Avances en diseño curricular

Seguimiento asíncrono

Estructura general de un módulo

Tres sesiones sincrónicas obligatorias

• Sesión introductoria ( h)
• Sesión de avances ( h)
• Sesión de evaluación final ( h)

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• El módulo se extiende por ~ 4 semanas.
• Debe cumplir ~ 1 UC, 2 - 3 ECTS.
• Es necesario acompañar y organizar las actividades autónomas.

¿Qué hay en el medio?

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Módulo de acompañamiento

• Espacio identificable para todos los cursos
• Instrucciones claras para guiar el trabajo autónomo
• Mapa de ruta
• Entorno de aprendizaje
• Secuencia de actividades diseñadas para alcanzar los objetivos del módulo.
• Registro de actividad de cada estudiante
• Comunicación con el equipo de apoyo
• Otros docentes
• Alumni

¿Qué hay en el medio?

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Módulo de acompañamiento

• Ejemplos
• Resumen de la información del módulo
• Objetivos
• Guia de materiales:
• Lecturas, videos, etc.
• Actividades de diagnóstico, autoevaluación y refuerzo.
• Quices, Lecciones guiadas, etc
• Actividades de interacción del grupo de estudiantes y acompañantes
• Talleres p2p
• Creación de documentos compartidos
• Gestión de la evaluación final
• Entregas parciales
• Retroalimentación
• Producto final

¿Cómo se hace esto?

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Módulo de acompañamiento

• Plantilla de curso vacío
• Imagen del proyecto
• Todos nos vemos allí
• Es la imagen común para todos los cursos
• Facilidad de desarrollo de actividades más demandadas
• Cuadros de texto
• Inserción de video
• Lección
• Cuestionario
• Taller
• Wiki (?)
• Entrega de tarea
• Identificar y separar claramente las actividades asíncronas autónomas de las actividades con la comunidad.

¿Cómo se hace esto?

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Módulo de acompañamiento

• Capacitación
• Materiales propios o externos
• Autocapacitación
• Ejemplos para copiar

Actividades

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Lección

• Puede desarrollar un guión
• Se indica la ruta de capacitación
• Se complementa con preguntas que determinan la evolución de la actividad, el usuario recibe retroalimentación, etc.
• Se puede configurar como una actividad evaluada.

Actividades

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Cuestionario

• Configura exámenes con gran variabilidad de tipos de pregunta
• Selección
• Calculada
• Desarrollo
• Las preguntas pueden variar según la programación de la actividad
• Preguntas al azar tomadas de un conjunto
• Preguntas con diferentes conjuntos de datos
• Hay diferentes opciones de retroalimentación
• Quices de corrección automática
• Retroalimentación durante la prueba, al terminar el tiempo de la prueba o al cerrar
• Determinar opciones de nuevos intentos, etc.

Actividades

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Taller

• Un usuario desarrolla una actividad y la somete a la evaluación de una comunidad
• Un caso: el taller es evaluado por sus pares
• Es posible configurar evaluación doble ciego
• Se puede configurar una rúbrica
• Se puede incluir la evaluación de los instructores

Actividades

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Tarea

• Muy simple
• Se entrega un producto
• Texto, pdf, etc
• Los evaluadores entregan retroalimentación
• Entregas parciales
• Correcciones
• Entrega final

Plus

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Auto capacitación constante

• Identificar el contenido de actividades asíncronas
• Empaquetar para ofrecerlo 24/7
• Facilitar la capacitación de personas que se acercan al proyecto en cualquier momento
• Generar compromiso.
• Objetivo: alcanzar un perfil de ingreso.
• Adquirir una competencia específica necesaria en una organización.
• Hacerlo sin generar carga adicional sobre el equipo.