(أحلام ليبل السعيدة)
للكاتب/ باول مار
الفصل الحادي عشر
من رواية
الحلم الأول
الفصل الدراسي الثالث 19 - 4 - 2022
الصف السادس (السنة السابعة)
نواتج التعلم
نتعرف تقنيات السرد والوصف والحوار .
أحمد
المجموعات
قدرية
مريم
أسماء
خالد
التقويم القبلي
من خلال قراءتك للفصلين العاشر والحادي عشر ،
ما هو الشبه في نظرك بين السيدة يعقوب وخالة الأمير أسلم ؟
هيا لنتنافس ونكتب إجاباتنا
في أثناء قراءةِ النَّص:
نقرأ الفصل المحدد في البيتِ قبلَ الحصةِ، نقرأ، نتأمل، نتساءل ، ونسجل ملحوظاتنا ، ثمَّ نحضر للحصة لنشارك أفكارنا ومشاعرنا حول ما قرأنا .
التقويم القبلي
بعد قراءتنا للجزء الحادي عشر قبل الحصة :
صف القصر الذي حلم به ليبل؟
هيا لنتنافس ونكتب إجاباتنا في الدردشة
الفَصْلُ الحادي عَشر
الحُلْمُ الأَوَّلُ
صف القصر الشرقي
1 - مواصفات القصر الشرقي
ناتج التعلم : نتعرف تقنيات السرد والوصف والحوار .
آلية التنفيذ
يقرأ الطالب الفقرة، ثم يحدد الكلمات المطلوبة، ثم يعرب في دقيقتين، ويتم عرض الإجابات للتصحيح.
الناتج التعليمي: أن يتعرف المتعلم المفاهيم النحوية واللغوية، ويستخدمها استخداما صحيحًا.
أعرب الكلمات المحددة:
اسم كان مرفوع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
الخالة
فاعل مرفوع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
الملك
ما هي صلة قرابة المرأة التي تقف بجانب بالملك؟
2 –النوايا السيئة لخالة الأمير
لماذا أصيبت الخالة بالحزن عندما ولد للملك صبيٌ؟
كيف عبرت الخالة عن كرهها للأمير الذي أصيب بالخرس؟
ناتج التعلم : نتعرف تقنيات السرد والوصف والحوار .
هل استطاعوا الحصول على الكتاب ؟
3 – اكتشاف الملك باختفاء الكتاب وفشل العثور عليه
ناتج التعلم : نتعرف تقنيات السرد والوصف والحوار .
إلى ماذا تلمح الخالة بقولها "السارق الملكي للكتاب ؟؟
4 – تلميح الخالة بأن السارق من العائلة المالكة
كيف صحح الملك عبارة الخالة ؟
ناتج التعلم : نتعرف تقنيات السرد والوصف والحوار .
من الذي اتهمته الخالة بالسرقة؟
5 – إعلان الخالة بهوية سارق الكتاب
ناتج التعلم : نتعرف تقنيات السرد والوصف والحوار .
ما العقوبة التي وضعها الملك للخالة في حال كانت كاذبة ؟
إبعاد الشخص خارج حدود بلاده لفترة
6 – غضب الملك من اتهام الخالة وتحديد العقوبة للسارق
ناتج التعلم : نتعرف تقنيات السرد والوصف والحوار .
ما العقوبة التي وضعها الملك للأمير في حال أثبتت عليه التهمة؟
7 – إثبات تهمة السرقة على الأمير
أين وجدوا كتاب الملك؟ ماهي ردت فعل الملك بعد اثبات التهمه؟
ناتج التعلم : نتعرف تقنيات السرد والوصف والحوار .
لماذا لم يدافع الأمير عن نفسه ؟
إثباتاً ، دليلا
إثبات الجريمة وحكمه
8 – صمت الأمير كان اثباتاً على التهمة
ناتج التعلم : نتعرف تقنيات السرد والوصف والحوار .
لماذا رمت حميدة بنفسها عند قدمي الملك؟ كيف كانت ردت فعل الملك ؟
من قائل هذه العبارة ؟
9 – قرار نفي الأمير أسلم وشقيقته حميدة
ناتج التعلم : نتعرف تقنيات السرد والوصف والحوار .
لماذا شكل ليبل خطورة في موقف الملك من ابنه ؟
وما هي عقوبة دفاعه؟
10 – نتيجة شعور الخالة بخطورة تواجد ليبل مع الأمير وأخته
ناتج التعلم : نتعرف تقنيات السرد والوصف والحوار .
