Горпініч Віра Григорівна
Учитель української мови та літератури
ОСВІТА
Освіта повна, вища;
Кіровоградський педагогічний інститут, 1984 рік;
учитель української мови та літератури;
загальний стаж педагогічної діяльності - 42 роки; учитель вищої категорії, учитель-методист
ПЕДАГОГІЧНА ФІЛОСОФІЯ
Принципи роботи сучасного вчителя української мови та літератури базуються на формуванні національної ідентичності, патріотичних цінностей та любові до мови, вихованні творчої особистості, адаптованої до сучасних вимог.
Учитись важко,
а учить ще важче.
Але не мусиш зупинятись ти.
Як дітям віддаси усе найкраще,
То й сам сягнеш нової висоти.
М. Сингаївський
ПРОФЕЙСІЙНІ КОМПЕТЕНТНОСТІ
МОВНО-КОМУНІКАТИВНА: ВИСОКИЙ РІВЕНЬ ВОЛОДІННЯ УКРАЇНСЬКОЮ МОВОЮ, ФОРМУВАННЯ МОВНОЇ КУЛЬТУРИ ТА НАВИЧОК ЕФЕКТИВНОГО СПІЛКУВАННЯ В УЧНІВ.
ПРЕДМЕТНО-МЕТОДИЧНА: ЗНАННЯ МОВНОЇ СИСТЕМИ ТА ЛІТЕРАТУРНОГО ПРОЦЕСУ, ЗДАТНІСТЬ ЗАСТОСОВУВАТИ СУЧАСНІ ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА МЕТОДИКИ АНАЛІЗУ ТВОРІВ, ГРАМОТНО ПРОВОДИТИ ОЦІНЮВАННЯ.
ІНФОРМАЦІЙНО-ЦИФРОВА: УМІННЯ ВИКОРИСТОВУВАТИ ЦИФРОВІ ОСВІТНІ РЕСУРСИ, СТВОРЮВАТИ ВЛАСНИЙ ЦИФРОВИЙ КОНТЕНТ, ПРАЦЮВАТИ В ОСВІТНІХ ПЛАТФОРМАХ.
ПСИХОЛОГІЧНА: ЗДАТНІСТЬ СТВОРЮВАТИ ПОЗИТИВНУ АТМОСФЕРУ, ПІДТРИМУВАТИ ПОЗИТИВНУ САМООЦІНКУ УЧНІВ, РОЗВИВАТИ ЕМОЦІЙНИЙ ІНТЕЛЕКТ.
ПЕДАГОГІЧНЕ ПАРТНЕРСТВО: ВЗАЄМОДІЯ З УЧНЯМИ ТА БАТЬКАМИ, ЗАЛУЧЕННЯ ЇХ ДО ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ.
УЧИТЕЛЬ МАЄ ФОРМУВАТИ НЕ ЛИШЕ ЗНАННЯ, А Й НАЦІОНАЛЬНУ СВІДОМІСТЬ, КРИТИЧНЕ МИСЛЕННЯ ТА КРЕАТИВНІСТЬ УЧНІВ.
МЕТОДИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ
Систематична робота з удосконалення професійної майстерності, планування уроків, упровадження компетентнісного підходу (НУШ)
Використання інтерактивних методів, створення дидактичних матеріалів, самоосвіти
Участь в професійних спільнотах для підвищення якості викладання мови та літератури.
Використання цифрових технологій
Використання цифрових технологій підвищує мотивацію учнів, візуалізує навчальний матеріал, економить час підготовки та дозволяє проводити інтерактивні тести, вікторини
та віртуальні екскурсії.
РОБОТА З УЧНЯМИ ТА РЕЗУЛЬТАТИ
Робота з учнями охоплює поєднання методів навчання (словесні, наочні, практичні) та виховання, спрямованих на розвиток критичного мислення, професійних навичок та особистісних якостей. Результати оцінюються через рівні засвоєння знань (достатній, середній), самостійну діяльність (відтворююча, творча) та досягнення, що підтверджуються документально.
