1 of 25

Хмельницький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

Пріоритетні напрями діяльності учителів основ здоров’я у 2022/2023 навчальному році, особливості впровадження інтегрованих курсів «Здоров’я, безпека та добробут»

у 5-х класах, «Основи здоров’я» у 6-9 класах

Гіджеліцька Тетяна Володимирівна, методист НМЦ Хмельницького ОІППО

2 of 25

Досвід пілотних шкіл

​

Підготовлено: у 2021 році 34 тренера-педагога, у 2022 році 466 учителів соціальної і здоров’язбережувальної освітньої галузі

3 of 25

Державний стандарт

  • Державний стандарт базової середньої освіти в 5 класах (затверджений постановою Кабінету Міністрів України від 30.09.2020 р. №898) https://osvita.ua/legislation/Ser_osv/76886/;
  • Державний стандарт базової та повної загальної середньої освіти в 6–9 класах (затверджений Постановою КМУ від 23.11.2011 р. №1392) https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1392-2011-%D0%BF#Text

Напрями базових знань

соціальної і здоров’язбережувальної освітньої галузі

  • безпека;
  • здоров’я; 
  • добробут.

11 ключових компетентностей

4 of 25

Типові освітні програми

  • Для 5 класів Типова освітня програма для 5-9 класів ЗЗСО (наказ МОН від 19.02.2021 № 235 «Про затвердження типової освітньої програми для 5-9 класів закладів загальної середньої освіти») від 1 до 1,5 год. на тиждень
  • Для 6-9-х класах ЗЗСО Типова освітня програма закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня» (наказ МОН України від 20 квітня 2018 року № 405 «Про затвердження типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня») 1 год. на тиждень

Варіанти реалізації СЗО галузі в освітній програмі закладу освіти

1) у навчальний план включається інтегрований курс «Здоров’я, безпека та добробут» (1,5 год. на тиждень);

2) у навчальний план включається інтегрований курс «Здоров’я, безпека та добробут» (1 год. на тиждень) у поєднанні з одним із навчальних курсів: «Етика», «Вчимося жити разом», «Культура добросусідства», «Духовність і мораль в житті людини і суспільства» (0,5 год. на тиждень).

5 of 25

Основні зміни, внесені до навчальної програми з інтегрованого курсу «Основи здоров’я» для 6-9 класів ЗЗСО

Наказом Міністерства освіти і науки України від 03 серпня 2022 року №698 затверджено і надано гриф «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» оновленій навчальній програмі для 6-9 класів з інтегрованого курсу «Основи здоров’я» https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-5-9-klas/2022/08/15/navchalna.programa.2022.osnovy.zdorovia-6-9.pdf

Теми, якими доповнено програму

1. Захисні дії під час повітряної тривоги, авіа нальоту, обстрілу тощо.

2. Укриття: бомбосховища, підвали, принцип «дві стіни» тощо.

3. Маршрут від школи (дому) до бомбосховища.

4. Безпека поводження з вибухонебезпечними та незнайомими предметами (мінами, снарядами тощо).

5. Виживання в екстремальних ситуаціях (під завалом, під час відсутності води, електрики, каналізації тощо).

6. Як поводитися з озброєними людьми (особливо з окупантами).

7. Невідкладна домедична допомога: опіки, кровотеча, травми.

8. Психологічна самодопомога: подолання стресу, страху, тривоги, розвиток емоційного інтелекту.

6 of 25

У програмі для 8 класу:

  • у розділ 2. «Фізична складова здоров’я» додано питання безпеки харчування в умовах воєнного стану;
  • тему «На порозі дорослого життя», яка розглядалась в розділі 1, «Здоров’я людини» перенесено в розділ 3. «Психічна і духовна складові здоров’я»;
  • зміст теми «Безпека в побуті й навколишньому середовищі» (розділ 4. Соціальна складова здоров’я) доповнено питаннями впливу воєнних дій та терористичних актів на навколишнє середовище і виконанням практичних завдань «Відпрацювання алгоритмів дій під час хімічної, біологічної, радіологічної загрози забрудненню навколишнього середовища у результаті воєнних дій».

