1 of 30

ЗВІТ

про роботу методичного об’єднання

вчителів початкових класів та вихователів ГПД

за 2023 - 2024 н.р.

2 of 30

Науково-методична проблема

«Сучасні напрями удосконалення фахової майстерності

та   методичної культури вчителів початкових класів »

3 of 30

Завдання

Забезпечення методичного та психолого-педагогічного супроводу 

 стандартизації якісної початкової освіти

Впровадження стратегії креативної освіти для формування та розвитку інноваційного потенціалу особистості

Вивчення, впровадження пер­спективного педагогічного досвіду. Узагальнення та обмін досвідом успішної педагогічної діяльності.

Створення умов для професійного зростання, самоосвіти, дослідницької і творчої діяльності вчителів.

4 of 30

Протягом навчального року методичним об’єднанням було проведено 5 засідань:

5 of 30

6 of 30

Актуальні проблеми

Організація освітнього процесу із застосуванням діяльнісного підходу на інтегровано-предметній основі.

Особистісно-орієнтовані технології навчання та специфіка їх реалізації в умовах змішаного формату навчання.

Інтегративний підхід : актуальність, сутність, особливості впровадження в умовах початкової школи.

Дидактичні основи STEAM освіти в початковій школі.

Діагностика та механізми подолання втрат у навчанні молодших школярів.

7 of 30

Самоосвіта

Самоосвіта вчителя є основною формою підвищення

педагогічної компетентності.

8 of 30

Самоосвіта

Члени методичного об’єднання є активними учасниками різноманітних тренінгів, курсів, проєктів, майстер-класів, вебінарів, тощо.

9 of 30

ПРОЄКТ «НАЗДОЖЕНЕМО: КУРС ПРО ПОДОЛАННЯ ОСВІТНІХ ВТРАТ»

22.12.2023 та 23.12.2023 на базі нашої школи відбулися тренінги в рамках проєкту

«Наздоженемо: курс про подолання освітніх втрат школі», що реалізується МОН України , громадською спілкою «Освіторія» та дитячим фондом ООН (ЮНІСЕФ).

Учасниками тренінгу були Довганіч М.О., Клюваченко О.О., Таран Л.О.

Досліджували :

  • стан освітніх втрат у світі та в Україні;
  • формати виявлення освітніх втрат учнівства на рівні навчального закладу;
  • причини та типи навчальних втрат в початковій школі;

Вивчали:

  • можливості для психоемоційної підтримки школярів;
  • алгоритми діагностування навчальних втрат та ресурси для діагностування;
  • стратегії подолання освітніх втрат.

10 of 30

Проєкт «ДІЗНайся»

Відповідно до «Плану заходів щодо підвищення якості освіти в умовах воєнного стану на 2023/2024 навчальний рік у Кіровоградській області»,

26 -27 квітня 2024 року

на базі ліцею «Науковий» відбувся тренінг в рамках реалізації проєкту «ДІЗНайся: про дистанційне та змішане навчання»

Тренерка

Сергієнко Марина Сергіївна, вчитель початкових класів ліцею «Науковий», розкрила принципи конструювання ефективних уроків, в дистанційному та змішаному форматах.

11 of 30

Тренінг «ДІЗНайся :

про дистанційне та змішане навчання»

Проєкт реалізується громадською спілкою «Освіторія» за підтримки Представництва Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) в Україні та фінансової підтримки Глобального партнерства заради освіти (GPE). 

ДІЗНайся

12 of 30

04 квітня 2024 року на базі комунального закладу «Ліцей «Науковий» Кропивницької

міської ради» працювала

ІВЕНТ-МАЙСТЕРНЯ «Сучасні підходи. Модерні практики»

(ІІ ЕТАП ОСВІТНЬОГО ХАБУ «Я – ПЕДАГОГ! ВПЕВНЕНИЙ СТАРТ!»).

СПІКЕР : заступник директора Ірина ШЛЄЄВА

13 of 30

05 квітня на базі комунального закладу «Ліцей «Науковий» Кропивницької міської ради» відбулась

Педагогічна кав’ярня

«Перші кроки до вершин педагогічної майстерності» (завершальний етап Освітнього Хабу «Я - педагог! Впевнений старт!»).

Своїм досвідом з молодими колегами поділилася заступник директора

Ірина ШЛЄЄВА .

14 of 30

17 квітня 2024 року - консультативна зустріч з вчителями - логопедами

та дефектологами освітніх закладів міста

Презентація роботи з використанням ШІ: «Логопедичний календар. Українські народні ігри та забави для розвитку мовлення»

Участь з 28.02.2024 року по 08.03.2024 року у Воркшопі «Майстерня лайфхаків: від ідеї до втілення»

Проблема «Ментальне здоров'я в час війни: ідеї, поради, практики для психоемоційного розвантаження та підвищення якості освітнього процесу»

Презентація досвіду

Копань Я.Ю.

15 of 30

Чмут І.А. ,

Клюваченко О.О.

«ДІДЖИТАЛІЗАЦІЯ У ВИКЛАДАННІ ПРЕДМЕТІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ»

Участь в Інтерактивному вернісажі педагогічних знахідок для педагогічних працівників закладів освіти міста Кропивницького

Цифрова трансформація освітнього процесу: сучасна реальність Нової української школи

Макаренко О.М.

