Шляхи впровадження
«навчання як розваги»
в освітній процес початкової школи
Колекція ідей для
“навчання як розваги”
КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти»
Центр громадянського виховання
Кафедра методики дошкільної та початкової освіти
Шановні незламні освітяни!
Щиро дякуємо за змістовний творчий досвід, який ви надали в цій Google-презентації.
Сподіваємось ваш досвід надихнув колег на нові творчі ідеї!
Доступ до матеріалів презентації буде закрито у серпні.
З повагою, модератори.
2
3
Інструкції
Шановна колего! Опишіть, будь ласка, навчальний розділ (блок), під час викладання якого в онлайн-форматі або в класі, або із застосуванням комбінації цих двох методів ви використовуєте “навчання як розвагу” в значущий спосіб.
4
Пропонуємо: зробити один слайд у цій спільній слайд-презентації, користуючись шаблоном.
Інструкції
Запрошуємо
до співпраці!
Бажаємо успіху!
5
6
Тема: Буквений період
Автор:Лисяк Поліна Михайлівна
Предмет: навчання грамоти
Клас:1
Термін:протягом року
Цифрові інструменти:мультимедіа в навчанні
Впроваджувати мультимедіа в навчання
Завдання сучасного педагога — зробити урок цікавішим, ніж та інформація, яку учень знаходить у відкритому доступі в інтернеті. У цьому допоможе впровадження мультимедіа в загальноосвітню систему. Педагог може використовувати всі сучасні досягнення науки для передачі інформації — не тільки в текстовій формі, а й в аудіо-, відеоформаті та за допомогою анімації і цікавих презентацій
Короткий опис «Телеграми»
Гра
Учні вибирають слово, на кожну букву якого потрібно придумати частину телеграми. Перша буква стане початком першого слова, друга — другого і т. д. Наприклад, вибрали слово «вірш». Тоді телеграмою може стати таке послання: «Верблюд іменується Рудий Шамко». Ще один виток гри — додавання жанрів. Кожен гравець отримує завдання написати не одну, а кілька телеграм з одного й того ж слова — ділову, вітальну, романтичну (про типи повідомлень домовляються заздалегідь). Телеграми зачитуються вголос, а потім вибирається наступне слово.
7
Тема: Як влаштувати город на підвіконні взимку?
Автор:Єрмоленко Світлана Вікторівна
Предмет: інтегрований курс
“Я досліджую світ”
Клас: 2
Термін: січень-лютий
Цифрові інструменти: дошка Padlet
Цілі: Мотивувати учнів до впровадження цікавої та творчої проєктної діяльності. Зацікавити використанням інтерактивної дошки Padlet. Залучити до участі, якомога більшу частину учнів.
Короткий опис.
Під час проєктної діяльності, діти, на кожному етапі роботи (саджання рослин, початок розвитку рослин, кінцевий результат) можуть звітуватися, за допомогою фото або відео, на інтерактивній дошці Padlet. Для прикладу, надаю посилання на цю роботу Город на підвіконні 2-Б клас (padlet.com) .
8
Тема: Моя фантазія
Автор: Славчева Оксана Сергіївна
Предмет: Мистецтво
Клас: 4-В
Термін: 5 хвилин
Цифрові інструменти: дошка Padlet
Цілі:(зрозуміло і чітко опишіть основні цілі і завдання)
Намалювати малюнок з однієї чорної цяточки, скориставшись своєю уявою
Короткий опис (етапи, розбивка на групи, результати). Фрагменти навчальних матеріалів, представлені у формі розвиваючих ігор, онлайн-ігор, мобільних додатків, електронних книг, т. п.) ДІЛІТЬСЯ УСПІШНИМ ДОСВІДОМ!:
Дітлахи вразили своїм талантом.
Посилання:
https://padlet.com/okssergiivna2020/padlet-jha9q5rwsf5kjraq
9
Тема: Повторення вивченого про прикметник
Автор:Дмитренко Н.М.
Предмет: Українська мова
Клас: 3-4
Термінпротягом: року
Цифрові інструменти:Word Art
Цілі:візуалізувати термінологію з певної теми у більш наочний спосіб.
Короткий опис. Хмари зі слів – це цікава технологія, яку можна застосовувати на уроках будь-яких навчальних предметів. Кольорова хмара зі слів приковує погляд до об'єкта і змушує учня зосередиться на матеріалі. Хмара містить у собі як візуальну інформацію (наприклад, форма хмари), так і смислове навантаження (сам текст). Хмара слів краще запам'ятовується, а також зрозуміла для кожного.
Завдання. Доповніть текст прикметниками з хмари слів.
Пройшла … осінь. Настала … зима. Річка покрилася … льодом.
… сніг укрив землю … ковдрою. Дерева одяглися в … вбрання.
Діти на … повітрі будують … фортеці. Малюки з’їжджають з … гірок на … санчатах.
10
Тема: Робота з дитячою книжкою. “Книги які ми читаємо”
Автор:Савченко Валентина Володимирівна
Предмет: літературне читання
Клас: 4
Термін:10 хвилин
Цифрові інструменти:дошка Padlet
Цілі: Дібрати з інтернет ресурсів вислови, прислів’я про книги, написати власну думку про книжки.
Короткий опис (етапи, розбивка на групи, результати). Фрагменти навчальних матеріалів, представлені у формі розвиваючих ігор, онлайн-ігор, мобільних додатків, електронних книг, т. п.) ДІЛІТЬСЯ УСПІШНИМ ДОСВІДОМ!:
Діти з задоволенням виконують пошукову роботу, оформлюють власні думки. Можуть коментувати та оцінювати роботу своїх однокласників.
Посилання https://padlet.
11
Тема: Додавання і віднімання в межах 10
Автор: Бабенко Олександра Анатоліївна
Предмет: Математика
Клас: 1
Термін: протягом року
Цифрові інструменти: сайт “Matific”
Цілі:(зрозуміло і чітко опишіть основні цілі і завдання) удосконалювати обчислювальні навички; розвивати логічне мислення учнів шляхом виконання завдань з навантаженням.
