Tujuan Pendidikan

01

Materi atau Bahan Ajar

02

Metode

03

Media

04

Komponen Tujuan

Tujuan dalam sebuah kurikulum atau kegiatan pengembangan kurikulum sangatlah fundamental. Adanya tujuan dalam sebuah pengembangan kurkulum dapat memberikan fokus dan arah yang jelas. Sebab tujuan merupakan suatu pedoman atau langkah dalam menemukan sesuatu yang ingin di capai.

Ada beberapa cakupan tujuan dalam pengembangan kurikulum PBA, diantaranya:

• Tujuan pendidikan nasional
• Tujuan pendidikan institusional
• Tujuan pengajaran
• Tujuan pendidikan instruksional

Tujuan Pendidikan Nasional

1

• Perumusnya adalah Pemerintah / Negara

Tujuan Pendidikan Institusional

2

• Perumusnya adalah lembaga satuan pendidikan

Tujuan Pengajaran

3

• Perumusnya adalah guru bidang studi sesuai disiplin ilmunya

Tujuan Instruksional

4

• Perumusnya guru berdasarkan pokok bahasan

Komponen Materi Ajar

Isi atau materi ajar merupakan semua pengetahuan,keterampilan, nilai-nilai, atau sikap yang terkandung di dalam mata pelajaran. Untuk mencapai tujuan pengajaran yang telah ditentukan memerlukan materi ajar. Ada beberapa kriteria dalam memilih materi ajar:

• Materi harus memiliki makna
• Materi harus berguna bagi kehidupan
• Materi sesuai dengan minat peserta didik
• Materi harus sesuai perkembangan individu
• Materi memuat aspek sikap, pengetahuan, keterampilan
• Dan lain sebagainya.

Lebih lanjut, isi atau materi kurikulum bukan hanya berkenaan dengan teks buku melainkan juga media, interaksi peserta didik dan pendidik, sesama peserta didik atau lingkungan pembelajaran

Penyusunan materi ajar

Teori

Konsep

General

Prinsip

Prosedur

Fakta

Istilah

Contoh

Definisi

Preposisi

Seperangkat konstruk yang menjelaskan sesuatu

Abstraksitentang materi ajar

Kesimpulan umum dari hasil analisis atau pendapat atau bahkan pembuktian

Ide utama, yang mengembangkan hubungan antar konsep

Langkah-langkah dalam penyampaian materi

Materi ajar mengandung informasi sesuai kejadian

Perbendaharaan kata yang dikenalkan dalam materi

Pemerjelas suatu penjelsan materi

Penjelasan tentag makna atau pengertian suatu hal

Cara untuk menyampaikan materi agar dapatdipahami

Komponen Organisasi Kurikulum

Organisasi kurikulum yang dimaksud adalah tataran materi, baik yang berkenaan dengan bentuk atau pelaksanaannya. Ada 3 jenis organisasi kurikulum berdasarkan bahan ajarnya, yaitu:

• Subject Matter Curriculum (materi terpisah-pisah)
• Correlated curriculum (pengelompokkan materi yang berhubungan)
• Integrated curriculum (materi memiliki keterkaitan

Pengorganisasian

materi ajar

Subject matter curriculum

Correlated curriculum

Integrated curriculum

Komponen Media

Media merupakan bagian terpentig dalam menghantarkan pesan pendidikan yang di sampaikan oleh pendidik kepadapeserta didik. Penggunaan media dimaksudkan untuk mempermudah proses dan sekaligus sebagai penghantar antara materi dengan peserta didik. Ada beberapa kategoori penggunaan media dalam pembelajaran bahasa arab. salah satunya:

• Media cetak atau non cetak
• Media internet atau noninternet
• Media web atau aplikasi
• Dan lain-lain

Komponen Metode Ajar

Metode merupakan suatu unsur kurikulum yang tidak kalah penting. Keberadaannya merupakan cara untuk memudahkan akses informasi atau pengetahuan antara materi dan peserta didik. Dalam pembelajaran bahasa arab, banyak sekali terdapat berbagai metode, diantaranya:

• Metode qawaid wa tarjamah
• Metode langsung
• Metode komunikatif
• Metode membaca
• Dan lain lain

Komponen Evaluasi

Kegiatan evaluasi merupakan langkah yang sangat penting untuk mendapatkan informasi tentang ketercappaian tujuan yang ditetapkan. Ada 2 fungsi dari evaluasi, yaitu:

• Memperoleh data tentang ketercapaian tujuan oleh peserta didik. Alias tujuan penguasaan isi kurikulum oleh peserta didik. Fungsi ini disebut fungsi summatif.
• Melihat efektifitas proses pembelajaran apakah sudah sempurna atau perlu perbaikan, fungsi ini disebut dengan fungsi formatif.