Методичний семінар для здобувачів освітньо-наукового ступеня «доктор філософії» та їх керівників

План методичного семінару

1. Дотримання академічної доброчесності.
2. Порядок підготовки здобувачів ступеня «доктора філософії» в ЧДТУ
3. Вимоги до рівня підготовки здобувачів ступеня «доктора філософії»
4. Асистентська науково-педагогічна практика
5. Зв’язок з науковими темами і програмами та впровадження результатів дисертаційної роботи
6. Внесення змін до освітньо-наукової програми підготовки здобувачів ступеня «доктора філософії»
7. Співпраця зі стейкхолдерами

Нормативні аспекти академічної доброчесності

• У ЧДТУ запроваджений Кодекс академічної доброчесності ЧДТУ (зі змінами 23.12.2019)

(https://chdtu.edu.ua/scientific-council/docs/normativni-dokumenti-diyalnosti-chdtu/dokumenti-yakimi-regulyuetsya-osvitnij-protses/item/15924-kodeks-akademichnoyi-dobrochesnosti-cherkaskoho-derzhavnoho-tekhnolohichnoho-universytetu-zi-zminamy-23-12-2019).

​

Дотримання академічної доброчесності педагогічними та науково-педагогічними працівниками передбачає

Дотримання академічної доброчесності здобувачами освіти передбачає

Відповідальність за дотримання академічної доброчесності здобувачами ступеня «доктора філософії» несуть:

• Здобувач ступеня «доктора філософії»
• Науковий керівник, який в процесі співпраці зі здобувачем ступеня «доктора філософії» має особисто наголошувати на дотриманні принципів академічної доброчесності при здійсненні наукової діяльності.
• Гарант освітньо-наукової програми, який має забезпечити та проконтролювати ознайомлення здобувачів ступеня «доктора філософії» з положеннями Кодексу академічної доброчесності ЧДТУ

Відповідальність педагогічних та науково-педагогічних працівників за порушення норм академічної доброчесності

Відповідальність здобувачів ступеня «доктора філософії» за порушення норм академічної доброчесності

Чинні практики дотримання академічної доброчесності у науковій діяльності

• Регулярні семінари Unicheck щодо роз'яснення норм академічної доброчесності
• Методичні семінари кафедри для здобувачів освіти та науково-педагогічних працівників кафедри ПМКТ
• У ЧДТУ запроваджена практика виконання обов'язкової перевірки наукових робіт (статтей, монографії, кваліфікаційних дипломних та дисертаційних робіт тощо) як здобувачів ступеня «доктора філософії», так і всіх НПП у спеціалізованих системах для виявлення плагіату попередньо до їх оприлюднення чи опублікування.
• Для автоматизованої підтримки процесу перевірки текстів наукових робіт у ЧДТУ використовують сервіс для пошуку текстових збігів Unicheck.
• Статті, що подані до збірників наукових праць в ЧДТУ, перевіряють технічні редактори
• Монографії, що подані до затвердження та рекомендації до друку в ЧДТУ, перевіряє Вчений секретар ЧДТУ (Миронець Ірина Валеріївна)
• Дисертації здобувачів ступеня «доктора філософії» за фактом подачі заяви до Вченої ради з проханням прийняти до розгляду підготовлену дисертаційну роботу та призначити рецензентів, перевіряє Вчений секретар ЧДТУ
• Здобувачі ступеня «доктора філософії» та їх наукові керівники мають можливість самостійно здійснити перевірку власних наукових робіт через доступні безкоштовні онлайн-сервіси.

Порядок підготовки здобувачів ступеня «доктора філософії» в ЧДТУ

• Порядок підготовки здобувачів вищої освіти ступеня доктора філософії та доктора наук Черкаського державного технологічного університету знаходиться за посиланням:
• https://chdtu.edu.ua/scientific-council/docs/normativni-dokumenti-diyalnosti-chdtu/dokumenti-yakimi-regulyuetsya-osvitnij-protses/item/15930-poriadok-pidhotovky-zdobuvachiv-vyshchoi-osvity-stupenia-doktora-filosofii-ta-doktora-nauk-cherkaskoho-derzhavnoho-tekhnolohichnoho-universytetu