Короткий опис (етапи, розбивка на групи, результати). Фрагменти навчальних матеріалів, представлені у формі розвиваючих ігор, онлайн-ігор, мобільних додатків, електронних книг, т. п.) ДІЛІТЬСЯ УСПІШНИМ ДОСВІДОМ!:
Matific взаємодіє з учнями через захопливу навчальну платформу, навчальну програму з математики та дає учням можливість опанувати матеріал в ігровій формі, стимулюючи при цьому мислення. Дітям дуже подобається грати в онлайн-ігри. Посилання: https://www.matific.com/ua/uk/home/maths/grade-1/
12
Тема: Робота з дитячою книжкою
а з дитячою книжкою
Автор: Лещенко Аліна Петрівна
Предмет: Літературне читання
Клас:2
Термін:протягом року
Цифрові інструменти: Вивчаю не чекаю (War Child Holland)
Цілі:закріплення набутих знань під час уроку.
«Вивчаю – не чекаю» створено на основі методології мікронавчання міжнародної організації «War Child Holland». Застосунок є безкоштовним та працює без доступу до інтернету після попереднього завантаження. Контент для застосунку розроблявся за участю дітей, які пропонували свої ідеї щодо героїв, сюжетів.
Застосунок містить в собі:
- пізнавальні та освітні відеоматеріали, розроблені за підходами мікронавчання
-інтерактивні міні-ігри для закріплення вивченого матеріалу та віртуальних героїв різноманітних професій, які допомагають навчатися
Усі матеріали розроблені відповідно до чинних програм та за підходами автономного навчання.
Посилання на застосунок: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.warchildholland.cantwaittolearn
Короткий опис
13
Предмет: Літературне читання
Клас: 1-4
Термін: протягом навчального року
Цифрові інструменти:Генератор слів. https://childdevelop.com.ua/generator/letters/anagram.html
Короткий опис
Анаграма – це прийом переставляння окремих букв чи складів у слові, внаслідок чого утворюються нові слова або речення з іншим значенням. За допомогою даного генератора можна створювати анаграми зі слів будь-якої складності, з урахуванням віку дитини, її темпу навчання й інтересів. Анаграми є гарним тренажером для розвитку уваги, пам’яті, творчості. Завдання-анаграми допоможуть дитині у цікавій формі закріпити правопис окремих слів, збільшити швидкість читання. Ви можете також скористатися генератором “Слова та картинки”, який допоможе створити анаграми з малюнками.
Тема: Анаграми
Автор:Козачок Ірина Григорівна
14
Тема: Halloween
Автор:Куриленко В. М.
Предмети: Англійська мова
Клас: 4
Термін: протягом тижня
Цифрові інструменти:Kahoot!
Цілі: повторити слова на вивчену тему, розвивати в учнів навички медіаграмотності, сприяти зацікавленості та мотивації в процесі навчання.
https://meet.google.com/mcw-kmqt-jwz
Опис: Учні отримують посилання з кодом на проходження квізу, в якому потрібно обрати одну відповідь. Завдання спрямоване на закріплення лексичного матеріалу теми уроку. Після виконання вікторини учні бачать свої результати у вигляді балів-зірочок і отримують почесне місце на п’єдесталі.
15
Тема: Навчальний проєкт
Математика у житті людини
Авторка: Наталія Гробова
Предмет: Математика
Клас:4
Термін:тиждень
Цифрові інструменти:відеоредактор
Цілі: навчати застосовувати знання з математики у житті.
Короткий опис:�Для учасників/учасниць освітнього простору:
Проведи дослідження як людина використовує математику.�Запиши коротке відео.�Надішли вчительці.�Для учительки:�Знайди влучні вислови про математику.�Створи презентацію.�Створи відео.
Покликання на канал відеохостингу: https://youtu.be/Z_JXXBGmyK0
16
Тема: День гідності та свободи
Авторка: Наталія Гробова
Предмет: Я досліджую світ
Клас:4
Термін: урок
Цифрові інструменти:дошка Padlet
Цілі: вчити учасників/учасниць освітнього простору знати, шанувати державні символи України
Короткий опис:�Для учасників/учасниць освітнього простору:
Подивися навчальне відео�Створи державний символ України�Прикріпи до дошки�Для учительки:�Знайди або створи відео �Створи презентацію�Покликання на канал відеохостингу: https://youtu.be/9f0ZQKYOcgQ
17
Тема: Додавання та віднімання
в межах 10
Автор:Глущенко Аліна Олександрівна
Предмет: Математика
Клас:1 клас
Термін: протягом навчального року
Цифрові інструменти:Wordwall
Цілі: активізувати вивчене, узагальнити та систематизувати вивчений матеріал, мотивувати учнів.
Короткий опис:
https://wordwall.net/ru/community/додавання-в-межах-10
18
Тема: Звукові схеми слів
Автор:Назаренко Ірина Володимирівна
Предмет: Навчання грамоти
Клас:1 клас
Термін:протягом навчального року
Цифрові інструменти:Wordwall
Цілі:(зрозуміло і чітко опишіть основні цілі і завдання)
Систематизувати уміння учнів у звуковому аналізі слів, розвивати уміння критично мислити.
Короткий опис (етапи, розбивка на групи, результати). Фрагменти навчальних матеріалів, представлені у формі розвиваючих ігор, онлайн-ігор, мобільних додатків, електронних книг, т. п.) ДІЛІТЬСЯ УСПІШНИМ ДОСВІДОМ!:Сервіс пропонує багато шаблонів, за допомогою яких можна створювати дидактичні ігри. Ігрові вправи використовуємо як тренажер при повторенні, як навчальні завдання на інтерактивній дошці чи домашні завдання. Матеріали можна роздруковувати.�Посилання:�https://wordwall.net/uk/resource/30602873/%D0%B7%D0%B2%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%
D0%B9-%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7-%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2
19
Тема: Червона книга України.