11 – تنفيذ عقوبة النفي على الثلاثة
كم عدد الأشخاص الذين رافقوا الأميرين وليبل ؟
ناتج التعلم : نتعرف تقنيات السرد والوصف والحوار .
آلية التنفيذ
يُطرح السؤال، ويتسابق الطلاب للإجابة، وتُقبل جميع الإجابات
لو كنت مكان الملك ماذا تفعل؟
آلية التنفيذ
يُطرح السؤال، ويتسابق الطلاب للإجابة، وتُقبل جميع الإجابات
إبداء الرأي
ما رأيك بما فعلته الخالة
كيف غادر الثلاثة القصر ؟
12 – كشف هوية الفارس المجهول ومعرفة نواياه
ما هي حقيقة الفارس المجهول ؟
ناتج التعلم : نتعرف تقنيات السرد والوصف والحوار .
الخوف× الأمان
بشدة وقسوة
من هي الفارس المجهول ؟
ناتج التعلم : نتعرف تقنيات السرد والوصف والحوار .
لماذا كان ليبل يشكل خطورة عليهم ؟
على ماذا تدل هذه العبارة؟
13 – شعور القائد بخطورة وجود ليبل لأنه غريب
ناتج التعلم : نتعرف تقنيات السرد والوصف والحوار .
ما يجمع فيه الشي
ما خطة الخالة لنفي أبناء الملك؟
14 – محاولات الخالة بإبعاد الأمير أسلم
ناتج التعلم : نتعرف تقنيات السرد والوصف والحوار .
ما تقصد الخالة بكلامها هذا؟
15 – إغراءات الخالة لقائد الحرس بتنفيذ خطتها
ما الجائزة التي سينالها القائد اذا نفذ الخطة؟
ناتج التعلم : نتعرف تقنيات السرد والوصف والحوار .
كيف تصرف ليبل حتى لا يكشف سره؟
أراد معرفة
16 – خوف القائد من سماع ليبل لخطته مع الخالة
ناتج التعلم : نتعرف تقنيات السرد والوصف والحوار .
استخرج الكلمة التي تدل عليها الصورة؟
ما هي نية القائد من فك قيود السجناء الثلاثة؟
ظرف مكان = مقابل
على وشك الحدوث
17 – كشف ليبل لخطة القائد و الخالة
من قائل هذه العبارة؟
ناتج التعلم : نتعرف تقنيات السرد والوصف والحوار .
هل صدقوا ليبل بنية قتلهم؟
18 – عدم تصديق حميدة لكلام ليبل عن نية قتلهم
بماذا اعتقدت حميدة عندما رأت خالتها؟
ناتج التعلم : نتعرف تقنيات السرد والوصف والحوار .
ماذا قال ليبل لأسلم وحميدة حتى يثبت صحة كلامه؟
19 – إصرار ليبل بإظهار كره الخالة لهم
ما هي خطتهم بعد معرفتهم لحقيقة الخالة؟
ناتج التعلم : نتعرف تقنيات السرد والوصف والحوار .
هل توصل الثلاثة إلى خطة للهرب؟ ما الذي احبط خطتهم
يا ترى ما دور الغيمة السوداء التي أشار لها أسلم في الخطة ؟
20 – تخطيط ليبل والأمير وأخته للهرب من القائد وحراسه
ناتج التعلم : نتعرف تقنيات السرد والوصف والحوار .
لماذا أشار الأمير للغيمة أولا ثم إلى الرمال؟
ناتج التعلم : نتعرف تقنيات السرد والوصف والحوار .
ما هي خطة الهروب ؟
21– تحديد فرصة النجاة من الموت
ناتج التعلم : نتعرف تقنيات السرد والوصف والحوار .
22 – الأدوات المستخدمة لتفادي قوة العاصفة الرملية
ما دور قطعة القماش في خطة الهروب
ناتج التعلم : نتعرف تقنيات السرد والوصف والحوار .
المزين
استمرارية التخطيط للهرب
23 – ضرورة البقاء بجانب بعضهم البعض لتفادي الضياع
ناتج التعلم : نتعرف تقنيات السرد والوصف والحوار .
ما هي طرق النجاة من العاصفة الرملية القادمة كما قالها قائد الحرس ؟
تغطوا
انزوى واختفى
ضعيف ، متصدع
24 – قرب العاصفة الرملية منهم
ناتج التعلم : نتعرف تقنيات السرد والوصف والحوار .
وضح دلالة التشبيه
كيف أثرت العاصفة الرملية على الجميع؟
25 – مواجهة ليبل والأمراء للعاصفة الرملية
ناتج التعلم : نتعرف تقنيات السرد والوصف والحوار .
