1 of 28

BỘ SÁCH GIÁO KHOA

SỬ DỤNG THỐNG NHẤT TOÀN QUỐC

LỚP 9

2 of 28

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM

HỘI THẢO

GIỚI THIỆU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 9

THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018

3 of 28

​

​

TOÁN 9

​

GIỚI THIỆU SÁCH GIÁO KHOA

TỔNG CHỦ BIÊN: Hà Huy Khoái

ĐỒNG CHỦ BIÊN: Cung Thế Anh, Nguyễn Huy Đoan

TÁC GIẢ: Nguyễn Cao Cường, Trần Mạnh Cường, Doãn Minh Cường, Trần Phương Dung, Sĩ Đức Quang, Lưu Bá Thắng, Đặng Hùng Thắng

120 trang

132 trang

3

4 of 28

NỘI DUNG BÁO CÁO

  1. Mục đích biên soạn và đối tượng sử dụng
  2. Quan điểm biên soạn
  3. Nội dung của bộ sách
  4. Cấu trúc của bộ sách
    • Cấu trúc của chương
    • Cấu trúc của bài học
    • Cấu trúc của mỗi đơn vị kiến thức

5. Những ưu điểm đặc trưng của bộ sách

6. Tài liệu hỗ trợ giảng dạy và học tập

​

4

5 of 28

MỤC ĐÍCH BIÊN SOẠN và ĐỐI TƯỢNG SỬ DỤNG

  • Mục đích biên soạn: Cụ thể hoá Chương trình giáo dục phổ thông môn Toán năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo; dùng làm tài liệu giáo khoa học tập môn Toán 9 trong các trường THCS.
  • Đối tượng sử dụng: Học sinh, giáo viên lớp 9 trên toàn quốc, các cơ quan quản lí giáo dục và các đối tượng quan tâm khác.

1

5

6 of 28

QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN

  • Đáp ứng các yêu cầu chung đối với SGK mới:
  • Bám sát Chương trình giáo dục phổ thông môn Toán năm 2018;
  • Theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực cho HS; bảo đảm tính tinh giản, thiết thực, hiện đại; bảo đảm tính tích hợp (nội môn, liên môn) và tính phân hoá;
  • Tuân thủ các quy định của Bộ GD và ĐT về tiêu chuẩn SGK.
  • Thể hiện thông điệp “Kết nối tri thức với cuộc sống”.
  • Kế thừa ưu điểm của các SGK Toán trong nước và quốc tế, phù hợp với đặc điểm tâm lí và khả năng nhận thức của HS lớp 9.
  • Hỗ trợ đổi mới phương pháp dạy học và tổ chức các hoạt động dạy học trên lớp; đổi mới hình thức, phương pháp kiểm tra đánh giá, tự đánh giá thông qua cấu trúc và thiết kế hợp lí của sách.

2

6

7 of 28

Đại số: 3 chương;

Hình học và Đo lường: 2 chương;

Hoạt động thực hành trải nghiệm.

TẬP MỘT (72 tiết)

3

NỘI DUNG của BỘ SÁCH

7

8 of 28

Đại số: 1 chương;

Hình học và Đo lường: 2 chương;

Thống kê và Xác suất: 2 chương;

Hoạt động thực hành trải nghiệm.

TẬP HAI (68 tiết)

8

9 of 28

II – NỘI DUNG của BỘ SÁCH

Một số điểm khác biệt so với SGK Toán 9 CT cũ.

Nội dung

Chương trình và SGK Toán 9 cũ

Chương trình 2018 và SGK Toán 9

Phương trình và hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn

​

Giảm nhẹ tính hàn lâm, tăng ứng dụng thực tế (bổ sung nhiều bài tập ứng dụng thực tế).

Phương trình quy về phương trình bậc nhất một ẩn và bất phương trình bậc nhất một ẩn

​

Không có

(trình bày ở SGK Toán 8)

Giảm nhẹ tính hàn lâm, tăng ứng dụng thực tế.

  • Chỉ trình bày hai loại phương trình quy về phương trình bậc nhất một ẩn: PT dạng tích, PT chứa ẩn ở mẫu.
  • Không trình bày cách chứng minh BĐT, cách giải PT chứa dấu giá trị tuyệt đối.
  • Chưa đề cập đến phép biến đổi tương đương PT, BPT.

Căn bậc hai và căn bậc ba

​

Giảm nhẹ tính hàn lâm, đặc biệt là mức độ của những bài tập liên quan đến biến đổi, rút gọn các biểu thức chứa căn thức; bổ sung những bài tập vận dụng thực tiễn.

​

​

​

3

Mạch Đại số

9

10 of 28

II – NỘI DUNG của BỘ SÁCH

Một số điểm khác biệt so với SGK Toán 9 CT cũ

Mạch Hình học và Đo lường

Nội dung

Chương trình và SGK Toán 9 CT cũ

Chương trình 2018 và SGK Toán 9

Hệ thức lượng trong tam giác vuông

​

- Giảm tính hàn lâm (không trình bày tường minh một số hệ thức về cạnh và đường cao trong tam giác vuông).

- Đề cập kĩ năng sử dụng MTCT (thay cho Bảng lượng giác ở SGK cũ).

Đường tròn

​

- Giảm tính hàn lâm (không trình bày tường minh liên hệ giữa dây và khoảng cách từ tâm đến dây, liên hệ giữa cung và dây, tiếp tuyến chung của hai đường tròn).

Đường tròn ngoại tiếp và đường tròn nội tiếp

​

- Giảm tính hàn lâm (không trình bày góc có đỉnh ở bên trong hay bên ngoài đường tròn, cung chứa góc; chỉ trình bày đường tròn ngoại tiếp và đường tròn nội tiếp tam giác).

- Nhận biết đa giác đều, phép quay và mối liên hệ.

Một số hình khối trong thực tiễn

​

- Trình bày hình trụ, hình nón, hình cầu (không có hình nón cụt) theo quan điểm của Hình học trực quan. Nhận biết và vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích, đặc biệt là trong các bài toán thực tiễn.

3

10

11 of 28

II – NỘI DUNG của BỘ SÁCH

Một số điểm khác biệt so với SGK Toán 9 CT cũ

Mạch Thống kê và Xác suất

Nội dung

Chương trình và SGK Toán 9 CT cũ

Chương trình 2018 và SGK Toán 9

Thống kê

Không có

- Thiết lập bảng tần số, biểu đồ tần số.�- Giải thích ý nghĩa và vai trò của tần số trong thực tiễn.

- Thiết lập bảng tần số tương đối, biểu đồ tần số tương đối.

- Giải thích ý nghĩa và vai trò của tần số tương đối trong thực tiễn.

- Thiết lập bảng tần số ghép nhóm, bảng tần số tương đối ghép nhóm.

- Vẽ biểu đồ tần số tương đối ghép nhóm dạng cột và biểu đồ tần số tương đối ghép nhóm dạng đoạn thẳng biểu diễn bảng tần số tương đối ghép nhóm.

Xác suất

Không có

- Nhận biết được phép thử ngẫu nhiên và không gian mẫu.

- Tính được xác suất của biến cố bằng cách kiểm đếm số trường hợp có thể và số trường hợp thuận lợi trong một số mô hình xác suất đơn giản.

3

11

12 of 28

II – NỘI DUNG của BỘ SÁCH

Một số điểm khác biệt so với SGK Toán 9 CT cũ

Hoạt động Thực hành và Trải nghiệm

Chương trình và SGK Toán 9 CT cũ

Chương trình 2018 và SGK Toán 9

Không có

  • Có 10 tiết (khoảng 7% thời lượng). SGK thiết kế một chuỗi các hoạt động thực hành trải nghiệm và đặt ở cuối mỗi tập.
  • Các nội dung:

+ Tính chiều cao và xác định khoảng cách (nhờ các hệ thức lượng trong tam giác vuông).

+ Sử dụng phần mềm GeoGebra (giải phương trình, hệ phương trình, vẽ đồ thị hàm số, vẽ hình hình học đơn giản).

+ Sử dụng phần mềm bảng tính Excel trong Thống kê, Xác suất.

+ Tìm hiểu về bài toán pha chế nồng độ dung dịch theo yêu cầu.

3

12

13 of 28

III – CẤU TRÚC của BỘ SÁCH

4

CẤU TRÚC CHƯƠNG

  • Tên chương và giới thiệu chương
  • Bài học (từ 2 đến 5 bài)
  • Luyện tập chung (sau từ 2-3 bài học)
  • Bài tập cuối chương:

A. Trắc nghiệm: Bài tập trắc nghiệm củng cố kiến thức

B. Tự luận: Bài tập tự luận vận dụng tổng hợp kiến thức, rèn luyện kĩ năng

13

14 of 28

  • Tên bài học và phần định hướng
  • Mở đầu bài học
  • Các mục (mỗi mục gồm một hoặc một vài đơn vị kiến thức)
  • Bài tập cuối bài học (ở mức độ cơ bản, số lượng vừa phải)
  • Em có biết? (cấu phần động, bổ sung thông tin liên quan đến bài học)

4

4

4

4

IV – CẤU TRÚC BÀI HỌC

14

15 of 28

CẤU TRÚC CỦA MỖI ĐƠN VỊ KIẾN THỨC

  • Hoạt động hình thành kiến thức
  • Kiến thức trọng tâm
  • Ví dụ (mẫu)
  • Luyện tập

Thực hành

  • Vận dụng

Tranh luận

Thử thách nhỏ

15

16 of 28

Chức năng của từng cấu phần trong mỗi bài học

Chức năng

Cấu phần

Đặc điểm

Khởi động

Tình huống mở đầu bài học

Đưa ra tình huống làm nảy sinh nhu cầu học tập, thường là một bài toán thực tế đại diện hay đôi khi là một đoạn dẫn nhập.