Програму для 7 класу доповнено питаннями щодо руху на велосипеді, безпеки на залізниці, руху через залізничні переїзди, відповідальності за розповсюдження у соціальних мережах роликів/повідомлень та інформації, що може загрожувати національній безпеці.

Основні зміни, внесені до навчальної програми з інтегрованого курсу «Основи здоров’я» для 6-9 класів ЗЗСО

7 of 25

Модельні навчальні програми

наказ МОН від 12.07.2021 № 795 зі змінами, внесеними наказами МОН від 10.08.2021 № 898, від 29.09.2021 № 1031, від 13.12.2021 № 1358, від 02.02.2022 № 96, від 09.02.2022 № 143, від 11.04.2022 № 324 «Про надання грифа «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» модельним навчальним програмам для закладів загальної середньої освіти»

Соціальна і здоров’язбережувальна освітня галузь налічує 5 модельних програм, авторами яких є:

наказ МОН від 20.07.2020 р. № 931 «Про затвердження порядку надання грифів навчальній літературі та навчальним програмам», зареєстрований в Міністерстві юстиції України 11.11.2020 р. за №№ 1119/35402, у редакції наказу МОН України від 08.11.2021 р. № 1203)

«Конструктор навчальних програм» http://constructor.nus.org.ua/

8 of 25

Підручники до модельних навчальних програм

МНП авт. Хитра З. М., Романенко О. А

МНП авт. Воронцова Т. В., Пономаренко В. С., Лаврентьєва І. В., Хомич О. Л.

МНП авт. Шиян О., Волощенко О., Гриньова М., Дяків В.,  Козак О., Овчарук О., Седоченко А., Сорока І., Страшко С.

МНП авт. Василенко С. В., Коваль Я. Ю., Колотій Л. П.

МНП авт. Гущина Н. І., Василашко І. П.

ЗБД авт. Тагліна О. В.

ЗБД авт. Шиян О. І , Волощенко О. В., Дяків В. Г., Козак О. П., Седоченко А. Б.

ЗБД авт. Воронцова Т. В., Пономаренко В. С., Лаврентьєва І. В., Хомич О. Л.

ЗБД авт. Хитра 3. М., Романенко О. А

ЗБД авт. Гущина Н., Василашко І. П., за редакцією Бойченко Т. Є.

ЗБД авт. Василенко С. В., Коваль Я. Ю., Колотій Л. П.

ЗБД авт. Поліщук Н. М.

ЗБД авт. Здирок О. М., Синюк Л. Й., Фука М .М

наказ МОН від 08 лютого 2022 року № 140 «Про надання грифа «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» підручникам для 5 класу закладів загальної середньої освіти»

9 of 25

Навчально-методичне забезпечення

«Навчально-методична скарбниця НУШ 5-6 класи» в розділі «Нова українська школа»: Соціальна і здоров’язбережувальна освітня галузь: здоров'я, безпека та добробут (https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mC99CMln4MEbhW_G4v62ptgK8i0MpJAv/edit#gid=1056149320).

Електронна бібліотека на сайті ІМЗО https://lib.imzo.gov.ua/

Перелік навчальних програм, підручників та навчально-методичних посібників, рекомендованих МОН України для використання в 5-11 класах закладів загальної середньої освіти з навчанням українською мовою https://imzo.gov.ua/pidruchniki/pereliki/.

