1 of 10

АДАПТАЦІЯ �учнів 5 класу до навчання в основній школі

Підготувала

практичний психолог

Кішай Юлія

2 of 10

Вступ

Перехід учнів з початкової в середню ланку школи - одна з педагогічно найбільш складних проблем, а період адаптації в 5-му класі - один з найважчих періодів шкільного навчання.

Стан дітей у цей період з педагогічної точки зору характеризується низькою організованістю, іноді недисциплінованістю, зниженням інтересу до навчання та її результатами, з психологічної - зниженням самооцінки, високим рівнем ситуативної тривожності.

3 of 10

Спостереження за учнями, спілкування з ними в цей період показує, що вони дещо розгублені, не можуть зрозуміти, як будувати стосунки з педагогами, які вимоги обов'язкові для виконання - до школяра вперше пред'являється багато вимог з боку багатьох людей.

4 of 10

Опитувльник «Мій клас» (методика Боврозера у модифікації Ю. Гільбуха)

7 of 10

Учні 5 класу доволі згуртовані та організовані, об'єднані спільними інтересами. Учнi класу навчаються iз задоволенням, активні, виконують вчасно домашні завдання, на уроках дисципліновані. Загалом стосунки в колективі товариськi, толерантнi, приятельськi. Дiти можуть органiзовувати самостiйно справи, пiдтримувати одне одного й допомагати.

8 of 10

Тест шкільної тривожності Філіпса

9 of 10

Рекомендації щодо роботи з учнями 5 класів:

Працюйте над формуванням колективу через різноманітні доручення, змінюючи групи
Розвивайте почуття колективізму через спільну турботу про престиж класу (зовнішній вигляд, успіхи в навчанні, максимальна участь у святах, конкурсах)
Уникайте «гострих» кутів, проявляйте стриманість, терплячість, не перевантажуйте учнів
Пам'ятайте: діти потребують ніжності, співучасті, турботи