Автор:Шилько Юлія Анатоліївна
Предмет: Я досліджую світ.
Клас: 3 клас
Термін: протягом навчального року
Цифрові інструменти:Learning Apps
Цілі:(зрозуміло і чітко опишіть основні цілі і завдання)
Узагальнити і систематизувати знання здобувачів освіти з теми “ Червона книга України”,розвивати логічне мислення, увагу, виховувати бережливе ставлення до природи, до навколишнього середовища.
Короткий опис (етапи, розбивка на групи, результати). Фрагменти навчальних матеріалів, представлені у формі розвиваючих ігор, онлайн-ігор, мобільних додатків, електронних книг, т. п.) ДІЛІТЬСЯ УСПІШНИМ ДОСВІДОМ!:Мета Learning Apps – це розробка загальнодоступної бібліотеки дидактичних доповнень до уроків, придатних для повторного використання та редагування. Навчальне середовище Learning Apps є електронним додатком для підтримки освітніх процесів у навчальних закладах різних типів. Сервіс цікавий , доступний для використання здобувачами освіти.
Посилання: https://learningapps.org/12611574
20
Тема: Цілі:Формування ключових та предметної проектно-технологічної компетентностей, необхідних для розв’язання життєвих проблем у взаємодії з іншими, культурного й національного самовираження, виконання елементарних графічних зображень.
Автор:Щетініна Вікторія
Предмет: Дизайн та технології
Клас:2-Б
Термін:Урок
Цифрові інструменти:відеоредактор
Цілі:Формування ключових та предметної проектно-технологічної компетентностей, необхідних для розв’язання життєвих проблем у взаємодії з іншими, культурного й національного самовираження, виконання елементарних графічних зображень.
Короткий опис: Учень :працює з ручними інструментами, дотримується безпечних прийомів праці; виготовляє поетапно виріб за визначеною послідовністю; здійснює розмічання ліній; дотримується послідовності виготовлення виробу з допомогою вчителя,записує відео,надсилає вчителю.
Посилання:https://youtu.be/3yPlmpAPV0c
21
Тема: Для чого потрібні алгоритми
Автор:Деркач Валентина Борисівна
Предмет: Інформатика
Клас:3
Термін:урок
Цифрові інструменти: Code.org
Цілі:домогтися усвідомленого розуміння понять «команда», «алгоритм», «виконавець команд»; навчити складати алгоритми із навколишнього життя; розвивати уміння міркувати, висловлювати свої думки в певному порядку, алгоритмічне мислення, спостережливість;виховувати культуру навчальної праці при роботі з комп’ютером.
Короткий опис.Code.org® - некомерційна організація, основною метою якої є збільшення доступності комп'ютерних наук в школах.Кожен учень в кожній школі має можливість вчити комп'ютерні науки точно так, як біологію, хімію або алгебру. Тут пропонується навчальна програма для викладання інформатики в початковій та середній школі, а також організовується щорічна кампанія "Година коду”, в якій беруть участь 10% всіх студентів світу.
ДІЛІТЬСЯ УСПІШНИМ ДОСВІДОМ!
Посилання. https://studio.code.org/courses
22
Тема: Буктрейлер
Авторка: Литвин Любов Іванівна
Предмет: літературне читання
Клас:4
Термін:тиждень
Цифрові інструменти:дошка Padlet
Цілі: яскраво й образно розповісти про книжку, зацікавити,заінтригувати читача, спонукати до читання
Короткий опис :
Посилання:
https://padlet.com/lubalytvyn01/padlet-f0dqjujw0xcra39
23
Тема: "Чи потрібна в житті таблиця множення?"
Автор:Міцкевич Оксана Юріївна
Предмет: Математика
Клас:2 клас
Термін: місяць
Цифрові інструменти:PowerPoint, фоторедаткор,відео редактор.
Цілі: Формування у учнів пізнавального інтересу до вивчення математики; Розвиток критичного мислення;Отримання доказів необхідності володіння таблицею множення у житті.
Завдання:Навчитись виконувати пошукову діяльність.
Дослідити значущість використання таблиці множення у побуті та у професійній діяльності.Розробити практичні вправи, за допомогою яких вчити таблицю стане просто і цікаво.
Короткий опис 1.Розділитися на творчі групи.
2.Дізнатися у батьків, дідусів, бабусь, як вони використовують таблицю
у житті (дослідники).
3. Взяти інтерв’ю у робітників різних спеціальностей
(група кореспондентів).
4. З’ясувати, як виникла таблиця множення. Які цікавинки
та хитрощі вона приховує?(група шукачів).
5. Створити класну «Скарбничку ігор» (винахідники ігор).
24
Тема: “Українська сорочка”
Автор:Сущенко Ірина Анатоліївна
Предмет: Дизайн і технології
Клас:1 клас
Термін:1 тиждень
Цифрові інструменти:PowerPoint,фото редактор.
Цілі:сприяти підвищенню особистої впевненості кожного учасника проєкту.Привернути увагу до українських національних надбань. Формувати поняття “вишиванка”.Удосконалювати вміння підбирати кольори.
Завдання:Популяризувати такий вид мистецтва як розпис.Створити атмосферу творчості та патріатизму.
Короткий опис
1.Кожна дитина підготувала заготовку “Вишиванку”
2.За допомогою батьків знайшли цікаві факти про вишиванку.
3.Створили власні ескізи української сорочки.
4.Отримали масу задоволення від створення проєкту.
25
Тема. Правила порядку виконання
дій у виразах
Автор: Власова Ольга Віталіївна
Предмет: Математика
Клас:2
Термін: урок
Цифрові інструменти: Живі інтерактивні аркуші
Цілі: ознайомити учнів із правилом порядку виконання дій у виразах без дужок, що містять дії різного ступеня, у виразах із дужками, що містять дії різного ступеня; формувати вміння визначати порядок виконання дій у виразах, розв’язувати складені задачі.
