СИНЕСТЕЗІЯ — для розвитку пам’яті треба постійно тренувати всі органи чуттів (зір, слух, нюх, смак, дотик)

АСОЦІАЦІЇ — наш мозок має асоціативну кору. Дізнавшись щось нове, постарайся поєднати його з тим, що вже знаєш

ПОРЯДОК, ЛОГІКА, НУМЕРАЦІЯ — запам’ятовування чогось логічно впорядкованого, пронумерованого допомагає скоріше пригадати потрібну інформацію.

ГУМОР, ПЕРЕБІЛЬШЕННЯ — створюючи образ для запам’ятовування, можна карикатурно збільшити його розміри, змінити форму, колір

ПОЗИТИВ — люди неохоче пригадують те, що викликає неприємні почуття

УЯВА — найефективніший інструмент запам’ятовування, який допомагає використовувати наведені вище принципи.

ГРА «СНІГОВА КУЛЯ»

• Розвиває увагу та пам’ять. Сядьте в коло, придумайте собі нові імена й по черзі назвіться. Перша людина назве тільки своє імʼя, друга — спочатку ім’я першої, а потім своє, третя — двох попередніх, а потім своє і так далі. Замість імен можна називати іноземні слова, назви міст, марки автомобілів.

ГРА «ПЕРЕДАЙ ПРЕДМЕТ»

• Розвиває увагу і креативність (творче мислення). Станьте в коло й передавайте одне одному предмет, наприклад м’ячик або маркер. Кожен учасник чи учасниця має придумати новий спосіб передавання.

ГРА «І РАЗ, І ДВА, І ТРИ...»

• Допомагає розвивати увагу.Станьте в коло. За командою ведучого «І раз...» кожен починає виконувати будь-який рух, бажано нескладний. За командою «І два...» усі припиняють свої рухи та починають повторювати рухи сусідів справа. За командою «І три...» усі знову змінюють рух на той, який виконували сусіди справа. Гра закінчиться, коли ведучий назве число, яке дорівнює кількості гравців — тоді рухи повертаються до тих, хто їх придумав. Зверніть увагу, чи змінилися рухи, які ви придумали, у процесі гри. Що допомагало точно відтворюват рухи партнерів чи партнерок, а що заважало

Щоб створити карту пам’яті, тобі знадобляться:

чистий аркуш паперу;

простий олівець або ручка;

кольорові олівці;

маркери або фломастери.

1. У центрі намалюй (права півкуля) символ теми.

2. Від центрального символу проведи лінії, над якими напиши (ліва півкуля) чи намалюй (права півкуля) ключові поняття, що стосуються теми.

3. Написи мають бути лаконічними (два-три слова).

4. Писати краще друкованими літерами, такий текст легше читати і запам’ятовувати.

5. Кожна лінія може мати розгалуження, необхідні для розкриття конкретного поняття.

6. Для створення карти використовуй різні кольори (права півкуля) — це сприяє запам’ятовуванню, стимулює інші мозкові процеси.

7. Під час створення карти можеш усвідомити, що деякі поняття пов’язані не лише з центральною темою, а й між собою (ліва півкуля). Такі зв’язки познач стрілками різного кольору і форми (права півкуля). Використовуй підкреслення, геометричні фігури

Об’єднайтесь у групи по три-чотири учні та створіть карту пам’яті на будь-яку тему.

Презентуйте свої карти пам’яті класу, пояснюючи основні гілки та підгілки.

Порівняйте свої карти пам’яті та обговоріть, чому створення мапи думок допомагає краще зрозуміти будь-яку тему