ينصح باعتماد صيغة عرض الشرائح (mode diaporama) أثناء تقديم الدرس في القسم بالنقر على أيقونة العرض كما هو موضح.
تعيين تلميذ(ة) للإجابة .
توجيهات و شرح التعليمات .
عرض فيديو.
المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات .
عمل في ثنائيات .
نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية.
الأستاذ(ة)
الوسائط
تنظيم حصص الأسبوع
اليوم 3 -
اليوم 6 -
اليوم 5 -
اليوم1 -
اليوم 4 -
اليوم 2 -
هيكلة حصة اليوم الثاني
- 01 النشاط الاعتيادي
03- قراءة -2-
02- قراءة -1-
سِرُّ ٱلْمَغارَةِ ٱلْعَجيبَةِ
سِرُّ ٱلْمَغارَةِ ٱلْعَجيبَةِ
عند نهاية الحصة
على الأقل 80 % من المتعلمين سيكونون قادرين على:
توقع مضمون النص القرائي «اَلْمَغْرِبُ: سِرُّ ٱلْمَغارَةِ ٱلْعَجيبَةِ» .
توظيف استراتيجية الفهم.
مرحبا بكم. سننطلق في حصة اللغة العربية.
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
قبل أن نبدأ حصة اليوم سأذكركم بشروط الحصول على نجمة السلوك الجيد. �في كل حصة سيفوز ثلاثة منكم بالنجمة.
كَيْ أَسْتَأْذِنَ لِأَخْذِ ٱلْكَلِمَةِ: أَلْزَمُ مَكاني ثُمَّ أَرْفَعُ أُصْبُعي لِلْإجابَةِ.
أُشارِكُ دونَ ٱلْخَوْفِ مِنَ ٱلْخَطَأِ.
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر.
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
افتتاح الحصة
افتتاح الحصة
في حصة اليوم، ستقومون بقراءة جملة وفقرة جديدة بدقة واسترسال.
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
تَوافَدَ
اَلْمُتَطَوِّعونَ
طَرْفايَةَ
اَلصَّحْراءِ ٱلْمُسْتَعْمَرَةِ
حامِلينَ في أَياديهِمُ ٱلْأَعْلامَ وَٱلْمَصاحِفَ.
انتبهوا لقراءتي؛ سأعين من بينكم من سيقرأ بعدي.
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
تَوافَدَ
اَلْمُتَطَوِّعونَ
طَرْفايَةَ
اَلصَّحْراءِ ٱلْمُسْتَعْمَرَةِ
حامِلينَ في أَياديهِمُ ٱلْأَعْلامَ وَٱلْمَصاحِفَ.
الآن، سأختار من سيقرأ،� يتناوب 3 متعلمين على القراءة (الفئة د)،
اختــتام الحــصة
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
تَوافَدَ
اَلْمُتَطَوِّعونَ
طَرْفايَةَ
اَلصَّحْراءِ ٱلْمُسْتَعْمَرَةِ
حامِلينَ في أَياديهِمُ ٱلْأَعْلامَ وَٱلْمَصاحِفَ.
استمعوا جيدا لقراءتي.
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
في ٱلْيَوْمِ ٱلسَّادِسِ مِنْ شَهْرٍ نُوَنْبِرَ سَنَةَ أَلْفٍ وَتِسْعِمِئَةٍ وَخَمْسَةٍ وَسَبْعِينَ، تَوافَدَ ٱلْمَغارِبَةُ ٱلْمُتَطَوّعونَ مِنْ مُخْتَلِفِ ٱلْأَقاليــمِ، وَتَجَمَّعُوا في مَدينَةِ طَرْفَايَةَ. وَمِنْ هُناكَ، انْطَلَقَ ثَلاتُمِئَةٍ وَخَمْسُونَ أَلْفَ مَغْرِبِي وَمَغْرِبِيَّةٍ نَحْوَ ٱلصَّحْرَاءِ ٱلْمُسْتَعْمَرِةِ، حَامِلِينَ في أياديهِمُ ٱلْأَعْلامَ وَٱلْمَصاحِفَ ، وَهُمْ يَهْتِمُونَ : «اللَّهُ أَكْبَرُ، اللَّهُ أَكْبَرُ!»