Короткий опис
Інтерактивний робочий аркуш являє собою вебсторінку, на якій можна розмістити навчальний матеріал і різного типу завдання для учнів. Наприклад, це може бути відео, зображення, текст на основі яких учні відповідають на запитання і виконують завдання. Питання можуть бути текстовими, а можуть бути у вигляді аудіофайлів. У багатьох завданнях можна задати відповіді для автоматичної перевірки.
Посилання: https://www.liveworksheets.com/fi1782464do
26
Тема: Дослідницька лабораторія “Вирощування цибулі на перо в штучно створених умовах”
Автор:Долбіна Тетяна Олександрівна
Предмет: Я досліджую світ
Клас: 2 клас
Термін: 2 тижні
Цифрові інструменти:PowerPoint,фото редактор.
Цілі і завдання: Для вчителя: Навчати проводити експериментально-дослідницьку діяльність; визначати рівень впливу природних факторів та людини на розвиток рослин в штучно створених умовах.
Для учнів: дізнатися про корисні властивості зеленої цибулі; вчитися спостерігати, аналізувати, робити висновки.
Короткий опис:
1. На початку проєкту діти ознайомились з етапами та змістом роботи.
2.В класну Viber-групу вчителем було розміщено шаблон презентації, де окремі
слайди мали тільки загальну назву.
3. По мірі виконання роботи учні викладали свої фото роботи над проєктом
на окремо обрані слайди.
4. Результат - готова презентація експериментально-дослідницької діяльності.
27
Тема. “Будую речення”
Автор:Гламаздіна Наталія Григорівна
Предмет: Українська мова
Клас:3
Термін: протягом навчального року
Цифрові інструменти: Word Art
Цілі:формувати вміння правильно будувати речення, вчити ставити розділові знаки в кінці речення; розвивати культуру мовлення, вміння працювати в групі; виховувати любов до мови.
Завдання: віалізувати термінологію з певної теми у більш наочний спосіб.
Короткий опис:
Хмара слів (хмара тегів, або зважений список) – це візуальне відтворення списку слів, категорій, міток чи ярликів на єдиному спільному зображенні. За допомогою хмар слів можна візуалізувати термінологію з певної теми у більш наочний спосіб. Це сприяє швидкому запам'ятовуванню інформації. Залучення цього методу доречне на уроках з будь-якої навчальної дисципліни. На уроках мови у такий спосіб можна візуалізувати приклади слів за певним правилом, слова-виключення, складати речення.
Завдання:
1. Скласти речення з поданих слів. Допомогти Сонечку розігнати
хмаринки слів.
2. Перебудувати розповідні речення на питальні, спонукальні та окличні.
https://drive.google.com/file/d/1SrUqfNsepTi3ZBV2MFaMLaBchncNdMJP/view?usp=share_link
28
Тема. Медіавіконце: буктрейлер
Автор: Колісник Анна Олександрівна
Предмет: літературне читання
Клас: 4
Термін: урок
Цифрові інструменти:буктрейлер
Цілі: ознайомити з поняттям буктрейлер; навчати помічати незвичайне у звичайному; розвивати зв’язне мовлення, уяву, фантазію учнів, збагачувати словниковий запас, розширювати світогляд учнів; виховувати любов до рідного слова.Створення буктрейлера у межах навчального процесу, з одного боку, популяризує прочитання книги, а з іншої, дозволяє на повну реалізувати творчі здібності школярів
Буктрейлер – це відеоролик про книгу чи певний твір, в якому в художній формі цікаво та насичено подається ключова ідея, спонукаючи до прочитання повної версії. Це свого роду рекламний хід, який привертає увагу до тексту через залучення візуальних засобів. Етапи створення буктрейлера
29
Тема. Досліджую речення
Автор: Бойко Яна Михайлівна
Предмет: Українська мова
Клас:2 клас
Термін: протягом навчального року
Цифрові інструменти:Wordwall
Цілі: Узагальнити і систематизувати знання здобувачів освіти з теми” Речення”.Формувати вміння правильно будувати речення, вчити ставити розділові знаки в кінці речення; розвивати культуру мовлення,виховувати любов до мови.
Короткий опис
Цікава платформа, де ви можете знайти завдання відповідно до своєї теми.
Посилання:
https://wordwall.net/uk/resource/55832667/%d0%b4%d0%be%d1%81%d0%bb%d1%96%d0%b4%d0%b6%d1%83%d1%8e-%d1%80%d0%b5%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8f
посилання активне
30
Тема. Робота над виразним читанням вірша “Татко і матуся” Лесі Вознюк
Автор: Дубина Лідія Володимирівна
Предмет: Українська мова.Навчання грамоти
Клас 1 клас
Термін: протягом року
Цифрові інструменти: Word Art
Цілі: удосконалювати навички читання, формувати навички вибіркового читання, розвивати вміння відповідати на запитання за змістом прочитаного, виховувати любов і повагу до членів своєї родини.
Завдання: віалізувати термінологію з певної теми у більш наочний спосіб
Короткий опис:
Завдання:
1. Дібрати хмаринку слів до слова родина.
2. Дібрати хмаринки слів до слова до мама та до слова тато.
https://drive.google.com/file/d/1lHw4fu-1rPnsJbkcMOOCdQBRAWrVi7Q_/view?usp=share_link
31
Тема:Адвент-календар як ігрова форма навчання.
“Феєричне очікування свята”
Авторка: Ірина Барчан
Предмет: Я досліджую світ
Клас:2
Термін:місяць
Цифрові інструменти:відеоредактор
Цілі: яскраво і образно підготуватися до свята, цікаво і весело проводити час.
Короткий опис:�Для учасників/учасниць освітнього простору:
Бути готовим/готовою виконувати нове завдання кожного дня.
Бути зацікавленим/зацікавленою.�Для учительки:�Готувати на кожен день нові завдання.�Створювати ситуацію очікування свята.�Створити відео.