ПОЗАКЛАСНА ТА ВИХОВНА ДІЯЛЬНІСТЬ
УЧНІ ЩОРОКУ ВИБОРЮЮТЬ ПРИЗОВІ МІСЦЯ В МІСЬКИХ ТА ОБЛАСНИХ ПРЕДМЕТНИХ ОЛІМПІАДАХ І КОНКУРСАХ ТА ІНШИХ МОВНО-ЛІТЕРАТУРНИХ ЗМАГАННЯХ.
2024 РОКУ ДЕСЯТИКЛАСНИКИ СТАЛИ ПРИЗЕРАМИ КОНКУРСУ-ЕСЕ “ФІЛОСОФ І Я”, ОРГАНІЗОВАНОГО ЧНУ
ІМ. БОГДАНА ХМЕЛЬНИЦЬКОГО.
У 2025 І В 2026 РОКАХ УЧНІ 8-9 КЛАСІВ СТАЛИ ЛАУРЕАТАМИ ВСЕУКРАЇНСЬКОГО КОНКУРСУ УЧНІВСЬКИХ ТА СТУДЕНТСЬКИХ ТВОРЧИХ РОБІТ “Я - ЖУРНАЛІСТ”;
УЧНІ 9-10 КЛАСІВ ПОСІЛИ ПРИЗОВІ МІСЦЯ У МІСЬКОМУ КОНКУРСІ ДЕКЛАМУВАННЯ ТВОРІВ УКРАЇНСЬКИХ ПИСЬМЕННИКІВ.
У 2022 ТА У 2023 РОКАХ ЧОТИРИ УЧНІ ФІМЛІ СКЛАЛИ НМТ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ НА 200 БАЛІВ. БЕРУ УЧАСТЬ У МІСЬКОМУ ТА ОБЛАСНОМУ ЕТАПАХ КОНКУРСІВ НА КРАЩИЙ ЕЛЕКТРОННИЙ ОСВІТНІЙ РЕСУРС:
2021-2022 ПРОЄКТ “ЧИСТОМОВА”;
2023-2024 АЛЬМАНАХ “ТОФ” (ТВОРЧО ОБДАРОВАНІ ФІМЛЯНИ);
2024-2025 ПРОЄКТ “ЛІТЕРАТУРНИЙ СВІТЛОГРАФ”;
2025-2026 «ІНТЕРАКТИВНА ЦИФРОВА КАРТА УКРАЇНСЬКИХ ПИСЬМЕННИКІВ (7–11 КЛАСИ)».
СПІВПРАЦЯ З БАТЬКАМИ ТА КОЛЕГАМИ
ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК
САМООСВІТНЯ ДІЯЛЬНІСТЬ:
СИСТЕМАТИЧНО ПІДВИЩУЮ ПРОФЕСІЙНУ КОМПЕТЕНТНІСТЬ ШЛЯХОМ УЧАСТІ В КУРСАХ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ, ВЕБІНАРАХ, ТРЕНІНГАХ ТА МЕТОДИЧНИХ ЗАХОДАХ.
ВИВЧАЮ СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ВИКЛАДАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ, УПРОВАДЖУЮ ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ.
ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК
ПІДСУМОК
СУЧАСНИЙ УЧИТЕЛЬ УЖЕ ДАВНО ВИЙШОВ ЗА РАМКИ ПРОСТОГО ПЕРЕДАВАЧА ІНФОРМАЦІЇ.
ТЕПЕР УЧИТЕЛЬ — ЦЕ НАСТАВНИК, ЯКИЙ НЕСЕ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ЗА ЯКІСНЕ ВИКОНАННЯ ЗАВДАНЬ І Є СУПРОВІДНИКОМ НАВЧАЛЬНОЇ ГРУПИ У ЇХНЬОМУ ОСОБИСТОМУ РОЗВИТКУ НАВЧАННЯ.
ВІН НЕ ЛИШЕ НАДАЄ ІНФОРМАЦІЮ НА ТЕМУ УРОКУ, АЛЕ І ВЧИТЬ УЧНІВ КРИТИЧНОМУ МИСЛЕННЮ, РОЗВИВАЄ ЇХНІ ТВОРЧІ ЗДІБНОСТІ ТА НАВИЧКИ СПІВПРАЦІ.