO.
  11. EMPLEO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS E INFORMÁTICAS (MATERIALES).

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Etnias

Entendido como un grupo de personas que se identifica y es identificada con base a ciertos elementos comunes como idioma, religión, tribu, nacionalidad, raza o, en general, sus características culturales.

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2. 35% Mediante proceso investigativo identifica y compara algunos aspectos propios de las diferentes etnias presentes en Colombia (origen, territorio, ecosistemas donde habitan, desarrollo económico – explotación agrícola y minera-, político, social y cultural, etc.) lo evidencia mediante trabajo escrito y lo socializa ante un auditorio.

Trabajo 20%

Quiz 5%

Diapositiva15%

Sustentación 30%

Propuestas estudiantes Traje 20%

Video 10%

DESARROLLO DESEMPEÑO 2

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TRABAJO ESCRITO

Escoger un grupo étnico presente en la republica de Colombia y América y hacer comentario en blog explorandosociedad.blogspot.com, CIENCIAS SOCIALES-POLÍTICAS Y ECONÓMICAS: CIENCIAS SOCIALES (explorandosociedad.blogspot.com) con código de equipo. Plazo máximo 18-02-2025.

Escribir etnia (o subdivisión), problemática a profundizar, pregunta de investigación, hipótesis y nombre de integrantes del equipo.

Titular documento: Código+sociales+título original

11-3-5-SOCIALES – Afros: por la conquista del ambiente y el territorio.

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DESEMPEÑO II�(Plazos máximos de entrega)

Abrir y compartir documento en DRIVE con mkciencias@gmail.com

Notificación de etnia o subgrupo 18-02-2025

Apertura y compartir documento drive con mkciencias@gmail.com 18-02-2025

Trabajo escrito (drive) 14-03-2025.

Diapositiva (drive) 14-03-2025.

Inicio sustentación 17-03-2025.

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TRABAJO ESCRITO (1)

  • Título,
  • Resumen
  • Abstract
  • Introducción: planteamiento del problema y pregunta (qué?), hipótesis, justificación (por qué?), propósito del estudio (para qué?) y aproximación “experimental” y/o teórica (cómo?).
  • Palabras claves
  • Objetivos.

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TRABAJO ESCRITO

Tener en cuenta todos los apartados de recomendaciones generales, normas APA (parafrasear y siempre citar fuentes) y formato informes, además en MARCO TEÓRICO….

CAP I (2)

Definir, de manera contextualizada aspectos referentes a: diversidad étnica, estado, territorio, ordenamiento espacial, regiones naturales, autonomía política, regional y cultural; derechos humanos y constitucionales, ecología, desarrollo sostenible, cultura, multiculturalidad, explotación agrícola y minera, etc.

Emplear imágenes y ejemplos.

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CAP II (3)

Describir el grupo étnico en cuanto a:

Origen

Características físicas

Regiones donde se ubica (geografía). Incluir mapa de mundo y país.

Formas de gobierno –estructura- (políticas).

Papel de la mujer, ancianos y niños en la comunidad.

Aspectos religiosos y culturales más relevantes.

Bases económicas (agricultura, ganadería, comercio, minería, etc.)

Derechos constitucionales que les protegen (leyes, decretos, etc.

Relaciones con el ambiente.

Participación política.

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CAP III (4)

Abordaje de la problemática planteada (ensayo).

  • Planteamiento de problemática.
  • Profundización en conceptos básicos asociados a la problemática que intenta resolver (Ej: territorio, ambiente, participación política, abandono del estado, economía, discriminación, conflicto armado, etc.)
  • Condiciones adecuadas.
  • Tratamiento a problemática.…
  • Factores relacionados con problemática abordada.

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Materiales y método

  • (teórico y práctico). (1)

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RESULTADOS

  • Cuadro donde sintetice el marco teórico.Predominio de tablas y gráficos. (2)

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DISCUSIÓN (5) (ensayo de al menos dos páginas, con citas )

Una vez realizado el proceso de investigación ¿ la hipótesis es verdadera (H1)| o falsa (H0)? Justificar. ¿que hallazgos visualizaron?.

Relación del desarrollo de la etnia con derechos constitucionales (participación democrática, partidos políticos, representatividad), participación en regalías, crecimiento económico del país, aportes a PIB, efectos sobre el ambiente, la multiculturalidad colombiana y latinoamericana.

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RECOMENDACIONES (4)

Aplicación de tema y proceso de investigación en su carrera universitaria.

CONCLUSIONES

Una por cada objetivo específico

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (APA)

ANEXOS

Los de la norma según acuerdo pedagógico

Enlace diapositiva de drive.

Enlace video en You Tube sobre la etnia.

CITAS Y REFERENCIAS APA

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Las fuentes deben provenir de libros y revistas de alta calidad.

Buscar y traer para la próxima sesión artículos presentes en revistas, http://revistas.univalle.edu.co/, https://dialnet.unirioja.es/, https://scielo.conicyt.cl/, https://scholar.google.es/, Referentes a la etnia correspondiente.

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1. Quimbaya

2. Sinú,

3. Tayrona

4. Calima

5. Palenqueros

de San Basilio

6. Romaníes

7. Raizales

del Archipiélago

8. Afrocolombiano. 

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

GRUPO ÉTNICO

EQUIPO 11-1

9. Muiscas

10. Wayuu

11. Zenú

12. Nasa

13. Pastos

14. Peruano.

15. Mejicano.

16. Centroamericano.

17. Norteamericano.

EQUIPO 11-2

1.

2.

3.

4.

5.

6.

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EJEMPLO PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

 El aceite usado y la tecnología en el ambiente

El aceite, un compuesto orgánico inmiscible en solventes inorgánicos, desempeña un papel crucial tanto en la cocina como en el cuidado del cuerpo. Sin embargo, su vertido irresponsable en los hogares, a través de los sifones, se convierte en un grave contaminante ambiental. Un solo litro de aceite usado puede contaminar hasta 1.000 litros de agua potable, afectando la disponibilidad de este recurso vital a nivel mundial.

 

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EJEMPLO PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

 El aceite usado y la tecnología en el ambiente

La pregunta que surge es: ¿Qué características debe tener un INSTRUMENTO TECNOLÓGICO que contribuya a disminuir o evitar el daño a las fuentes de agua potable debido al uso del aceite y cómo funcionaría?

H1: Empleando un instrumento que sea orientado con inteligencia artificial podría disminuirse el daño en el agua potable, ocasionado por el uso de aceites.

Ho: Empleando un instrumento que sea orientado con inteligencia artificial NO podría disminuirse el daño en el agua potable ocasionado por el uso de aceites.

Enfrentar esta problemática es esencial para preservar nuestro preciado líquido y garantizar un futuro sostenible.