Порядок підготовки здобувачів ступеня «доктора філософії» в ЧДТУ

• Крок 1. Вступ на ОНП та вибір дисциплін
• Крок 2. Затвердження теми дисертаційної роботи та індивідуального плану на весь період навчання
• Крок 3. Складання щорічного плану роботи із науковим керівником
• Крок 4. Виконання запланованих робіт та звітування про виконану роботу двічі на рік.
• Крок 5. Складання плану асистентської науково-педагогічної практики, його виконання та підготовка звіту
• Крок 6. Реєстрація науково-дослідних розробок в УкрІНТЕІ
• Крок 7. Співпраця зі стейкхолдерами та впровадження наукових результатів у виробництво та навчальний процес
• Крок 8. Виконання вимог щодо кількості та рівня публікацій, рівня наукової новизни та практичної цінності дисертаційної роботи
• Крок 9. Оформлення дисертаційної роботи та підготовка до захисту

Вимоги до рівня підготовки здобувачів ступеня «доктора філософії»

• Визначені у Порядоку атестації здобувачів вищої освіти ступеня доктора філософії в Черкаському державному технологічному університеті
• https://chdtu.edu.ua/scientific-council/docs/normativni-dokumenti-diyalnosti-chdtu/dokumenti-yakimi-regulyuetsya-osvitnij-protses/item/15938-poriadok-atestatsii-zdobuvachiv-vyshchoi-osvity-stupenia-doktora-filosofii-v-cherkaskomu-derzhavnomu-tekhnolohichnomu-universyteti

Вимоги до рівня підготовки здобувачів ступеня «доктора філософії»

• Основні наукові результати дисертації повинні бути висвітлені не менше ніж у трьох наукових публікаціях, які розкривають основний зміст дисертації. До таких наукових публікацій зараховуються:
• не менше однієї статті у періодичних наукових виданнях інших держав, які входять до Організації економічного співробітництва та розвитку та/або Європейського Союзу, з наукового напряму, за яким підготовлено дисертацію здобувача;
• статті у наукових виданнях, включених до переліку наукових фахових видань України (замість однієї статті може бути зараховано монографію або розділ монографії, опублікованої у співавторстві).
• Наукова публікація у виданні, віднесеному до першого - третього квартилів (Q 1 - Q 3) відповідно до класифікації SCImago Journal and Country Rank або Journal Citation Reports, прирівнюється до двох публікацій, які зараховуються відповідно до абзацу першого цього пункту.

​

Асистентська науково-педагогічна практика

• Положення про асистентську науково-педагогічну практику здобувачів вищої освіти ступеня доктора філософії
• https://chdtu.edu.ua/scientific-council/docs/normativni-dokumenti-diyalnosti-chdtu/dokumenti-yakimi-regulyuetsya-osvitnij-protses/item/15931-polozhennia-pro-asystentsku-naukovo-pedahohichnu-praktyku-zdobuvachiv-vyshchoi-osvity-stupenia-doktora-filosofii

Асистентська науково-педагогічна практика

• Асистентська науково-педагогічна практика відповідно до навчального плану проводиться в 3-му семестрі для здобувачів ступеня «доктора філософії», що вступили на навчання після 2020 року
• Асистентська науково-педагогічна практика для здобувачів ступеня «доктора філософії», що вступили на навчання до 2020 року відповідно до навчальних планів попередніх років проводиться в 4-му та 8-му семестрах

​

Зв’язок з науковими темами і програмами та впровадження результатів дисертаційної роботи

• Не є обов'язковим, проте є бажаним
• Може здійснюватися :
• шляхом участі здобувачів ступеня «доктора філософії» у НДР та НДКР, що відкриті та фінансуються в ЧДТУ з державного бюджету,
• шляхом реєстрації здобувачем ступеня «доктора філософії» або його науковим керівником в УкрІНТЕІ власної ініціативної НДР або НДКР
• Шляхом участі здобувачів ступеня «доктора філософії» у госпдоговірних роботах зі стейкхолдерами, що закріплені документально та зареєстровані в УкрІНТЕІ

Внесення змін до освітньо-наукової програми підготовки здобувачів ступеня «доктора філософії»

• Участь здобувачів ступеня «доктора філософії» у засіданнях кафедри
• Внесення пропозицій щодо коригування змісту окремих компонентів ОНП, запровадження нових практик викладання, висловлювання побажань щодо перегляду, введення чи виведення окремих компонентів ОНП
• Анкетування здобувачів ступеня «доктора філософії» щодо якості змісту компонентів ОНП та якості викладання на ОНП

​

Співпраця зі стейкхолдерами

• Резензії від стейкхолдерів на ОНП чи її окремі компоненти
• Участь стейкхолдерів у засіданнях кафедри з метою надання рекомендацій щодо коригування змісту окремих компонентів ОНП, висловлювання побажань щодо перегляду, введення чи виведення окремих компонентів ОНП
• Участь в анкетуваннях щодо якості підготовки ЗВО

​