كيف تم تنفيذ الخطة؟
صوت الحصان
صوت الرياح
أطراف
26 –تنفيذ الخطة رغم المصاعب التي واجهتهم
ناتج التعلم : نتعرف تقنيات السرد والوصف والحوار .
اذكر الحدث الذي أثار خوفك أثناء هروب الثلاثة خلال العاصفة الرملية ؟
وقف ورفع يديه
27 – المصاعب التي واجهت ليبل أثناء الهرب
ناتج التعلم : نتعرف تقنيات السرد والوصف والحوار .
كيف قاوم ليبل العاصفة الرملية؟
اذكر الحدث الذي دلً على خروج ليبل من الحلم إلى الواقع ؟
28 –استيقاظ ليبل من حلمه
ناتج التعلم : نتعرف تقنيات السرد والوصف والحوار .
اذكر الحدث الذي تخيل فيه ليبل أنه لايزال يحلم ؟
29 – لا يزال ليبل يحلم بالعاصفة الرملية
ناتج التعلم : نتعرف تقنيات السرد والوصف والحوار .
صف الطقس المتقلب والواقع الذي كان يعيشه ليبل وهو نائم؟
30 – الواقع الذي عاشه ليبل في الحلم كان سببه الطقس المتقلب
ناتج التعلم : نتعرف تقنيات السرد والوصف والحوار .
تلخيص الفصل الحادي عشر : �ـ رواية : أحلام ليبل السعيدة ـ
( الحُلْمُ الأول )
كان القصر الشرقي للملك باذخاً كما تخيله ليبل ، و كانت تقف إلى جانب الملك امرأة أسنانها العلوية تبرز إلى الأمام عندما تتحدث، إنها خالة الأمير أسلم، و كانت تطمع أن يكون ابنها خلفاً للملك، لهذا حزنت عندما ولد للملك صبي فكرهته من أعماقها، و عندما أصيب هذا الأمير بالخرس رأت خالته الفرصة مواتية كي تنفث أحقادها، لهذا قامت بسرقة كتاب الملك المفضل و أخفته تحت وسادة الأمير .
و عندما أراد الملك أن يقرأ في الكتاب لم يجده فأمر حاشيته أن يبحثوا عنه لكنهم لم يعثروا عليه . و هنا قالت الخالة : أنا أعرف أين الكتاب، و لكنني أخشى غضبكم لكني مهتمة بإظهار الحقيقة لذا أرجو أن تغفر لفمي ما سيتفوه به ...لأن سارق الكتاب من أصحاب الدم الملكي : إنه ولدكم الأمير( أسلم ) .فصاح الملك غاضباً ساخطاً : هذا اتهام خطير، و إذا تبين أنك كاذبة فعقوبتك النفي من مملكتي، فأسرعت إلى القول : و ماذا لو كنت صادقة؟ قال الملك : عندئذ سيتم نفي الأمير، فقالت : إذاً أرجو يا صاحب الجلالة أن تفتش تحت مخدة الأمير، و عندما رأى الملك كتابه المفضل صاح ثانية : يا لهول ما أرى! ولدي لص يسرق أباه!
لكن الأمير ( أسلم ) كان صامتاً لأنه من غير المسموح له أن يتكلم، مما رسخ إدانة الأمير بالسرقة ، عندها خاطب الحراس : اقبضوا على الأمير أسلم و ارموا به خارج حدود المملكة، عندها رمت حميدة أخت الأمير بنفسها عند قدمي أبيها الملك و طلبت الرحمة لأخيها قال غاضباً : اذهبي معه أيضاً . و هنا صاح ليبل : لكن هذا القرار غير عادل فصاح الملك : من هذا الغريب، و كيف دخل إلى هنا فاستشعرت الخالة بخطورة ليبل عليها فصاحت : إنه شريك الأمير و صديقه فقال الملك : إذن ينفى هو الآخر. ثم كلف قائد الحرس بمرافقة الثلاثة إلى عمق الصحراء، فاختار القائد رجلين من القصر ليساعداه في المهمة، و جهز ستة خيول ثم ربط الأميرين و ليبل فوق خيولهم و سار الجميع باتجاه الصحراء. و بعد مسيرة ساعة رأوا خلفهم فارسا ًمسرعاً نحوهم، فتوقفوا و استعدوا لقتاله، و عندما اقترب تبين أنها امرأة فلما رفعت النقاب عن وجهها تفاجأ الجميع بأنها خالة الأميرين .
