«ВІДКРИТІ ЗАНЯТТЯ: ПРОСТІР �ДЛЯ �ПРОФЕСІЙНОГО ЗРОСТАННЯ»
Доповідач: Валентина ФЕНІНА, методист ВСП «Маріупольський фаховий коледж ДВНЗ «ПДТУ»
АСОЦІАЦІЯ ЗІ СЛОВОМ / СЛОВОСПОЛУЧЕННЯМ
АСОЦІАЦІЯ ЗІ СЛОВОМ / СЛОВОСПОЛУЧЕННЯМ
Творчість
Контроль
Стрес
Кооперація
Демонстрація навичок
Обмін досвідом
КАРТА ОЧІКУВАНЬ
«КРИГОЛАМ: ПРАВДА ЧИ МІФ»
Актуальність теми:
Чому відкриті заняття залишаються важливим елементом у педагогіці?
Демонстрація методичних прийомів
Пошук нових ідей для роботи із здобувачами освіти
Підвищення професійної компетентності викладачів
Співпраця та колективне обговорення
Мета відкритого заняття
За метою проведення
За формою організації діяльності здобувачів освіти
За технологіями навчання
За місцем проведення
Класифікації форм відкритих занять
Класичне заняття (лекція, семінар, практичне)
Інтерактивне заняття (кейс-метод, дискусія, майстер-клас)
Інноваційні формати: заняття-дослідження, гра, використання цифрових інструментів (Mentimeter, Kahoot, Jam board)
Форми проведення відкритого заняття
(за формою організації діяльності здобувачів освіти)
ПОРАДИ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ВІДКРИТОГО ЗАНЯТТЯ
ПОРАДИ
Мета та очікувані результати
Активізація здобувачів освіти
Раціонально розподіляйте час
Поєднуйте традиційні та інноваційні методи
Підтримуйте позитивну атмосферу
Рефлексія
ТИПОВІ ПОМИЛКИ ПІД ЧАС ПРОВЕДЕННЯ ВІДКРИТОГО ЗАНЯТТЯ
Типові помилки
Незрозумілість поставленої мети
Формальний підхід
Однобічність методів
Перевантаження матеріалом
Відсутність зв’язку з професійною діяльністю
Відсутність елементів зворотного зв’язку
Не вдале керування часом
Відсутність самоаналізу
ЗАГАЛЬНОПРИЙНЯТІ ВИМОГИ ПРОФЕСІЙНОЇ ЕТИКИ�Викладачі, які відвідують заняття, повинні дотримуватися загальноприйнятих вимог професійної етики: �
не запізнюватися на заняття;
бути присутнім на занятті від початку і до кінця;
не втручатися в роботу викладача;
не робити викладачеві зауваження під час заняття в присутності здобувачів освіти;
не здійснювати дій, що відволікають увагу викладача і здобувачів освіти.
МЕТОДИЧНІ РОЗРОБКИ
МЕМИ НА ТЕМУ ВІДКРИТИХ ЗАНЯТЬ
Мем в освітньому процесі — це не просто жарт чи картинка з інтернету, а інструмент навчання і комунікації, який допомагає зробити навчання ближчим до середовища здобувачів освіти.