الآن، من سمع اسمَه يتقدم لقراءة النص مثلي. (3 متعلمين الفئة ج وب)
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
في ٱلْيَوْمِ ٱلسَّادِس مِنْ شَهْرٍ نُوَنْبِرَ سَنَةَ أَلْفٍ وَتِسْعِمِئَةٍ وَخَمْسَةٍ وَسَبْعِينَ، تَوافَدَ ٱلْمَغارِبَةُ ٱلْمُتَطَوّعونَ مِنْ مُخْتَلِفِ ٱلْأَقاليــمِ، وَتَجَمَّعُوا في مَدينَةِ طَرْفَايَةَ. وَمِنْ هُناكَ، انْطَلَقَ ثَلاتُمِئَةٍ وَخَمْسُونَ أَلْفَ مَغْرِبِي وَمَغْرِبِيَّةٍ نَحْوَ ٱلصَّحْرَاءِ ٱلْمُسْتَعْمَرِةِ، حَامِلِينَ في أياديهِمُ ٱلْأَعْلامَ وَٱلْمَصاحِفَ ، وَهُمْ يَهْتِمُونَ : «اللَّهُ أَكْبَرُ، اللَّهُ أَكْبَرُ!»
قراءة-1
قراءة-1
الآن سنقرأ نصا بعنوان «اَلْمَغْرِبُ: سِرُّ ٱلْمَغارَةِ ٱلْعَجيبَةِ ».
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
قبل قراءة النص، ستتعرفون مفرداتٍ ستساعدكم على الفهم.
اَلْإِنْسانُ ٱلْقَديمُ
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
اِكْتِشافٌ
يَتَأَقْلَمُ
مَغارَةٌ
ما التعريف المناسب لكل كلمة؟🖰
اَلْإِنْسانُ ٱلْقَديمُ
اِكْتِشافٌ
مَكانٌ طَبيعِيٌّ يُشْبِهُ ٱلْكَهْفَ يُسْتَخْدَمُ كَمَلْجَإٍ أَوْ مَكانٍ لِلسَّكَنِ.
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
يَتَكَيَّـــفُ أَوْ يَتَعَــــوَّدُ عَـــلى وَضَعٍ أَوْ بيئَةٍ جَديدَةٍ.
اَلْإِنْسانُ ٱلْأَوَّلُ مُنْذُ ظُهورِهِ إِلى حينِ ٱخْتِراعِ ٱلْكِتابَةِ حَوالَيْ 3200ق.م.
اَلْكَـشْــفُ عَنِ ٱلشَّيْئِ ٱلْجَديدِ أَوْ غَيْرِ ٱلْمَعْروفِ.
يَتَأَقْلَمُ
مَغارَةٌ
من يقرأ؟
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
اِكْتِشافٌ : اَلْكَشْفُ عَنِ ٱلشَّيْئِ ٱلْجَديدِ أَوْ غَيْرِ ٱلْمَعْروفِ.
يَتَأَقْلَم : يَتَكَيَّفُ أَوْ يَتَعَوَّدُ عَلى وَضَعٍ أَوْ بيئَةٍ جَديدَةٍ.
مَغارَةٌ : مَكانٌ طَبيعِيٌّ يُشْبِهُ ٱلْكَهْفَ يُسْتَخْدَمُ كَمَلْجَإٍ أَوْ مَكانٍ لِلسَّكَنِ.
اَلْإِنْسانُ ٱلْقَديمُ : اَلْإِنْسانُ ٱلْأَوَّلُ مُنْذُ ظُهورِهِ إِلى حينِ ٱخْتِراعِ ٱلْكِتابَةِ حَوالَيْ 3200ق.م.
هل سبق لكم أن زرتم موقعا أثريا من قبل؟ ماهي المعلومات التي تمكنتم من تجميعها هناك؟
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
انطلاقا من العنوان والصورة، ما توقعاتكم حول النص؟
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
خذوا كراساتكم على الصفحتين 34 و 35 .اقرأوا النص للتحقق من توقعاتكم. 3 دقائق
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
من كان توقعه موافقا لمضمون النص ؟ ما الذي يدل على ذلك من النص القرائي؟
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
تابعوا معي ، سأقرأ الجزء الأول من النص.
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
الآن، سأعين 3 تلاميذ لقراءة فقرات الجزء الثاني ــــ تابعوا.
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
كَمْ عَدَدُ فَقَراتِ هَذا ٱلنَّصِّ؟
كَمْ عَدَدُ فَقَراتِ هَذا ٱلنَّصِّ؟
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
أحسنتم. يَتَكَوَّنُ ٱلنَّصُّ مِنْ أَرْبَعِ فَقَراتٍ.
يَتَكَوَّنُ ٱلنَّصُّ مِنْ أَرْبَعِ فَقَراتٍ.
