2 of 25

Dagskráin

Dagskrá fundarins

Kynning á stýrihóp og verkþáttum - 5 mínútur.
Fyrirlestur - Gerð og mikilvægi menntastefnu sveitarfélaga - 15 mínútur.
Hópavinna - 60-70 mínútur.
Samantekt, spurningar og næstu skref - 20-30 mínútur.
Fundi lokið 19.00

Athugið! Eftir fundinn verður opið fyrir athugasemdir í 2 vikur í skjali sem verður hægt að skrifa í fyrir þá sem ekki komast á fundinn. Skjalið verður birt á heimasíðu sveitarfélagsins. Rafræn könnun verður opnuð í ágúst þar sem fólki gefst kostur á að koma sjónarmiðum á framfæri og leggja mat á styrkleika og tækifæri í stefnumótun menntunar.

Einnig er hægt að senda tölvupóst eða hringja í verkefnastjóra Gunnþór Eyfjörð Gunnþórsson á netfangið gunnthor@ais.is eða í síma 699-1303 og koma á framfæri ábendingum.

3 of 25

Stýrihópurinn

Hlutverk:

Stýrihópurinn ber ábyrgð á vinnu við endurskoðun skólastefnu Grundarfjarðarbæjar og gerð nýrrar menntastefnu með það að markmiði að ná breiðri samstöðu um stefnumótunina og skýra framtíðarsýn í menntamálum sveitarfélagsins.

Stýrihópinn skipa:

Loftur Árni Björgvinsson, formaður skólanefndar

til vara Signý Gunnarsdóttir bæjarfulltrúi

Ágústa Einarsdóttir, bæjarfulltrúi

til vara Davíð Magnússon fulltrúi í skólanefnd og varabæjarfulltrúi,

Margrét Sif Sævarsdóttir, skólastjóri Leikskólans Sólvalla
Sigurður Gísli Guðjónsson, skólastjóri Grunnskóla Grundarfjarðar og tónlistarskóla
Með hópnum starfar Björg Ágústsdóttir bæjarstjóri

Helstu verkefni:

Halda utan um, stýra og tryggja að eftirfarandi vinna eigi sér stað:

Greining á núverandi stöðu skólastefnu frá 2014 og stöðu skólanna.
Móta nýja stefnu; menntastefnu, framtíðarsýn og innleiðingaráætlun stefnunnar.
Forgangsröðun aðgerða við innleiðingu stefnunnar til þriggja ára.
Víðtækt samráð við starfsfólk skólanna (leik-, grunn- og tónlistarskóla), nemendur, foreldra, kjörna fulltrúa, aðra hagsmunaaðila og íbúa um mótun stefnunnar.

4 of 25

Af hverju?

Núgildandi stefna frá 2014.
Ný menntastefna Íslands 2020-2030.
Lög um samþættingu þjónustu í þágu farsældar barna 2021.
Endurskoða/meta framtíðarsýnina og hvernig hefur gengið að ná þangað sem við viljum ná.
Kerfisbundið umbótastarf - stefnan innleidd og farið í gegnum alla þætti menntastarfs.
Mikilvægt tæki fyrir sveitarfélög.
Verðmætur málaflokkur á alla vegu!

5 of 25

Endurskoðun menntastefnu 2023

Hverju hefur gildandi stefna skilað?

Árangur og viðmið ?

Hversu vel stöndum við okkur?

Hvernig vitum við það? Hver eru viðmiðin?
Skipulag-grunnskóli-tónskóli-Eldhamar-Sólvellir…

Er þetta gott fyrirkomulag? Eru tækifæri hér?

Styrkleikar/veikleikar

Stöðumat

Unnið úr fyrirliggjandi gögnum (kannanir, innra og ytra mat), vettvangsheimsóknir, skoðun íbúa ofl.

6 of 25

SVÓT-Stöðumat-gögn sem liggja fyrir

7 of 25

Hvert er ferðinni heitið?

Stefna, markmið, aðgerðir - Hvað þurfum við að gera til að ná framtíðarsýninni?

Hvar erum við stödd?

Framtíðarsýn

8 of 25

Endurskoðun menntastefnu 2023

9 of 25

Framtíðarsýn

12 of 25

Innleiðing-dæmi

13 of 25

Framgangur-mælaborð skólanefndar-dæmi

14 of 25

Framgangur-mælaborð skólanefndar-dæmi

15 of 25

Áherslur menntastefnu, aðalnámskrár, heimsmarkmiðin, barnvænt samfélag, OECD ofl.

16 of 25

Stóru steinarnir - Leiðarljós nútíma skólastarfi á Íslandi

17 of 25

OECD áttavitinn - Framtíðarsýn til ársins 2030

Börn séu rannsakendur í eigin umhverfi
Mikil áhersla á samþættingu námsgreina - hagnýtt nám og grunnþekkingu námsgreina.
Mikil áhersla á félagslega hæfni, líkamlega hæfni og lykilhæfni.
Gildi og viðhorf eru lögð að jöfnu þessu þrennu.

18 of 25

Framúrskarandi menntun alla ævi

Jöfn tækifæri fyrir alla
Kennsla í fremstu röð
Hæfni fyrir framtíðina
Vellíðan í öndvegi
Gæði í forgrunni

Menntastefna til 2030

Fimm meginþættir

Þrautseigja, hugrekki, þekking, hamingja og sjálfbærni.

19 of 25

Birtingarmynd nútíma fyrirmyndar skólastarfs

Tilgangur
Byggir undir framtíðarfærni
Skemmtilegt og öruggt
Skapandi
Hefur tilgang og er merkingarbært
Byggir á þrautseigju - djúpnám
Fjölbreytt
Nám með leiðsögn
Fjölbreytt námsumhverfi

Fyrir nemandann

20 of 25

Birtingarmynd nútíma fyrirmyndar skólastarfs

Kennslufræðileg leiðsögn
Stuðningur - gæða nám og kennsla
Aðgengi að efni
Handleiðsla í starfi
Samvinna og samstarf við kennara í líkum störfum
Rammi um hæfniviðmið og gæði

Fyrir kennarann

21 of 25

..besti árangurinn þar sem...

Skólasamfélagið trúir að menntun sé þess virði að fjárfesta í
Og trúir að allir nemendur geti lært - gert ráð fyrir fjölbreytileika
Persónumiðað nám þar sem allir geti náð háleitum markmiðum
Stuðningur við kennara
Háleit markmið samfélagsins
Samstarf og samvinna allra
Byggt er á gæðum og skýrum viðmiðum

Hvað þarf til þess að vera framúrskarandi?�

22 of 25

Hópavinna - Framtíðarskólastarf

Hvernig ætti skólastarfi að vera háttað í Grundarfirði eftir 10 ár?
Hvað einkennir gott skólastarf?
Hvað er það sem er jákvætt og gott í skólastarfinu í dag sem við viljum ekki vera án?
Mikilvægustu gildi sveitarfélagsins?
Hvað var það mikilvægasta sem þið lærðuð á ykkar leik-, tón- og grunnskólagöngu?
Hvað má bæta í skólastarfi sveitarfélagsins?
Hvað er það sem við ættum að varast í skólastarfi að ykkar mati?

23 of 25

Hópavinna

Hópavinna. 60-70 mínútur.
STÝRIHÓPUR skrifar niður punkta og stjórnar umræðum í hverjum hóp, það má líka skrifa á blöð og Gunnþór setur inn, Gunnþór fer milli hópa.

Skjal hópur 1
Skjal hópur 2
Skjal hópur 3
Skjal hópur 4
Skjal hópur 5
Skjal hópur 6
Skjal hópur 7

Samantekt. 15-20 mínútur. Hópar kynna helstu niðurstöðu fyrir öllum fundarmönnum. Spurningar og umræður.
Fundi lokið 19.00

24 of 25

Samantekt og næstu skref

Vinna úr gögnum
Hvað segja nemendur-skólaþing í lok ágúst?
Endurskoða skólastefnuna
Innleiðingaráætlun með skýrum vörðum
Ný menntastefna tilbúin í september
Innleiðing hefst í október 2023

1 of 25