Урок узагальнення знань�
Урок 16
Організаційний момент
Очікувані результати навчання зорієнтовані на формування/розвиток відповідних компетентностей і наскрізних умінь здобувачів освіти відповідно до Державного стандарту базової середньої освіти у логічному поєднанні знаннєвого, діяльнісного й смислового компонентів.
Деякі із запропонованих завдань можна давати учням на вибір.
Критерії оцінювання роботи можна використати перейшовши за покликанням - критерії оцінювання
Перевірка засвоєних знань, вмінь та навичок по темі
І варіант
1. Скільки цілей сталого розвитку визначено ООН
2. Який міжнародний документ визначає свободу слова як природнє право людини:
3. Відповідно до норм міжнародного права свободу слова можна обмежити, якщо це про:
ІІ варіант
1. Цілі сталого розвитку ще називають:
2. Який документ гарантує громадянам України право на свободу слова:
3. Відповідно до норм міжнародного права свободу слова не можна обмежувати, якщо це стосується:
Перевірка засвоєних знань, вмінь та навичок по темі
І варіант
1. Спрощені, часто спотворені або навіть помилкові уявлення про якісь соціальні об’єкти (людину чи групу людей), це ____________
2. Складіть логічну схему:
ІІ варіант
1. Процес реального включення людей з інвалідністю в активне суспільне життя і однаковою мірою необхідна для всіх членів суспільства, це _______________
2. Складіть логічну схему:
Переваги | Багатокультурність суспільства | Недоліки |
| | |
Переваги | Мас медіа | Недоліки |
| | |
3. Практичне заняття
Підготувати буклет / постер щодо сталого розвитку та екодружньої до довкілля поведінки.
4. Власне судження.
Створити медіа текст на тему «Свобода слова не може бути абсолютною»
5. Дослідження (можлива робота в малих групах із самооцінюванням)
Використовуючи мережу Інтернет, провести дослідження – інформаційна війна сьогодні, шляхи протидії . Вказати використані сайти.
Підсумок уроку
Домашнє завдання