Disciplina: Scienze
1°fase:
-lettura articoli agenda 2030;
-individuazione comportamenti negativi.
2°fase:
-individuazione comportamenti adeguati alla salvaguardia dell’ambiente;
-gli ecosistemi salvaguardati dallo Sviluppo sostenibile.
Disciplina: Geografia
1°fase:
-individuazione degli ambienti del nostro territorio.
2°fase:
-ricerca di soluzioni per la loro salvaguardia.
Disciplina: Matematica
1°fase:
-indagini.
2°fase:
-grafici di rilevazione.
Disciplina: Italiano
1°fase:
-lettura di testi.
2°fase:
-analisi discussione e comprensione di testi.
13.
Adottare misure urgenti per combattere i cambiamenti climatici e le loro conseguenze.
14.
Conservare e utilizzare in modo sostenibile gli oceani, i mari e le risorse marine.
15.
Proteggere, ripristinare e promuovere l’uso sostenibile degli ecosistemi terrestri, gestire in modo sostenibile le foreste, contrastare la desertificazione, arrestare e invertire il degrado dei suoli e fermare la perdita di biodiversità.
Secondo me sono le cose più importanti!
«Da questa manciata di terra dipende la nostra vita.
Amministratela saggiamente
e lei farà crescere il nostro cibo e di che scaldarci,
ci offrirà un riparo e ci circonderà di bellezza.
Abusatene e deperirà, morirà, portando con sé l’umanità intera.»