10 of 25

Замовлення підручників інтегрованого курсу

«Здоров’я, безпека та добробут» для 5 класу

Використання навчальних посібників, зошитів з друкованою основою, які доповнюють зміст підручників, є необов’язковим і може мати місце в освітньому процесі лише за умови дотримання вимог щодо уникнення перевантаження учнів та добровільної згоди усіх батьків учнів класу на фінансове забезпечення

11 of 25

Календарно-тематичний план

№ за/п

Зміст інтегрованого курсу (тема)

Очікувані результати навчання

Види навчальної діяльності

Дата

Примітки

 

 

 

 

 

 

12 of 25

Загальнонаціональна хвилина мовчання за співвітчизниками, загиблими внаслідок збройної агресії російської федерації проти України, за умови проведення уроку згідно розкладу о 9 годині 00 хвилин (стаття 2 Указу Президента України № 143 від 16 березня 2022 року «Про загальнонаціональну хвилину мовчання за загиблими внаслідок збройної агресії Російської Федерації проти України», лист Міністерства освіти і науки України від 16.03.2022 №1/3472-22)

Лист МОН від 30.06.2022 № 1/7322-22 «Про організацію 2022/2023 навчального року»

Методичні рекомендації щодо проведення бесід з учасниками освітнього процесу з питань уникнення враження мінами і вибухонебезпечними предметами та правил безпечної поведінки у надзвичайних ситуаціях (лист МОН від 17.03.2022 № 1/3485-22)

«Психологічні аспекти організації освітнього процесу в умовах воєнного/післявоєнного стану» (Додаток 1 до листа Міністерства освіти і наук України від 19.08.2022 р. №1/9530-22).

«Психологічна підтримка учасників освітнього процесу під час війни» (додаток 2 до листа МОН України від 10.08.2022 №1/9105-22 «Щодо організації виховного процесу в закладах освіти у 2022/2023 н.р.)

Єдиний безпековий урок «Безпека під час воєнного стану. Вибухонебезпечні предмети та поведінка людини під час їх виявлення»

UNICEF Ukraine

МОН України

Сайт державної служби України з надзвичайних ситуацій

13 of 25

Інформація для розміщення на дошці оголошень або сайті закладу освіти

  • про керівників та педагогічних працівників закладу освіти, до яких, відповідно до посадових обов’язків, можуть звертатися учасники освітнього процесу для оперативного вирішення питань, що стосуються збереження життя чи здоров’я, а також захисту прав та інтересів дитини;
  • номер телефону 1547 Урядової гарячої лінії з попередження домашнього насильства;
  • телефонні номери Національної дитячої «гарячої» лінії 0 800 500 225 або 116 111 (для дзвінків з мобільного).
  • про діяльність Кол-центру Міністерства соціальної політики України з питань протидії торгівлі людьми, запобігання та протидії домашньому насильству, насильству за ознакою статі та насильству стосовно дітей за скороченими телефонними номерами: 1578 з питань протидії торгівлі людьми; 1588 з питань запобігання та протидії домашньому насильству, насильству за ознакою статі та насильству стосовно дітей;
  • національну безкоштовну «гарячу лінію» з протидії торгівлі людьми та консультування мігрантів Представництва Міжнародної організації з міграцій (МОМ) в Україні 0 800 505 501 (безкоштовно зі стаціонарних) 527 (безкоштовно з мобільних)
  • національну дитячу «гарячу лінію» 0 800 500 225 або 116 111 (для дзвінків з мобільного) та Національну «гарячу лінію» з попередження насильства, торгівлі людьми та гендерної дискримінації 0 800 500 335 або 116 123 (для дзвінків з мобільного) ГО «Ла Страда-Україна».

14 of 25

Рекомендованими курсами для впровадження у закладах загальної середньої освіти є:

​

  • «Вчимося жити разом» - тренінговий курс з розвитку соціальних навичок для учнів 1-11 класів, який реалізується в рамках обов’язкових предметів «Я досліджую світ» у 1-4 класах, «Основи здоров’я» у 6-9 класах, а також виховних годин у 10-11 класах.
  • «Життєві навички для активного громадянства» - тренінговий курс з розвитку когнітивних, емоційних і соціальних навичок для учнів 7-10 класів, який реалізується через предмети «Основи здоров’я», «Громадянська освіта», виховні години та позашкільну освіту за методом «рівний-рівному».
  • З метою профілактики булінгу (цькування):
  • Комплект освітніх програм «Вирішення конфліктів мирним шляхом. Базові навички медіації».
  • Електронний курс «Вирішую конфлікти та будую мир навколо себе».
  • З протидії торгівлі людьми:
  • програма виховної роботи з питань протидії торгівлі дітьми для учнів 7-10 класів «Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція» та ін.

