Practicando una democracia participativa
Lección 2
Aprendizajes esperados
Video CIVIX: “Practicando una ciudadanía activa”
REFLEXIONEMOS
¿Qué entienden por democracia?
¿Saben cuáles son sus principales
características?
REFLEXIONEMOS
¿Conocen cuál es la labor de las y los representantes políticas/os del país? ¿Qué hace un/a Presidente, un/a Alcalde, un/a Diputado/a?
¿Conocen algún mecanismo de participación ciudadana distinto al voto?
soberanía popular, es decir:
DEMOCRACIA
Mecanismos de participación directa
La democracia es directa, cuando las decisiones son tomadas por todos los ciudadanos y ciudadanas.
PLEBISCITO
Elección en donde se le pregunta a toda la población qué piensa sobre un tema particular, como en Chile, donde se le preguntará a la gente si está “A favor” o “En Contra” de la propuesta de Nueva Constitución.
Ejemplos de mecanismos de participación directa
INICIATIVA POPULAR DE LEY
Mecanismo que permite que las y los ciudadanos puedan presentar una propuesta de Ley para que sea votada en el Congreso, siempre y cuando esta propuesta tenga el apoyo de una cantidad definida de personas.
Mecanismos de
participación representativa
La democracia es representativa cuando las ciudadanas y ciudadanos eligen a representantes políticos que tendrán el poder de tomar las decisiones de una ciudad o un país, durante un tiempo determinado. Es el caso de la elección de Presidente/a, Alcalde/sa, o Diputados/as y Senadores/as.
PRESIDENTE/A
Es la persona responsable de hacer cumplir las leyes de un país y administrar el Estado de Chile en cuanto a sus recursos y políticas.
DIPUTADOS/AS Y SENADORES/AS
Son las personas encargadas de crear y aprobar las leyes de un país y supervisar que el Presidente/a y su gobierno respeten las normas.
¡Juguemos a participar!
EJERCITAREMOS DOS MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN, UNO CORRESPONDIENTE A MECANISMOS DE DEMOCRACIA DIRECTA Y OTRO CORRESPONDIENTE A UNO DE
DEMOCRACIA REPRESENTATIVA.
Como diputadas/os, deben discutir y votar las propuestas de ley presentadas por todos los grupos.
MOMENTO 2: SOY UN/A DIPUTADO/A Y DISCUTO Y VOTO UNA PROPUESTA DE LEY
Como ciudadanas/os, deben proponer una ley específica que será discutida y votada por todo el curso.
MOMENTO 1: SOY UN/A CIUDADANO/A Y CREO UNA INICIATIVA POPULAR DE LEY
¡Juguemos a participar!
Iniciativa Popular de Ley
ANTECEDENTES
En nuestra escuela, el nivel de actividad física es muy por debajo de las recomendaciones de salud pública, lo que puede tener consecuencias para la calidad de vida actual y aumentar los riesgos de enfermedades a futuro.
OBJETIVOS DEL PROYECTO
Aumentar el nivel de actividad física de niños, niñas y adolescentes de nuestra escuela.
CONTENIDO DEL PROYECTO
Proponemos aumentar los talleres de deportes, implementar música para bailar en los recreos y ofrecer ofrecer sesiones informativas entretenidas a la hora del almuerzo.
UN EJEMPLO:
¿CÓMO FUNCIONAN LOS QUÓRUMS?
QUÓRUM: Es el número mínimo de parlamentarios que deben estar presentes para que cada cámara pueda reunirse o adoptar acuerdos.
¿Cuál es la ventaja y la desventaja de cada uno de los quórums?
¿Por qué creen que existen?
REFLEXIONEMOS
MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN
Revisa el Anexo 1: “Mecanismos de participación” e investiga brevemente:
REFLEXIONEMOS
¿Qué instancias de participación podrían existir para escuchar la voz de las personas menores de edad?
Un programa de:
Esta presentación ha sido elaborada bajo recomendaciones gráficas del Centro de cartografía táctil de la UTEM: