Проект «Удивительный песок» вторая группа раннего возраста
Выполнила:
Солина Лариса Ивановна
воспитатель
МБДОУ д/сад №28
«Улыбка» г.Кстово
��������������Вид проекта: познавательно-исследовательский, краткосрочный.�Длительность проекта: неделя.�� Цель: развитие познавательной активности детей раннего дошкольного возраста через включение в процесс экспериментирования.������ ��������
Цель: развитие познавательной активности детей раннего дошкольного возраста через включение в процесс экспериментирования.
Задачи:
Образовательные:
-знакомить детей со свойствами песка (сухой - мокрый, сыпется из мокрого песка
можно лепить);
- обогащать словарный запас новыми словами (сухой, мокрый, сыпется, лепить);
-повысить уровень компетентности родителей в вопросах ознакомления
детей со свойствами песка.
Развивающие:
- развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования с
песком, любознательность, стремление к самостоятельному познанию и
размышлению;
-развивать тактильную чувствительность и мелкую моторику рук.
Воспитательные:
- воспитывать умение играть со сверстниками рядом;
- воспитывать самостоятельность;
-воспитывать бережное отношение к своему здоровью, уметь соблюдать правила
безопасности при игре с песком.
Актуальность
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования настоятельно рекомендует применять в работе проектную и экспериментально-исследовательскую технологии, которые позволяют поднять уровень дошкольного образования на более высокую и качественную ступень. Конечно, по отношению к детям раннего дошкольного возраста проектная и экспериментальная деятельность во многом упрощена и носит игровой характер. В дошкольном возрасте экспериментирование является ведущим, а впервые три года - практически единственным способом познания мира.
Для малышей игры с песком:
Позволяют справляться с эмоциональным состоянием, что
крайне актуально для детей раннего дошкольного
возраста. Вовлекают детей в интереснейший процесс
познания окружающей среды.
Ресурсное обеспечение: ёмкости с песком, детские лейки с
водой, лопатки и формочки для песка, разноцветные
крышки от пластиковых бутылок (камешки, ракушки и
другие природные материалы, пластиковые бутылочки с
разноцветными крышками, воронки, влажные салфетки
для рук.
План работы |
Понедельник Образовательная область: речевое развитие, познавательное развитие. Совместная образ. деятельность в режиме дня: Утро: чтение стихотворения Марины Ершовой «Песочница» с просмотром иллюстраций. Цель: вызвать эмоциональный отклик от знакомой обстановки. Самостоятельная деятельность/ НОД: «Путешествие в песочную страну» Цель: знакомство со свойствами песка (сухой сыплется, мокрый - сохраняет форму). Работа с родителями: консультация для родителей «Игры с песком в домашних условиях с малышами". |
Вторник Образовательная область: познавательное развитие. Совместная образ. деятельность в режиме дня дидактическая игра «Тайничок». Цель: учить закапывать в песок предметы и откапывать их. Самостоятельная деятельность/НОД: Игра-эксперимент «Волшебные бутылочки». Цель: формировать знания о свойствах песка (сухой - мокрый, сыпется, влажный песок сохраняет форму предмета). |
Среда Работа с родителями: пополнение исследовательского уголка материалом для экспериментирования. Самостоятельная деятельность/ НОД: Игра-эксперимент «Найди овощи». Цель: Учить находить на ощупь и по названиям спрятанные в песке предметы. |
Четверг Образовательная область: речевое развитие, познавательное развитие. Совместная образ. деятельность в режиме дня: Утро: повторение стихотворения А. Барто «Мячик», просмотр иллюстраций. Центр"Вода-песок"Самостоятельная деятельность/ НОД: игра-эксперимент «Украсим горку из песка» Цель: формировать знания о свойствах песка (сухой - мокрый, сыпется, влажный песок сохраняет форму предмета). |
Пятница Образовательная область: речевое развитие, художественно-эстетическое. развитие. Совместная образ. деятельность в режиме дня: Центр "Вода-песок" игра – эксперимент«Отпечатки наших рук». Цель: закрепить знания детей о свойствах влажного песка – сохранять Форму предмета. Самостоятельная деятельность/ НОД: разучивание пальчиковой гимнастики с использованием песка «Раз, два, три, четыре, пять Вышли пальчики гулять…» Работа с родителями: фотовыставка для родителей «Маленькие исследователи».
|
��Участники проекта: дети 2-3 лет, �воспитатель группы, родители воспитанников.�
���Опытно-экспериментальная деятельность детей �НОД «Путешествие в песочную страну»� ��
Результат проекта «Удивительный песок»
- дети познакомились со свойствами песка (сухой – мокрый)
- обогатился словарный запас новыми словами (сухой, мокрый, сыпется, лепить);
- появилось желание играть со сверстниками рядом.