32
Тема:Планети Сонячної системи
Автор:Славчева Оксана Сергіївна
Предмет: ЯДС
Клас: 4
Термін: урок
Цифрові інструменти: Genial.ly
Цілі: Повторити планети Сонячної системи
Короткий опис (етапи, розбивка на групи, результати). Фрагменти навчальних матеріалів, представлені у формі розвиваючих ігор, онлайн-ігор, мобільних додатків, електронних книг, т. п.) ДІЛІТЬСЯ УСПІШНИМ ДОСВІДОМ!:
Посилання
https://view.genial.ly/6427d76750026000182239c1/interactive-image-sonyachna-sistema
33
Тема:Кольоровий тиждень .
Авторка:Щетініна Вікторія
Предмет: Я досліджую світ
Клас: 2-Б
Термін:Тиждень
Цифрові інструменти:PowerPoint,фоторедактор,
відеоредактор
Цілі: посилити інтерес учнів до предмета ,розвивати дитячі здібності,організація дозвілля дітей.
Короткий опис:Кожний день тижня відповідає певному кольору.
Учні виконують різноманітні завдання,вироби, присвячені тому чи іншому кольору.
Діти розважаються та з нетерпінням чекають нового дня.
Учитель презентує нові завдання,надихає дітей на позитивні емоції,створює відео.
Посилання :https://youtu.be/cuBZ4oolSzI
34
Тема: Визначаю родові закінчення прикметників
Автор:Дем’янко Ганна
Предмет: українська мова
Клас: 3
Термін:урок
Цифрові інструменти:jamboard.google
Цілі:закріпити вивчене на уроці правило та попрактикуватися у визначенні родових закінчень прикметників,посилити інтерес до предмету,працювати над розвитком мовлення.
Короткий опис Поділила клас на групи, надала доступ до jamboard під час онлайн зустрічі та з задоволенням попрацювали з завданням, відшукуючи правильні слова та ставлячи їх до відповідних закінчень.
УСПІШНИЙ ДОСВІД:
Посилання https://jamboard.google.com/d/1x_cwxo6TthPhWISzu9NjpQiwpg4UhMZg0WjTIQcQ8nI/edit?usp=sharing ПОТРІБЕН ДОСТУП ДО ПОСИЛАННЯ, БУДЬ ЛАСКА.
35
Тема: Адвент-календар
Автор:Дем’янко Ганна
Предмет: Я досліджую світ
Клас: 3
Термін: за місяць до Нового року
Цифрові інструменти: padlet
Цілі:Створити ситуацію очікування свята.Весело провести час з однокласниками.
Короткий опис:
Що таке адвент календар?
Традиційно адвент-календарі створювалися, щоб показати, скільки залишалося днів до Різдва, але з ним можна весело чекати наближення дня Святого Миколая, Нового Року і навіть настання канікул!
Кожного дня виставляємо завдання. Результат-приємно вражає!
А за креативними побажаннями ( над якими працювали в адвент, та відправляли мені в особисті повідомлення), створили відео.
Посилання https://padlet.com/demiankokiss/advent
36
Тема: Amusement Park.
Автор: Куриленко В.М.
Предмет: англійська мова
Клас: 2
Термін: протягом вивчення теми
Цифрові інструменти:WordWall
Цілі:повторити лексичний матеріал, підвищити інтерес і мотивацію учнів до навчання, розвивати навички роботи з медіа-технологіями.
Короткий опис: За допомогою сервісу WordWall можна створити різноманітні інтерактивні ігри та вікторини за шаблонами з метою вивчення нової лексики, а також повторення, закріплення чи узагальнення вивченого матеріалу.
Представлений зразок демонструє завдання для 2 класу з елементами візуалізації на повторення і закріплення лексичного матеріалу з теми “Парк розваг”.
Посилання https://wordwall.net/resource/54938289
37
Тема:”У зоопарку”
Автор:Вінніченко Катерина Леонідівна
Предмет: Образотворче мистецтво і Літературне читання
Клас: 3-Б
Термін:1 тиждень
Цифрові інструменти:PowerPoint, Canva
Цілі:- вчити дітей пошуковій і дослідницькій роботі;
- розвивати пам’ять, увагу, уяву, логічне мислення, творчі здібності;
- виховувати любов та почуття турботи до тварин.
Короткий опис:
1)Знайти цікаву інформацію про обрану тваринку;
2) Намалювати малюнок цієї тварини;
3) Зліпити з пластиліну фігурку цієї тварини;
4) Знайти та вивчити вірш.;
38
Тема: Про наших улюбленців.
Н. Кир’ян «Ми з вами в цьому світі не самі...»
Автор: Дмитренко Наталія Миколаївна
Предмет: Літературне читання
Клас: 3
Термін:протягом вивчення теми
Цифрові інструменти:Саnva
Цілі: вчити створювати колаж на задану тему, творчо мислити, виховувати бажання любити навколишній світ, чутливості, любові та дбайливого ставлення до тварин.
:
Як створити фотоколаж:
увійдіть або зареєструйтесь; перегляньте шаблони;
персоналізуйте свій дизайн; додайте нові чудові елементи;
збережіть результат і поділіться ним.
Посилання :https://www.canva.com/uk_ua/stvoryty/fotokolazh/
Короткий опис. За допомогою безкоштовного онлайн-конструктора колажів
Canva створити шедевр “Мої домашні улюбленці” можна просто в кілька
кліків. Створюйте гарно оформлені колажі, перетягуючи зображення на
дизайнерські шаблони і миттєво завантажуючи їх на будь-який пристрій.
39
Тема. Текст
Автор: Гламаздіна Наталія Григорівна
Предмет: українська мова
Клас: 3
Термін: протягом навчального року
Цифрові інструменти: Wordwall, Childdevelop
Цілі: розвивати критичне мислення, увагу, спостережливість, пам'ять, усне і писемне мовлення; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови.
Wordwall - простий спосіб для створення власних навчальних ресурсів. Можна використовувати для створення інтерактивних вправ, вікторин, вправ на зіставлення, ігор зі словами і багато іншого. Ігри доволі яскраві, анімовані.
