Урок 28 Українська мова 6 клас � Тема РМ. Аналіз письмового твору
Схема аналізу твору�
ЧИТАННЯ ТА АНАЛІЗ ДВОХ-ТРЬОХ НАЙБІЛЬШ ВДАЛИХ ТВОРЧИХ РОБІТ.
1. ЧИ РОЗКРИТО У ТВОРІ ТЕМУ?
2. ЧИ ВИРАЗНО ПРОЧИТУЄТЬСЯ ГОЛОВНА ДУМКА (АВТОРСЬКА ПОЗИЦІЯ)?
3. НАСКІЛЬКИ ВДАЛО ДІБРАНО Й СИСТЕМАТИЗОВАНО ФАКТИЧНИЙ МАТЕРІАЛ? ЧИ ВИДІЛЕНО ГОЛОВНЕ Й ДРУГОРЯДНЕ?
4. НАСКІЛЬКИ ЛОГІЧНО Й ПОСЛІДОВНО АВТОР ТВОРУ ВИСЛОВИВ ДУМКИ?
5. ЧИ ПРАВИЛЬНО ВИБРАНО Й ПОЄДНАНО ТИПИ МОВЛЕННЯ; ЧИ ПРАВИЛЬНО ПОБУДОВАНО РЕЧЕННЯ РОЗПОВІДІ АБО ОПИСУ, ЧИ ПРАВИЛЬНО ПОБУДОВАНО РОЗДУМ?
6. НАСКІЛЬКИ ПЕРЕКОНЛИВО Й ЧІТКО АРГУМЕНТОВАНО АВТОРОМ ВЛАСНІ ДУМКИ Й ОЦІНКИ?
7. ЧИ ВІДПОВІДАЄ ТЕМІ ТВОРУ ВИБРАНИЙ
АВТОРОМ СТИЛЬ? ЧИ ДОТРИМАНО ВИМОГ СТИЛЮ?
8. ЧИ ПРАВИЛЬНО СКОМПОНОВАНО ТВІР (ЧИ Є У НЬОМУ ЗАЧИН, ЧИ Є ЛОГІЧНИМ ЗАВЕРШЕННЯМ ВИСЛОВЛЕНОГО КІНЦІВКА (У ТВОРІ-РОЗДУМІ – ЧИ Є ЛОГІЧНИМ ВИСНОВОК))?
9. ГРАМОТНІСТЬ. ГРАФІЧНЕ ОФОРМЛЕННЯ.
ВИДИ ПОМИЛОК У ПИСЬМОВІЙ РОБОТІ
З (змістові)
Не розкрито тему переказуваного тексту. Нечітко передано головну думку тексту. Додано щось зайве. Про щось сказано недостатньо. Порушено послідовність викладу.
Л (лексичні)
Слово вжите в невластивому йому значенні. Невиправдано повторюється слово або спільнокореневі слова. Вжите російське слово замість українського. Вжите зайве слово.
Г (граматичні)
Ужите неправильно утворене слово. Використане перекручене або спотворене слово. Слова неправильно поєднані між собою. Неправильно побудоване речення.
І (орфографічні)
Слово записане з порушенням правил щодо написання літер, які позначають ненаголошені голосні звуки, приголосні звуки, що уподібнюються, неправильно вжито м»який знак або апостроф і т.ін.
V (пунктуаційні)
Неправильно розставлені розділові знаки.
Перегляньте презентацію�Письмовий твір-роздум у художньому стилі