15 of 25

Ресурси на допомогу учителю

16 of 25

Для 5 класів

Методичні рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5-6 класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти, затверджені наказом МОН від 01 квітня 2022 року № 289

Для 6-9 класів

Орієнтовні вимоги до оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти, затверджені наказом Міністерства освіти і науки України від 21.08.2013 р. № 1222 із змінами, додаток 2.

​

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти, затверджені наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України 13.04.2011 р. № 329, зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 11.05.2011 р. за № 566/19304).

Оцінювання навчальних досягнень учнів

Інструкція з ведення класного журналу 5-11(12)-х класів загальноосвітніх навчальних закладів, затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 03.06.2008 р. № 496

17 of 25

Визначення досягнень учнів:

  • у рівнях (Високий, Достатній, Середній, Початковий)
  • бальне з використанням 12-бальної системи (шкали), а його результати позначають цифрами від 1 до 12
  • без оцінювання
  • визначене власною шкалою оцінювання (наказ МОН від 13.04.2011 № 329)

​

Основні види оцінювання результатів навчання учнів:

  • Формувальне (самооцінювання, взаємооцінювання, оцінка вчителем).
  • Поточне
  • Підсумкове: тематичне, семестрове, річне.

18 of 25

Бонусна система заохочення «Бонуси-сертифікати»

  • «Без домашки» - дає одноразове право на невиконання домашнього завдання.
  • «Слухач» - дає право один урок не вести записи у зошит.
  • «Бонус» - + 1 бал до оцінки (але не тематичної) – одноразово.
  • «Я присутній» - дає право не відповідати на одному уроці.

19 of 25

Мотиваційні формули вербального оцінювання

  • початковий рівень (відтворення): Будь уважним! Говори чіткіше! Спробуй не поспішати! Зосередься, зверни увагу на… . Відповідай конкретніше! Ти вже більше працюєш над собою. Доклади більше зусиль! Я вірю в тебе! Уже краще! Значно краще!
  • середній рівень (розуміння сприйнятого): Значно краще! Щодня тобі вдається все краще! Вітаю з першим успіхом! Я пишаюся тобою! Дуже добре! Досить вдало! Я щиро радію за тебе!
  • достатній рівень (застосування знань): Я погоджуюся з тобою! Ти вмієш правильно висловлюватися! Мені приємно бачити твою роботу! Ти вже багато чого вмієш! Як влучно! Чудово! Молодець! Це твоя перемога!
  • високий рівень (вияв творчих здібностей): Дуже задоволена твоєю роботою! Ти маєш особисту думку! Довершено! Зразково! Бездоганна відповідь! Пречудово! Відмінно! Тощо.

20 of 25

За рішенням педагогічної ради заклад освіти може

  • визначити адаптаційний період (семестр, 1-2-3 місяці чи менше), упродовж якого не здійснюватиметься поточне та/або тематичне оцінювання (у цей період учитель може використовувати різноманітні форми формувального оцінювання). Таке рішення затверджується відповідним наказом керівника закладу освіти;
  • відмовитись від оцінювання навчальних досягнень учнів із курсів СЗО або визначити власну рівневу шкалу;
  • прийняти рішення щодо проведення чи не проведення діагностичних (контрольних) робіт при тематичному та семестровому оцінюванні

21 of 25

з питань компетентнісного навчання і створення безпечного і дружнього до дитини освітнього середовища, зокрема:

  • курс «Безпечна і дружня до дитини школа» (дистанційна форма навчання, обсяг 18 год. - 0,6 кредита ЄКТС) (http://scfs.multycourse.com.ua/ua/);
  • тренінг «Вчимося жити разом» (формування соціальної компетентності) (дистанційна форма навчання, обсяг 30 год. - 1 кредит ЄКТС), http://llt.multycourse.com.ua/ua);
  • онлайн-курси «Основи здоров’язбережної компетентності» (дистанційна форма навчання, обсяг 60 год. - 2 кредита ЄКТС) http://multycourse.com.ua/ua).
  • «Освіта на основі життєвих навичок» (дистанційна форма навчання, обсяг 24 год. - 0,8 кредита ЄКТС) (http://dlse.multycourse.com.ua/ua/).
  • Онлайн-курс «Заклади освіти в умовах епідемії» (дистанційна форма навчання, обсяг 6 год. - 0,2 кредита ЄКТС) http://sepi.multycourse.com.ua/ua.

Підвищення фахового рівня

22 of 25

Курс «Домедична допомога» (2019 рік) (дистанційна форма навчання, обсяг 3 год.) https://courses.ed-era.com/courses/course-v1:EdEra-SmartOsvita+Med+1/about

Дистанційний курс «Перша домедична допомога в умовах війни» (2022 рік) (дистанційна форма навчання, обсяг 15 год.- 0,5 кредита ЄКТС) https://courses.prometheus.org.ua/courses/course-v1:Prometheus+FAW+2022_T2/about

Онлайн-курс «Навчання з попередження ризиків від вибухонебезпечних предметів – EORE (дистанційна форма навчання, обсяг 30 годин - 1 кредит ЄКТС) (лист МОН від 01 квітня 2022 року № 1/3798-22 «Про навчання з мінної небезпеки на спеціальній онлайн платформі») https://eoreplatform.web.app/

«Цифрові інструменти Google для освіти» (дистанційна форма навчання, обсяг 30 годин – 1 кредит ЄКТС) https://sites.google.com/view/gwua2223

«НУШ: базова середня освіта» (дистанційна форма навчання, обсяг 30 годин – 1 кредит ЄКТС) https://osvitoria.university/courses/ZSjaMgJDF/.

«Оцінювання без знецінювання» (дистанційна форма навчання, обсяг 30 годин – 1 кредит ЄКТС) https://study.ed-era.com/uk/courses/course

23 of 25

Наказом Департаменту освіти, науки, молоді та спорту Хмельницької обласної державної адміністрації від 08 червня 2022 р. № 203-ОД затверджено Положення «Про обласний педагогічний конкурс-виставку «Освіта Хмельниччини на шляхах реформування» у новій редакції.

Обласний педагогічний конкурс-виставка

«Освіта Хмельниччини на шляхах реформування

Вимоги до подання, оформлення та змісту матеріалів описані та розміщені на сайті «Цифрова лабораторія ППД ХОІППО» https://vystavka.hoippo.km.ua/wp-content/uploads/2022/02/%D0%92%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%B81.pdf

пп.25, 29 Порядку підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників, затвердженого Постановою Кабінету Міністрів України «Деякі питання підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників» від 21.08.2019 р. № 800 (із змінами, внесеними згідно Постанови КМУ від 27.12.2019 р. № 1133)

24 of 25

    • Нормативні документи НУШ (постанови КМУ, Закони України, Укази президента, державні програми), листи МОН України, методичні рекомендації МОН України та ХОІППО.
    • Державні стандарти 2020 та 2011 років; стандарт професії «Вчитель закладу загальної середньої освіти» 2020.
    • Модельну навчальну програму для 5-х класів НУШ (обрану самостійно).
    • Навчальну програму для 5-х класів НУШ (укладену вчителем на основі модельної програми).
    • Підручник для 5 класу НУШ (паперовий, електронний варіанти).
    • Календарно-тематичне планування уроків (може бути інтерактивне).
    • Критерії оцінювання навчальної діяльності учнів, свідоцтво досягнень учнів.
    • Бібліотечка корисних ресурсів, покликань, роздаткових матеріалів.

Методичний кейс учителя основ здоров’я

25 of 25

Відскануй мене

Блог «Освітній навігатор учителя основ здоров’я»