FÍSICA

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1ª SÉRIE

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CALOR E TEMPERATURA

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AULA 33

• Diferenciar os conceitos de calor e temperatura.

OBJETIVO DA AULA

©PxHere

d14 – Diferenciar os conceitos de calor e temperatura.

Como é feita a medição de temperatura pelos institutos de meteorologia? Qual a diferença entre temperatura e sensação térmica?

Analise a tirinha a seguir:

PARA INÍCIO DE CONVERSA

Até o final desta aula, você deverá responder, em seu caderno, as seguintes questões:

Garfield chega a rir, não se sabe se pela previsão ou seria uma imprecisão do tempo noticiada.

Para mensurar essa agitação de forma numérica, empregamos o termômetro, que precisa ser graduado em uma escala termométrica específica. Observe os principais tipos de termômetro nas figuras ao lado:

Temperatura é uma grandeza escalar relacionada ao estado térmico de um sistema e está diretamente associada a agitação das partículas que o compõem.

Movimento das partículas de um sistema.

MEDIDA DE TEMPERATURA

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/23/Thermally_Agitated_Molecule.gif/640px-Thermally_Agitated_Molecule.gif

A imagem ao lado indica uma xícara de chá deixada para esfriar a temperatura ambiente. Com o passar do tempo, o chá transfere para o ambiente uma parte de sua energia térmica e sua temperatura diminui.

EQUILÍBRIO TÉRMICO

Essa transferência de energia só termina quando os dois corpos atingem o mesmo estado, ou seja, quando o chá estiver com a mesma temperatura do ambiente. Dizemos que, nesse caso, eles estão em equilíbrio térmico.

<https://cdn.pixabay.com/photo/2017/05/19/07/34/teacup-2325722_960_720.jpg>

Praticando 1 - Temperatura

1. É a energia que se transmite de um corpo para outro em virtude da diferença de temperatura.
2. Uma grandeza associada ao grau de agitação das partículas que constituem um corpo, quanto mais agitadas, menor a temperatura.
3. Energia térmica em trânsito.
4. É uma forma de calor.
5. Uma grandeza relacionada com a agitação das partículas que constituem um corpo, quanto mais agitadas, maior a temperatura.

Ao sinal do(a) professor(a), você, terá dois minutos para assinalar a alternativa que define corretamente temperatura:

Escreva em seu caderno, o que acontece com a temperatura de um refrigerante gelado quando deixado sobre uma mesa? Por quê?

O refrigerante gelado tende a se aquecer gradualmente até atingir a temperatura ambiente e, assim, o equilíbrio térmico é estabelecido.

Sugestão de resposta:

<https://cdn.pixabay.com/photo/2016/05/29/19/21/beer-caramel-ice-1423615_960_720.jpg>

Praticando 2 - Equilíbrio térmico

CONCEITO FÍSICO DE CALOR

Calor é a energia térmica em trânsito de um corpo para outro ou de uma parte para outra em um mesmo corpo.

https://gifsdefisicacom.files.wordpress.com/2019/10/20191002_191714.gif?w=379

Calor

Esse trânsito de energia térmica só acontece quando há diferença de temperatura. Observe a animação ao lado:

https://br.freepik.com/vetores-premium/muito-quente-no-verao-personagem-insolacao-alerta-de-alta-temperatura-vetor-de-dia-quente-de-verao_29231959.htm

A expressão “Ai que calor”, embora culturalmente aceita, no contexto científico não é adequada. Converse com colegas da sua turma e a reescreva em seu caderno, da maneira correta cientificamente.

Praticando 3 - Ai que calor!

Sugestões de resposta:

“Como o dia está quente!”;

“Como a temperatura está alta!”;

“Hoje a sensação térmica está elevada!”.

Portanto, essa frase expressa a percepção pessoal de temperatura elevada, mas não descreve objetivamente o fenômeno físico do calor.

De volta ao começo!

Vimos que, temperatura é a medida do grau de agitação das moléculas, verificada pelo termômetro. Mas, a questão do início da aula ainda continua pendente, lembra?

No Paraná, quando o assunto é meteorologia, lembramos do SIMEPAR (Sistema de Tecnologia e Monitoramento Ambiental do Paraná), uma entidade de direito privado e de interesse público, sem fins lucrativos, vinculado a Secretaria de Estado do Desenvolvimento Sustentável.

O Simepar utiliza uma rede de estações meteorológicas espalhadas pelo estado do Paraná. Essas estações medem a temperatura do ar a uma altura de 1,5 metros acima do solo, em locais abrigados da radiação solar direta.

Como o Simepar mede temperatura?

Estação meteorológica móvel instalada em Caiobá-PR

Estação meteorológica fixa do SIMEPAR em Palmas–PR.

E, como conseguem prever a temperatura a longo prazo?

O SIMEPAR utiliza modelos de previsão numérica baseados em dados meteorológicos coletados em tempo real das estações meteorológicas.

Central do SIMEPAR em Curitiba–PR

Em março de 2024, a cidade de Loanda, a sensação térmica variou de 46°C a 48°C, enquanto os termômetros registravam 40,6 °C.

https://www.viajeparana.com/sites/viaje-parana/arquivos_restritos/files/imagem/2019-05/praca_da_republica.jpg

É a percepção da temperatura real pelo corpo humano, influenciada pela umidade relativa do ar (UR) e velocidade do vento.

SENSAÇÃO TÉRMICA

Exemplo:

O QUE VIMOS?

Professor(a), caso tenha alguma sugestão ou elogio para esta aula, acesse: https://forms.gle/ZuC8G4UPYMEdztJy5

Nesta aula, diferenciamos os conceitos de temperatura e calor.

GREF - Grupo de Reelaboração do Ensino de Física. Leituras de Física - Física Térmica. Instituto de Física da USP: São Paulo, 1998. Disponível em: <http://www.if.usp.br/gref/termo/termo4.pdf>. Acesso em: 25 set. 2023.

PIETROCOLA, M. POGIBIN, A. ANDRADE, R. ROMERO, T. Física em Contextos. Vol 2. São Paulo: Ed do Brasil, 2016.

BONJORNO e vários autores. Física: Termologia . Óptica . Ondulatória 2º ano. Vol 2. 3ª ed. São Paulo: FTD, 2016.

BARRETO F, Benigno. SILVA, Claudio. Física aula por aula: Termologia.Óptica.Ondulatória, 2º ano. Vol 2. 3ª Ed. São Paulo: FTD, 2016.

FUKE, L. F. YAMAMOTO, K. Física Para o Ensino Médio: Termologia, Óptica, Ondulatória. Vol 2. 4ª Edição. São Paulo: Saraiva, 2016.

MARTINI, Glorinha. SPINELLI, Walter. REIS, Hugo C. SANT’ANNA, Blaidi. Conexões com a Física. Vol 2. 3ª Edição. São Paulo: Moderna, 2016.

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REFERÊNCIAS