Запропонуйте дитині скласти свою історію за допомогою випадкових слів, які покликані допомогти їй нестандартно мислити за допомогою генератора завдань. За допомогою будь-якого шаблону можна швидко згенерувати індивідуальні завдання різного рівня складності. Кожне з них можна одразу друкувати, а також зберігати у форматі PDF.
Посилання на матеріали із власного досвіду
https://wordwall.net/uk/resource/56342511
https://childdevelop.com.ua/generator/letters/randomwords.html#preview
40
Тема: Одиниці вимірювання
Автор:Савченко Валентина Володимирівна
Предмет: математика
Клас: 2 клас
Термін: 2 хвилини
Цифрові інструменти: Genial.ly
Цілі: закріпити одиниці вимірювання
Короткий опис (етапи, розбивка на групи, результати). Фрагменти навчальних матеріалів, представлені у формі розвиваючих ігор, онлайн-ігор, мобільних додатків, електронних книг, т. п.) ДІЛІТЬСЯ УСПІШНИМ ДОСВІДОМ!:
Посилання на матеріали із власного досвіду https://view.genial.ly/642e914e8d59c7001a243a54/interactive-image-interactive-image
41
Тема: Проєкт-книга ”Манченки - мій рідний край”
Автор: 4-Б клас
Керівник: Зуб Алла Михайлівна
Предмет: міжпредметний
Клас: 4-Б
Термін: короткотривалий
Цифрові інструменти: Power Point, фоторедактор.
Цілі:розширити знання учнів про рідне селище, історію виникнення поселення, людей, що прославили село; розвивати літературні, творчі здібності дітей, їх пізнавальні інтереси; виховувати любов до рідного селища.
Короткий опис
Вчитель та учні обговорюють і визначають основні завдання проєкту:
Учні збирають інформацію та готують матеріал. Вчитель коригує та оформлює кінцевий продукт.
Матеріали із власного досвіду:
42
Тема: Додавання і віднімання
в межах 1000
Автор:Чірва Лариса Михайлівна
Предмет: математика
Клас: 3 клас
Термін: протягом навчального року
Цифрові інструменти: https://learningapps.org
Цілі:
Працюючи з ним, ви можете створювати інтерактивні завдання на
різні теми та використовувати на будь-якому етапі уроку, як в
актуалізації так і в закріпленні навчального матеріалу. Для дітей ці
завдання виявляються цікавими, адже все відбувається немов в грі,
діти співставляють, обирають та підсвідомо навчаються. Після
виконання завдання учні читають повідомлення або успішно виконане завдання або мають можливість переглянути, що вони виконали неправильно та виправити свої помилки
43
Тема. Материки та океани
Автор: Колісник Анна Олександрівна
Предмет: я досліджую світ
Клас: 4
Термін: протягом вивчення теми
Цифрові інструменти: вебквест
Цілі: закріпити знання учнів з теми; підвищити навички роботи з сучасними інформаційно-комунікаційними технологіями, мережею Інтернет тощо; розвивати критичне, логічне мислення; розвивати пошукові навички; сприяти розвитку ІТ-компетентності учасників освітнього процесу.
Вебквести – це справжня інтерактивна гра, за допомогою якої учні вчаться мобілізуватися і швидко розв’язувати нестандартні завдання, з якими у звичайному житті навряд чи стикалися. Завдяки використанню вебквестів можна цікаво пояснити новий матеріал, провести нестандартне заняття та перевірити знання учнів. Цей інструмент сприяє розвитку творчого та критичного мислення, а також формує навичку аналізу інформації. Ба більше, їх можна використовувати як для індивідуальної роботи, так і для проєктної, адже учні можуть самостійно створювати власні вебквести.
Посилання на матеріали із власного досвіду
https://vseosvita.ua/webquest/start/s/17850/2778602-cda6f517
44
Тема:Додаємо і віднімаємо круглі числа
Автор:Дубина Лідія Володимирівна
Предмет: Математика
Клас: 1
Термін: протягом навчального року
Цифрові інструменти: Learning Apps
Цілі: Систематизувати вміння Здобувачів освіти виконувати обчислення двоцифрових чисел. Розвивати математичні здібності, критичне мислення.
Короткий опис Learning Apps дозволяє користуватися готовими вправи та створювати власні інтерактивні вправи. Тут представлені розвиваючі ігри, електронні книги, онлайн-шгри, мобільні додатки. Сервіс можна використовувати як конструктор для розробки різноманітних інтерактивних завдань на уроках, у позаурочний час.
Посилання на матеріали із власного досвіду https://learning
45
Тема. З якої ягоди намисто
Автор: Бойко Яна Михайлівна
Цілі: Узагальнити і систематизувати знання здобувачів освіти з теми природа влітку, З якої ягоди намисто. Розвивати мислення. Виховувати любов до навчання.
Короткий опис
Цікава платформа, де ви можете знайти завдання відповідно до своєї теми . LearningApps.org є сервісом для підтримки процесів навчання та викладання за допомогою невеликих інтерактивних модулів. Ці модулі можуть використовуватись безпосередньо як навчальні ресурси або для самостійної роботи. Метою роботи є створити загальнодоступну бібліотеку незалежних блоків, придатних для повторного використання та змін. Блоки (вони називаються Вправами) не включені в жодні конкретні сценарії чи програми, тому вони не розглядаються як цілісні уроки чи завдання, натомість їх можна використати у будь-якому доречному методичному сценарії.
Посилання:https://learningapps.org/display?v=pa2fnz8qn23
46
Тема:
Автор: Бабенко Олександра Анатоліївна
Предмет: Математика
Клас: 1
Термін: протягом року
Цифрові інструменти: сайт “LogicLike”
Цілі:(зрозуміло і чітко опишіть основні цілі і завдання) розвивати логічне мислення, пам’ять, увагу учнів шляхом виконання завдань з навантаженням.