​

Hình thành kiến thức, kĩ năng

​

Hoạt động hình thành kiến thức

Giúp HS khám phá kiến thức thông qua các hoạt động được chia thành từng bước vừa sức, để đi đến Khung kiến thức

(Có 2 hình thức: Tìm tòi-Khám phá hoặc Đọc hiểu-Nghe hiểu).

Khung kiến thức

Trình bày các kiến thức mang tính lí thuyết của bài học mà HS sau đó được phép sử dụng.

Ví dụ

HS có thể học ở các ví dụ về phương pháp và cách trình bày để hình thành và rèn luyện kĩ năng tương ứng.

Củng cố kiến thức, rèn luyện kĩ năng

Luyện tập

Rèn luyện kĩ năng cơ bản gắn với đơn vị kiến thức đang học, tình huống tương tự ví dụ, để HS tự luyện tập trên lớp.

Thực hành

Rèn luyện kĩ năng sử dụng công cụ, phương tiện học toán.

Phát triển kiến thức, nâng cao kĩ năng, phát triển năng lực

Vận dụng

​

Tranh luận

​

Thử thách nhỏ

- Vận dụng: thường là bài thực tế được đưa ra để HS giải quyết sau khi đã trau dồi kiến thức và kĩ năng. Giúp HS phát triển năng lực toán học, nói riêng là năng lực mô hình hoá toán học và năng lực giải quyết vấn đề toán học.

- Tranh luận: Khắc sâu kiến thức, phát triển NL giao tiếp toán học.

- Thử thách nhỏ: Vận dụng sáng tạo KT, dành cho dạy học phân hoá.

16

17 of 28

Hệ thống bài tập trong sách Toán 9 được chọn lọc và sắp xếp khoa học, bao gồm:

  • Bài tập sau mỗi bài học: Thường ở mức độ cơ bản, có số lượng vừa phải, giúp HS tự củng cố kiến thức và kĩ năng trong bài học.
  • Bài tập ở Luyện tập chung: Kết nối các kiến thức, kĩ năng đã học trong một số bài học có liên quan chặt chẽ với nhau.
  • Bài tập cuối chương, cuối năm: Thường mang tính tổng hợp, liên kết kiến thức kĩ năng của cả chương, thậm chí ở các chương khác nhau, hỗ trợ cho ôn tập kiểm tra đánh giá định kì. Có cả những bài tập trắc nghiệm chuẩn hoá, loại nhiều lựa chọn.

17

18 of 28

Vị trí và vai trò của các bài Luyện tập chung trong sách: Kết nối các kiến thức, kĩ năng trong một số bài học có liên quan chặt chẽ với nhau; hỗ trợ tốt cho việc dạy học phân hoá và kiểm tra đánh giá; rất phù hợp với HS cuối cấp khi ôn tập, củng cố, hệ thống hoá kiến thức, kĩ năng.

18

19 of 28

  • Theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh, thể hiện rõ sự tích hợp nội môn và liên môn, bảo đảm tính phân hoá. Có nhiều ví dụ, bài tập thể hiện rõ ứng dụng của toán học trong các khoa học khác cũng như trong thực tiễn.
  • Được thiết kế theo hình thức hoạt động, đảm bảo đủ bốn bước lên lớp: Mở đầu, Hình thành kiến thức mới, Luyện tập, Vận dụng.
  • Hỗ trợ GV đổi mới phương pháp dạy học và tổ chức các hoạt động trên lớp.
  • Các cấu phần trong bài học được thiết kế theo hình thức hoạt động của HS mà GV có vai trò hướng dẫn và tổ chức hoạt động. Do đó, GV có nhiều cơ hội để đánh giá năng lực và kết quả học tập của HS theo hình thức đánh giá thường xuyên, HS có nhiều cơ hội phát triển năng lực toán học.