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
كُلِّ فَقْرَةٍ قُدِّمَتْ بِعُنْوانٍ فَرْعِيٍّ. مَنْ يَقْرَأُ ٱلْعَناوينَ ٱلْفَرْعِيَّةَ لِلْفَقَراتِ؟
كُلِّ فَقْرَةٍ قُدِّمَتْ بِعُنْوانٍ فَرْعِيٍّ. مَنْ يَقْرَأُ ٱلْعَناوينَ ٱلْفَرْعِيَّةَ لِلْفَقَراتِ؟
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
من يقرأ عنوان كل فقرة على كراسته؟�يضغط الأستاذ على زر جهاز التحكم لتظهر الإجابات.
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
ما هُوَ ٱلْاِكْتِشافُ ٱلْعَظيمُ ٱلَّذي يَتَحَدَّثُ عَنْهُ ٱلنَّصُّ؟
ما هُوَ ٱلْاِكْتِشافُ ٱلْعَظيمُ ٱلَّذي يَتَحَدَّثُ عَنْهُ ٱلنَّصُّ؟
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
أحسنتم .
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
اَلْاِكْتِشافُ ٱلْعَظيمُ ٱلَّذي يَتَحَدَّثُ عَنْهُ ٱلنَّصُّ هُوَ اِكْتِشافُ عِظامٍ بَشَرِيَّةٍ قَديمَةٍ في الْمَغْرِبِ،داخِلَ مَغارَةٍ في جَبَلِ إِيغودَ.
نتحقق الآن من فهمكم للنص. ينتمي النص إلى أي من المجالات التالية: الفن ـــ التاريخ ـــ التغذية؟
يَنْتَمي ٱلنّصَّ إِلى أَيٍّ مِنَ
ٱلْمَجالاتِ ٱلتّالِيَةِ:
اَلْفَنُّ.
اَلتّاريخُ.
التَّغْذِيَّةُ.
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
أحسنتم . النص ينتمي لمجال التاريخ. كيف عرفتم ذلك؟
اختــتام الحــصة
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
يَنْتَمي ٱلنّصَّ إِلى أَيٍّ مِنَ
ٱلْمَجالاتِ ٱلتّالِيَةِ:
اَلْفَنُّ.
اَلتّاريخُ.
التَّغْذِيَّةُ.
ماهي المراجع المعتمدة في تأليف هذا النص؟
ماهِيَ ٱلْمَراجِعُ ٱلْمُعْتَمَدَةُ
في هَذا ٱلنَّصِّ؟
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
من يقرأ الجملة التي تدل على ذلك في النص؟
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
اَلْمَراجِعُ ٱلْمُعْتَمَدَةُ في هَذا ٱلنَّصِّ:
قراءة-2
قراءة-2
ستواصلون تدربكم لاستخراج معلومات باعتماد استراتيجية الكلمات المفاتيح. تابعوا الشريط.� من يذكرنا بالخطوات؟
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
إسْتْراتيجِيَّةُ ٱلْكَلِماتِ ٱلْمَفاتيحِ
من يقرا الخطوات؟
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
الآن؛ خذوا كراساتكم على الصفحة رقم 36.
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
أجيبوا عن السؤال الأول لتطبيق خطوات الاستراتيجية. أمامكم دقيقتان.
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
في ثنائيات؛ ناقشوا كيف طبقتم خطوات الاستراتيجية
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
أَيْنَ تَمَّ ٱكْتِشافُ بَقايا أَقْدَمِ إِنْسانٍ عُثِرَ عَلَيْهِ إِلى حُدودِ ٱلْيَوْمِ؟
من يقرأ الجواب؟ من يقرأ المقطع من النص حيث الإجابة؟
تَمَّ ٱكْتِشافُ بَقايا أَقْدَمِ إِنْسانٍ عُثِرَ عَلَيْهِ إِلى حُدودِ ٱلْيَوْمِ في مَغارَةٍ في جَبَلِ إِيغودَ، بِٱلْقُرْبِ مِنْ مَدينَةِ ٱلْيُوسُفِيَّةِ ،وَكانَ ذَلِكَ سَنَةَ2017م.