Короткий опис (етапи, розбивка на групи, результати). Фрагменти навчальних матеріалів, представлені у формі розвиваючих ігор, онлайн-ігор, мобільних додатків, електронних книг, т. п.) ДІЛІТЬСЯ УСПІШНИМ ДОСВІДОМ!:
Освітній сайт для дітей 5-12 років. Це повноцінний комплекс для занять логікою і математикою. Мета авторів проекту - розвинути у дитини логічне і математичне мислення, навчити міркувати і не боятися складних завдань. Посилання: https://logiclike.com/uk
47
Тема:
Автор:
Предмет:
Клас:
Термін:
Цифрові інструменти:
Цілі:
Беззвучне спілкування може відбуватинанаЯ яося за допомогою забарвлення. Яскраво забарвлені тварини натякають на свою агресію, відлякуючи хижаків, або повідомляють про свою неїстивність. Самці в дикій природі часто мають більш яскраве забарвлення, ніж самки. Таким чином, «сильна» половина намагається привер Самочка бачить здалеку претендента на роль батька свого потомства і робить свій вибір на користь того чи іншого претендента.
Звуковий аналіз і синтез слів
Протягом року
Боровська Надія Федорівна
Навчання грамоти
Освітній портал “АЛАБА”
Навчити учнів розрізняти звуки в словах та складати слова з окремих звуків, розташовувати букви в алфавітному порядку
Метод : використовувати ігри та інтерактивні вправи для тренування звукового аналізу і синтезу слів.
Гра “Голосні та приголосні звуки”http://alaba.op.ua/igri/golosni-ta-prigolosni-zvuki
Гра “Чогось не вистачає.Встав пропущені літери”http://alaba.op.ua/igri/chogos-ne-vistacha-vstav-propuscheni-literi
Гра “Потяг алфавіту”http://alaba.op.ua/igri/potyag-alfavitu?
1
48
Тема:
Автор:
Предмет:
Клас: 2
Термін:на уроці
Цифрові інструменти:LearningApps.org
Цілі:
Короткий опис (етапи, розбивка на групи, результати). Фрагменти навчальних матеріалів, представлені у формі розвиваючих ігор, онлайн-ігор, мобільних додатків, електронних книг, т. п.) ДІЛІТЬСЯ УСПІШНИМ ДОСВІДОМ!:
Посилання на матеріали із власного досвіду
Дослідження “Земна поверхня”
Кізіченко Олена Василівна
Ядс
Вчити учнів досліджувати ,розвивати логічне мислення шляхом використання завдань з навантаженням, висловлювати думки, міркування.
49
Тема:
Автор:
Предмет:
Клас:
Термін:
Цифрові інструменти:
Цілі:
Короткий опис :Учні вирушають у квест-мандрівку рідною Україною.� Виконують цікаві завдання, у кінці вікторини на них чекає сюрприз.
Учитель ппоглиблює знання учнів про історичний факт злуки українського народу, його значення,виховує повагу до героїчного минулого українського народу.
Посилання на матеріали із власного досвіду :https://m.youtube.com/watch?v=NReA76R5-y s
Беззвучне спілкування може відбуватися за допомогою забарвлення.
Квест до Дня Соборності«Маленькі патріоти� великої країни»
Щетініна Вікторія
Я досліджую світ
2-Б
урок
Power Point,фоторедактор,відеоредактор.
Формування ключових компетентностей,виховувати глибоку повагу та любов до Батьківщини, патріотизм, гордість за рідну державу,розвивати інтересу до вивчення історії рідного народу.
50
Тема:
Автор:
Предмет:
Клас:
Термін:
Цифрові інструменти:
Цілі:
Короткий опис:
Беззвучне спілкування може відбуватися за допомогою забарвлення. натякають на свою агресію, віій природі часто мають більш яскраве забарвлення, ніж самки. Таким чином, «сильна» половина намагається привер Самочка бачить здалеку претендента на роль батька свого потомства і робить свій вибір на користь того чи іншого претендента.
Parts of the body. Частини тіла.
Куриленко Віра Миколаївна
Англійська мова
1-2
Протягом року
Аудіо або відео на YouTube
Вивчити частини тіла в ігровій формі; зацікавити та мотивувати учнів, заохотити та залучити якомога більше дітей до виконання спільної роботи на уроці.
Протягом вивчення теми “Частини тіла”або під час фізкультхвилинки діти зпам’ятовують чи повторюють слова, співаючи і торкаючись частин тіла, які наспівуються в пісні.
51
Тема:
Автор:
Предмет:
Клас:
Термін:
Цифрові інструменти:
Цілі:
Короткий опис
Wordwall – гейміфікація вашої креативності
«Лопнути кульку», «Сховати бобра» та інші аркадні ігри для дітей. Родзинка даного ресурсу у простому інтерфейсі, можливості миттєво змінювати формат гри відповідно до запитань, урізноманітнити одну й ту саму гру завдяки різним оформленням тощо.
Посилання на тест
Повторення і закріплення Українська мова
знань про текст 4
Філіппова Ольга протягом уроку
Валентинівна Wordwall
повторити й закріпити уявлення учнів про текст як зв'язне висловлення певної думки, вміння добирати заголовок до тексту, який би виражав головну думку; вчити застосовувати здобуті протягом навчального року мовні знання і мовленнєві вміння під час виконання навчальних завдань
Тема. Чому влітку птахи перестають співати?
Автор: Вяліна Людмила Миколаївна
52
Цілі:Узагальнити і систематизувати знання учнів про птахів, про періоди у їх житті, ознайомити учнів з піклування птахів про своє потомство; розвивати мислення, мовлення, мислення; виховувати дбайливе ставлення до птахів.
Короткий опис:
LearningApps.org – сервіс створення інтерактивних модулів навчання (створення власних та використання вже готових інтерактивних вправ.
Посилання: Чому влітку птахи перестають співати? Етап перевірки раніше засвоєного матеріалу. (learningapps.org)
53
Тема: Ребуси
Автор:Вяліна Людмила Миколаївна
Предмет:українська мова, читання, ЯДС
Клас: 1-4
Термін: протягом навчального року
Цифрові інструменти:Генератор ребусів
Цілі:розвивати логічне мислення, увагу , пам’ять,збагачувати словниковий запас здобувачів освіти.