«STEM- ОСВІТА В

ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ»

Копань Я.Ю.

«ОСОБЛИВОСТІ

ЦИФРОВІЗАЦІЇ

ІНКЛЮЗИВНОЇ

ОСВІТИ

В СУЧАСНИХ

УМОВАХ»

16 of 30

Участь у загальноліцейному

STEAM-проєкті 2024 "Код української нації: погляд у майбутнє"

17 of 30

Творча група вчителів початкових класів у складі: Макаренко О.М., Клюваченко О.О., Чмут І.А та Копань Я.Ю., доєдналася до загальноліцейного STEAM-проєкту "Код української нації: погляд у майбутнє"�

18 of 30

Атестацiя

Підтверджено

вища категорія,

старший вчитель

вчитель – методист

Підтверджено

вища категорія

Присвоєно

старший вчитель 

Клюваченко О.О.

Чмут І.А.

Макаренко О. М.

Копань Я.Ю.

Підтверджено

вища категорія

Присвоєно

старший вчитель 

Цьогоріч четверо членів МО успішно пройшли чергову та підвищили свій професійний рівень

Присвоєно

І категорія

19 of 30

Робота з обдарованими учнями

Згідно плану роботи методичного об’єднання, проведено шкільну олімпіаду з математики та української мови серед учнів 3 – 4 класів,

Забезпечено участь здобувачів освіти у міському конкурсі знавців української мови ім. П. Яцика та знавців математики серед учнів 3 – 4 класів.

Результатом роботи вчителів з обдарованими учнями стала перемога у міській олімпіаді з математики учня 4-А класу Ткаченка Максима (учитель

Клюваченко О.О.)

20 of 30

Обласний конкурс «Здорове харчування – відповідальність кожного»Данильченко Святослав – 2-В клас�Гур’янова Софія – 3-А клас

21 of 30

Вивчення стану проведення ранкових зустрічей:

  • «Осінь в гості завітала» (Ольга МАКАРЕНКО)
  • Всесвітній день доброти ( Ірина ЧМУТ, Алла СОКОЛЕНКО, Віта МОМОНТ)
  • День дружби ( Тетяна ЧЕРНИШОВА)
  • Всесвітній день курки ( Олена ЧЕРНЕЦЬКА – КЛІМЕНЧУК)
  • День молодшого читача ( Ірина РОЖНОВА)
  • Міжнародний день толерантності ( Оксана ЖУРАВЛЬОВА)
  • Значення води в природі ( Валентина УЛЬДЯКОВА, Людмила КАШТАЛЯН)
  • Безпека під час проведення ігор ( Ольга РАГОЗІНА)
  • Всесвітній день вторинної переробки ( Тетяна ПХІДЕНКО, Лілія ТАРАН, Наталія СОРОКОЛАТ)
  • День наук ( Мар’яна ДОВГАНІЧ)
  • Як зберегти своє здоров’я ( Елла КОЖАНОВА)
  • День студента ( Марина СЕРГІЄНКО)
  • Всесвітній день дитини ( Ольга МОРОЗ)
  • Міжнародний день еволюції ( Ольга КЛЮВАЧЕНКО)
  • План місцевості ( Любов ЯКОВЛЄВА)

22 of 30

Виховні заходи

День дитячої книги

День Землi

23 of 30

Участь в обласному етапі фотовиставки до Дня Соборності України: «Україна – це ми!»

Учні 2-А, 2-Б, 2-В, 3-А класів взяли активну участь у Шевченківських читаннях поезії та продемонстрували акторські, ораторські здібності. А колектив 3-Б класу організував флешмоб "Нащадки Шевченка".

ДЕНЬ ЄДНАННЯ

24 of 30

День безпеки

Зимове фіточаювання

Всеукраїнська акція «Happy Мяу для Мурчика»

25 of 30

Свято Букваря

Традиційне свято в початковій школі – свято Букварика. Це святковий захід, де першокласники прощаються зі своїм першим і головним підручником.

26 of 30

День читання

День, що заохочує людей взяти в руки книгу.

7 лютого юні вихованці нашого ліцею долучилися до глобального руху міжнародного освітнього проєкту "LitWorld".

27 of 30

Участь у акції «Російську макулатуру конвертуємо в донати для ЗСУ», яка триває в бібліотеці №19.

28 of 30

ЯРМАРОК НА МАСНИЦЮ

В початковій школі на зібрані кошти під час ярмарку було придбано медичні вироби, обладнання та лікарські засоби в медичні кабінети закладу

29 of 30

Підготовчі заняття з майбутніми першокласниками

суботні зустрічі

Вчителі Клюваченко О.О., Кожанова Е.А., Чмут І. А., Яковлєва Л.Є. та Мороз О.В. провели низку підготовчих зустрічей з майбутніми першокласниками.

30 of 30

Завдання на наступний рік: бути готовими за будь яких умов орієнтувати освітній процес на розвиток особистості молодшого школяра, формування у нього провідної навчальної діяльності, вміння і бажання вчитися, щоб кожен зміг без перешкод продовжити свою освіту в основній школі та адаптуватися у житті.