ثم طلبت الخالة الانفراد بالقائد فابتعد الحارسان و معهما الأميران أسلم و حميدة، أما ليبل فقد أبقاه القائد على مقربة منه لأنه غريب فهو أكثر خطورة. أعطت الخالة القائد صرة من الذهب و همست إليه بضرورة التخلص من الثلاثة حتى لا يعودوا إلى الأبد، فخاف القائد، لكنها أغرته ثانية قائلة : عندما يتم الأمر قم بإخباري و لك صرة أخرى. ثم انطلقت المرأة نحو القصر . أما ليبل فقد تظاهر بأنه لم ينتبه لما جرى. ثم سارت القافلة و عندما وصلوا إلى إحدى الواحات استراحوا قليلاً و فكوا قيود الثلاثة ليشربوا من الماء، و انفرد القائد بالحارسين ليخبرهما بالمهمة الجديدة.
و هنا استغل ليبل الفرصة و أخبر الأميرين بالمؤامرة . و في هذه الأثناء أشار أسلم دون أن يتكلم إلى غيمة سوداء ففهمت حميدة مقصده و هو أن الغيمة تنذر بهبوب عاصفة رملية قوية، ثم عندما هبت العاصفة اختبأ القائد و مساعداه، و غطوا رؤوسهم من الرمال فاستغل الصغار الفرصة و فكوا الخيول الستة و أمسكوا بزمام ثلاثة بينما أطلقوا الخيول الثلاثة في الصحراء، و انطلقوا ، إلا أن حصان ليبل فزع فأوقعه أرضاً و انطلق في الصحراء تاركاً ليبل تحيط به الرمال من كل جانب، فصاح : أسلم انتظرني ، لكنه لم يسمعه . و هنا شعر ليبل بأنه سيختنق، فاستيقظ من نومه، و إذا بالسيدة يعقوب تقف إلى جانب سريره و تمسك بالمخدة التي كان قد وضعها على وجهه.
آلية التنفيذ
يشارِكُ الطالب بأهم الأحداث التي جَرَت
خلال هذا الفصل من الرِّواية.
آلية التنفيذ
يُطرح السؤال، ويتسابق الطلاب للإجابة، وتُقبل جميع الإجابات
لو كنت مكان الملك ماذا تفعل؟
آلية التنفيذ
يُطرح السؤال، ويتسابق الطلاب للإجابة، وتُقبل جميع الإجابات
إبداء الرأي
ما رأيك بموقف الملك
حوار
سرد
وصف
استراتيجية التفكير الأساسية
نبحث عن أي حوار وسرد ووصف
من الجزء العاشر والحادي عشر، ثم نكتبهم :
ناتج التعلم : نتعرف تقنيات السرد والوصف والحوار .
استراتيجية التفكير العليا
نكتب مظاهر التغير التي ظهرت على ليبل والأمير أسلم والأمير حميدة عند تنفيذ الخطة ثم نكتب رأينا فيها .
مظاهر التغير في الخطة
رأينا فيها
ناتج التعلم : نتعرف تقنيات السرد والوصف والحوار .
هيا لنحل أنشطة الكتاب .
للمسجد سقف مقبب رائع الجمال
صنعت مغسلة الضيوف من حوض رخامي صقيل
اشترى والدي سجادة مزركشة تركية
شاهدت لوحة استثنائية الجمال
يظهر لنا من خلال الوصف أن السيدة يعقوب وهي من شخصيات الواقع تشبه الخالة في قصة الملك والتشابه بينهما في لون اللباس وربما يكون أيضا في قسوتهما
1- ظهر التداخل في عدة أحداث
في الواقع تغير الطقس وقد أرعدت الدنيا وفي الخيال هبوب العاصفة الرملية .
2- أيضا الحديث عن إزاحة الريح المنديل عن وجه ليبل في الحلم
وإزاحة السيدة يعقوب المخدة عن وجهه في الواقع
نعم يجعلها أكثر إثارة وتشويقا ، حيث تثير لدى القارئ الفضول في حب معرفة ما سيحدث لليبل في الواقع وفي الخيال ، كما تدهش القارئ حيث هذا التداخل العجيب .
يتجلى مكر النساء في شخصية الخالة التي كانت تريد التخلص من ابن الملك
الجزء من الرواية
الريح هي السيدة يعقوب ، والمنديل هو المخدة
سُبحانَكَ اللَّهمَّ وبحمدِكَ، أشهدُ أن لا إلَهَ إلَّا أنتَ، أستغفرُكَ وأتوبُ إليكَ.
شكرًا لكم
الصف السابع:
الصف الثامن:
الصف التاسع:
شكرًا
لكم