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
أَيْنَ تَمَّ ٱكْتِشافُ بَقايا أَقْدَمِ إِنْسانٍ عُثِرَ عَلَيْهِ إِلى حُدودِ ٱلْيَوْمِ؟
من يقرأ السؤال الثاني؟
هَلْ ساعَدَتِ ٱلْخَريطَةُ
وَ ٱلصُّوَرُ عَلى تَعَرُّفِ
مَوْقِعِ جَبَلِ إيغود؟
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
من يقرأ الجواب؟ من يقرأ المقطع من النص حيث الإجابة؟
هَلْ ساعَدَتِ ٱلْخَريطَةُ وَ ٱلصُّوَرُ عَلى تَعَرُّفِ مَوْقِعِ جَبَلِ إيغود؟
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
نَعَمْ ساعَدَتِ ٱلْخَريطَةُ وَ ٱلصُّوَرُ عَلى تَعَرُّفِ مَوْقِعِ جَبَلِ إيغود.
لماذا اخترتم هذا الجواب.
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
هَلْ ساعَدَتِ ٱلْخَريطَةُ وَ ٱلصُّوَرُ عَلى تَعَرُّفِ مَوْقِعِ جَبَلِ إيغود؟
نَعَمْ ساعَدَتِ ٱلْخَريطَةُ وَ ٱلصُّوَرُ عَلى تَعَرُّفِ مَوْقِعِ جَبَلِ إيغود.
من يقرأ السؤال الثالث؟
كَمْ يَبْلُغُ عُمْرُ ٱلْبَقايا ٱلْعَظْمِيَّةِ ٱلَّتي تَمَّ ٱكْتِشافُها؟
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
من يقرأ الجواب؟ من يقرأ المقطع من النص حيث الإجابة؟
عُمْرُ ٱلبَقايا ٱلعَظْمِيَّةِ (اَلْعِظامِ) ٱلَّتي تَمَّ ٱكْتِشافُها هو:أَكْثَرُ مِنْ ثَلاثِمِئَةِ أَلْفِ سَنَةٍ (300,000 سَنَةٍ)
كَمْ يَبْلُغُ عُمْرُ ٱلْبَقايا ٱلْعَظْمِيَّةِ ٱلَّتي تَمَّ ٱكْتِشافُها؟
الآن بمفردكم أجيبوا عن السؤال الرابع.
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
ما ٱلثَّرَواتُ ٱلطَّبيعِيَّةُ ٱلَّتي تَمَيَّزَ بِها جَبَلُ إيغودَ؟
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
ما ٱلثَّرَواتُ ٱلطَّبيعِيَّةُ ٱلَّتي تَمَيَّزَ بِها جَبَلُ إيغودَ؟
انتبهوا للتصحيح - من يقرأ جوابه عن السؤال الرابع؟ و يشرح لنا كيف توصل للجواب
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
ما ٱلثَّرَواتُ ٱلطَّبيعِيَّةُ ٱلَّتي تَمَيَّزَ بِها جَبَلُ إيغودَ؟
اَلثَّرَواتُ ٱلطَّبيعِيَّةُ ٱلَّتي تَمَيَّزَ بِها جَبَلُ إِيغودَ هي:
اَلْماءُ ٱلْعَذْبُ
اَلْهَواءُ ٱلنَّقِيُّ
اَلْحَيواناتُ(اَلَّتي يَعْتَمِدُ عَلَيْها في ٱلْغِذاءِ.)
اَلْحِجارَةُ (اَلَّتي يَصْنَعُ مِنْها أَدَواتِهِ.)
اَلْكُهوفُ (اَلَّتي تَحْميهِ مِنَ ٱلْبَرْدِ وَ ٱلْخَطَرِ.)
اختــتام الحــصة
ماذا تعلمتم اليوم؟
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
تَدَرَّبْتُ عَلَى تَوَقُّعِ مَضْمونِ ٱلنَّصِّ ٱلْقِرائِيِّ «سِرُّ ٱلْمَغارَةِ ٱلْعَجيبَةِ»
وَ أَجَبْتُ عَنْ أَسْئِلَةِ ٱلْفَهْمِ ٱلْعامِّ.
تَدَرَّبْتُ عَى تَوْظيفِ إِسْتْراتيجِيَّةِ ٱلْقِراءَةِ ٱلْمَسْحِيَّةِ.
في هَذِهِ ٱلْحِصَّةِ
وقت النجمة. الفائز بنجمة المشاركة بهدوء هو (هي) صديقكم (صديقتكم)....... صفقوا له (لها).�يسجل الأستاذ اسم الفائز على لائحة. (يمكن أن تكون اللائحة معروضة على أحد جدران الفصل).
افتتاح الحصة
قراءة 2
قراءة 1
اختــتام الحــصة
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة
تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.
ما تقديرك لنسبة التحكم في هدف الدرس؟