1 of 22

التربية الإسلامية

اليوم : الثلاثاء

التاريخ : 23 – رجب– 1444 هـ

14– فبراير – 2023م

المعلمة : هيفاء الجسمي

المجلد 5

أتحـدث – أستمع – أتعلم

2 of 22

3 of 22

كشف الحضور والغياب على المنهل

أتميز بحضوري الـمبكر و مشاركتي الفعالة فـي الحصة

4 of 22

1 و 2

الأول

الصف

13-2-2023

التاريخ

الاثنين

اليوم

حديث ما عاب النبي طعاماً قط -1

الدرس

الخامسة

الوحدة

1 – قراءة الحديث الشريف .

2 –استنتاج أدب الطعام الذي حث عليه الحديث

3 – الاقتداء بالنبي صلى الله عليه و سلم.

​

طرح الأسئلة

نواتج التعلم :

​

​

​

التهيئة الحافزة :

برنامج التيمز -  جهاز الحاسوب – بوربوينت – فيديو تعليمي- أوراق عمل تفاعلية –

الوسائط المستخدمة لعرض الدرس

الأوسمة – القراءة – استمع – شاهد – المناقشة والحوار – منصة wordwall -

استراتيجيات التعلم المحفزة للتعلم

تقييم بنائي ( مناقشة – حوار ) – التغذية الراجعة - التقييم الختامي

أساليب لتقييم تعلم الطلبة

النقاش – دعم المتميزين بأوسمة – الملاحظات على الواجبات في البوابة -

أسلوب تقديم التغذية الراجعة ودعم الطلبة

تحضير مادة ( التربية الإسلامية ) المعلمة ( هيفاء الجسمي)

5 of 22

الروتين

التلاوة

جدار الكلمات

6 of 22

أتلو ما أحفظ من سورة النصر

التلاوة

أخطاء في الحفظ

حفظ مع أخطاء في الحركات

حفظ متمكن مع الحركات

الدرجة 1

الدرجة 2

الدرجة 3

تقييم الأقران

7 of 22

​

حاجِزٌ

​

قِدْرٌ

​

غَريبٌ

فَراشَةٌ

فَقيرٌ

جدار الكلمات نقرأ معا

1

2

3

4

5

الربط باللغة العربية

8 of 22

التهيئة 1 : لعبة البيضات الملونة

9 of 22

التهيئة

2

10 of 22

ما هو عنوان درسنا لهذا اليوم ؟؟

11 of 22

ما عابَ النبيُّ طَعامًا قَط

حديث شريف

12 of 22

أهدافنا

قراءة الحديث الشريف

استنتاج أدب الطعام الذي حث عليه الحديث

الاقتداء بالرسول صلى الله عليه و سلم

13 of 22

أقرأ الحديث

14 of 22

نستنتج ما يحث إليه

الحديث

ما ا لْأدَبُ الَّذي نستنتجه من الْحَديثِ الشَّريفِ؟

ماذا كانَ يَفْعَلُ رَسولُ اللّهِ –صَلّى اللّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ- إِذا قُدِّمَ لَهُ طَعامٌ لا يُحِبُّهُ؟

15 of 22

المعنى الإجمالي للحديث

الْمَعْنى الْإِجْمالِيُّ لِلْحَديثِ الشَّريفِ:

مِنْ حُسْنِ خُلُقِ النَّبِيِّ – صَلّى اللّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ – مُراعاتُهُ لآداب الطَّعامِ وَحَقِّ النِّعَمِ؛ فَكانَ إِذا قُدِّمَ إِلَيْهِ طَعامٌ يُحِبُّهُ أَكَلَهُ، وَإِذا قُدِّمَ إِلَيْهِ طَعامٌ لا يُحِبُّهُ لَمْ يذمه أي لم يقل عنه أنه سيء

16 of 22

تقييم بنائي

https://www.liveworksheets.com/c?a=c&sr=n&ms=uz&l=cj&i=untfsuz&r=ad&db=0&f=dzddzdzc&cd=klkqxlzepxgdn2ngnngngkxg

17 of 22

أشاهد

18 of 22

استراتيجية التوقع

1.زارك أحد الأصدقاء فعابَ طَعامًا قَدَّمْتُهُ إِلَيْهِ.

توقع ماذا سيكون شعورهم :

2.وضعت الأم الطعام أمام أولادها فأكلوا و حمدوا الله و شكروا والدتهم .

19 of 22

المبدع الصغير يفكر

أناقش شفويا واستمع لإجابات الطلبة :

هل هناك آداب أخرى للطعام ؟

20 of 22

التقييم الختامي

حدد بعض آداب الطعام من خلال النشاط التالي:

https://wordwall.net/ar/resource/28422727

21 of 22

غلق الدرس

22 of 22

ماذا تعلمت من الدرس؟