CẤU TRÚC BÀI HỌC

(hỗ trợ đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá)

19

20 of 28

  1. Bộ sách Toán 9 đáp ứng đầy đủ các tiêu chuẩn của SGK mới
  2. Bám sát Chương trình giáo dục phổ thông môn Toán năm 2018, cụ thể hoá các yêu cầu cần đạt trong Chương trình môn Toán lớp 9; đảm bảo tinh thần tinh giản, thiết thực, hiện đại của Chương trình môn Toán.
  3. Theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất cho học sinh, thể hiện rõ sự tích hợp nội môn và liên môn, đảm bảo tính phân hoá.
  4. Tuân thủ các quy định chung về tiêu chuẩn SGK của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
  5. Sách in bốn màu, hình ảnh đẹp, sinh động, hấp dẫn, kết hợp hài hoà kênh chữ và kênh hình. Khổ sách 19x26,5 cm.

V – NHỮNG ƯU ĐIỂM ĐẶC TRƯNG của BỘ SÁCH

5

20

21 of 28

V – NHỮNG ƯU ĐIỂM ĐẶC TRƯNG của BỘ SÁCH

5

2. Các bài học trong sách được xây dựng theo hướng cho HS đi từ các vấn đề của cuộc sống đến các kiến thức toán học, sau đó quay lại giải quyết các vấn đề của cuộc sống:

  • Chú trọng phát triển các thành tố của năng lực toán học, đặc biệt là năng lực mô hình hoá toán học và năng lực giải quyết vấn đề toán học.
  • Có nhiều ví dụ, bài tập thể hiện rõ ứng dụng của toán học trong các khoa học khác cũng như trong thực tiễn.
  • Thể hiện tư tưởng chủ đạo xuyên suốt là “Kết nối tri thức với cuộc sống”.

21

22 of 28

  1. Sách được thiết kế gần gũi, sát thực với hoạt động dạy và học của GV và HS, cấu trúc cấu phần trong bài học được sử dụng phát huy các ưu điểm sau:
    • Giảm thời gian chuẩn bị bài giảng cho GV;
    • Tạo cơ hội tốt cho GV đổi mới phương pháp dạy học;
    • Góp phần cùng với GV tạo ra sự hứng thú học tập cho HS;
    • Thân thiện, hỗ trợ cho HS tự học;
    • Tạo nhiều cơ hội cho HS phát triển năng lực toán học.

V – NHỮNG ƯU ĐIỂM ĐẶC TRƯNG của BỘ SÁCH

5

22

23 of 28

V – NHỮNG ƯU ĐIỂM ĐẶC TRƯNG của BỘ SÁCH

  1. Hỗ trợ tốt cho GV trong việc lập kế hoạch dạy học và kiểm tra đánh giá
    • Kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Toán được quy định rõ tại Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT. SGK Toán 9 đã dành thời gian 14 tiết (mỗi học kì: 7 tiết) cho việc ôn tập và kiểm tra theo quy định đó.
    • Mỗi tập gồm các chương đan xen 3 mạch kiến thức là Đại số, Hình học và Đo lường, Thống kê và Xác suất. Các chương tương đối ngắn để HS không bị nhàm chán. Thời lượng phù hợp với thực tế giảng dạy ở các nhà trường (Tập 1: 72 tiết; Tập 2: 68 tiết). Đồng thời cấu trúc này tạo điều kiện thuận lợi cho việc lập Kế hoạch dạy học và thiết kế các bài kiểm tra đánh giá.
    • Các cấu phần đều được thiết kế theo hình thức hoạt động của HS mà GV có vai trò hướng dẫn và tổ chức hoạt động. Trong đó, GV có nhiều cơ hội để đánh giá năng lực và kết quả học tập của HS theo hình thức đánh giá thường xuyên.

5

23

24 of 28

Từ nội dung kiến thức đến phương pháp �sư phạm, từ cấu trúc bài học đến thiết kế �mĩ thuật, bộ sách TOÁN 9 – Kết nối �tri thức với cuộc sống luôn phấn đấu thực hiện phương châm xuyên suốt là:

​

HỌC SINH THÍCH HỌC

GIÁO VIÊN DỄ SỬ DỤNG

24

25 of 28

  • Sách giáo viên giúp hướng dẫn giáo viên sử dụng hiệu quả sách giáo khoa và xây dựng kế hoạch dạy học.
  • Kế hoạch bài dạy cung cấp kế hoạch bài dạy Toán 9 để giáo viên có thể tham khảo.

VI – TÀI LIỆU HỖ TRỢ GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP

6

25

26 of 28

  • Sách bài tập cung cấp thêm hệ thống câu hỏi, bài tập (phong phú, nhiều mức độ) cho học sinh và giáo viên.
  • Để học tốt Toán 9 cung cấp hướng dẫn và lời giải chi tiết cho tất cả các bài tập trong phần Luyện tập, Vận dụng và Bài tập cuối bài trong SGK Toán 9 và hệ thống bài tập bổ sung chọn lọc.

VI – TÀI LIỆU HỖ TRỢ GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP

6

26

27 of 28

VI – TÀI LIỆU HỖ TRỢ GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP

6

27

28 of 28