Короткий опис:
Генератор ребусів -унікальний сервіс.Задайте будь-яке слово або фразу, і програма миттєво згенерує по вашому запиту ребус! Зверніть увагу, що використовуючи відповідний перемикач, можна створювати спеціальні ребуси для дітей, в яких використані зображення дитячих героїв з казок та мультфільмів.
54
Тема:планети Сонячної системи
Автор: Колісник Анна Олександрівна
Предмет: я досліджую світ
Клас: 4
Термін:протягом вивчення теми
Цифрові інструменти:Learning Apps
Цілі:формувати уявлення учнів про Сонячну систему, навчити учнів розрізняти планети; розвивати в дітей творчу активність, допитливість, пам'ять, логічне мислення та фантазію, уміння спостерігати, робити висновки; виховувати інтерес до наукових знань, бажання дізнаватися більше, бажання читати додаткову літературу
Короткий опис
Learning Apps онлайн-сервіс, який дозволяє створювати інтерактивні вправи. Він є конструктором для розробки, зберігання інтерактивних завдань з різних предметів дисциплін, за допомогою яких учні можуть перевірити та закріпити свої знання в ігровій формі.
Посилання https://learningapps.org/watch?v=pxsx4rp7t23
55
Тема: Навчальний проєкт «Червона книга України»
Автор: Ванцева Аліна Вікторівна
Предмет: Я досліджую світ
Клас: 4
Термін:протягом вивчення теми
Цифрові інструменти:дошка Padlet
Цілі:дати уявлення про Червону книгу України, місце в ній тварин, необхідність їх охороняти. Розвивати когнітивну сферу дітей, зв’язне мовлення. Виховувати відповідальне ставлення до збереження природи, прагнення брати участь у природоохоронній діяльності.
Короткий опис
1.Обговорення у класі важливості проблеми.
2.Визначення джерел потрібної інформації.
3. Проведення інструктажу щодо пошуку інформації.
4.Ознайомлення з довідковою літературою.
5.Підготовка доповідей.
6. Підготовка виставки малюнків.
7.Створення дошки Padlet
56
Тема. Наш рідний край
Автор: Гламаздіна Наталія Григорівна
Цілі:формувати національну свідомість здобувачів освіти, розвивати патріотичні почуття, виховувати повагу до державної та народної символіки.
Короткий опис: jigsawplanet - безкоштовний онлайн-сервіс, за допомогою якого можна створювати власні пазли або збирати пазли-головоломки, вже створені кимось із користувачів. Це велика бібліотека різноманітних пазлів різного ступеня складності, можливість відправити пазл-головоломку в соціальні мережі.
Посилання https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2b137b5549e2
57
Тема: Нейропсихологічні цікавинки
Автор:Савченко Валентина Володимирівна
Предмет: будь-який
Клас: 1-4 кл
Термін: 2-4 хв
Цифрові інструменти: YouTube
Цілі: покращують розумову діяльність, підвищують розумову працездатність, стійкість уваги, а також сприяють цілісному розвитку мозку, синхронізації роботи півкуль, оптимізації когнітивних та афективних функцій, розвитку дрібної моторики, швидкості, концентрації.
Короткий опис сайт kuvshin
рубрики “Нейропсихологічні цікавинки”, “Психологічні хвилинки”
Посилання https://www.youtube.com/channel/UCRnY070a262-sdvVAuTk7oQ/featured
58
Тема: Нейропсихологічні вправи
Автор: Дубина Лідія Володимирівна
Предмет: На будь - якому уроці
Клас: 1 клас
Термін: до 5 хв.
Цифрові інструменти: YouTube
Цілі: розвиток зорової, слухової уваги, вміння усвідомити надану інструкцію та швидко її виконати.
Короткий опис Вправи нейропсихології універсальні. Вони допомагають і дорослим, і дітям. Дуже прості у виконанні, вони не вимагають спеціальної фізичної підготовки. Регулярне виконання цих вправ позбавляє втоми, підвищує концентрацію уваги, сприяє підвищенню фізичної та розумової активності, стимулює мовленнєві процеси. Сайт kuvshin рубрика “Нейропсихологічні цікавинки” - вправа “Спритні долоньки”.
Посилання https://www.youtube.com/watch?v=kvzVdeIxsXQ&list=PLUn2SlP85tNtjGhcOoEYLMbMK7UOP17a-&index=4
59
Тема: Кінезіологічні вправи
Автор:Дмитренко Наталія Миколаївна
Предмет: будь-який
Клас: 1-4
Термін: 3-5хв
Цифрові інструменти: YouTube
Цілі : розвиток міжпівкулевої взаємодії; синхронізація роботи півкуль; розвиток дрібної моторики; розвиток здібностей; розвиток пам’яті, уваги, мислення, саморегуляції; розвиток мовлення.
Короткий опис (
Картотека кінезіологічних вправ.
Посилання:https://drive.google.com/file/d/1JZHNc05fukIYik6hcVbpkn-
FxsQJ3hbp/view?usp=sharing
Посилання https://youtu.be/8J-4E1zA9og https://youtu.be/BDFnfezgp90
Кінезіологічні вправи можна проводити як фізкультхвилинки з дітьми, під час виконання вправ ранкової гімнастики, для маленьких перерв в ході заняття, для налаштування на роботу перед заняттям, або просто як гра у вільну хвилинку. Їх треба виконувати щодня, виділивши 5-10 хвилин на день. Діти мають точно виконувати рухи і прийоми. Вправи проводять у доброзичливій обстановці стоячи або сидячи за столом.
Шановні незламні освітяни!
Щиро дякуємо за змістовний творчий досвід, який ви надали в цій Google-презентації.
Сподіваємось ваш досвід надихнув колег на нові творчі ідеї!
Доступ до матеріалів презентації буде закрито у серпні.
З повагою, модератори.
60