النشيد الوطني

وحْدة مَدْرَسَتِي

القَوانين الصفية

صَـ

ـصُ

صَ

ـصِـ

مراجعة

مراجعة

وحْدة مَدْرَسَتِي

مراجعة

وحْدة مَدْرَسَتِي

مراجعة

أبطال القراءة

نضغط على البنت تحولنا على اللعبة

وحْدة مَدْرَسَتِي

ما رقم وحدتنا ؟

عدد/ ي حروفها ؟

ما اسم مدرستك ؟

عددي الحروف السابقة التي درسناها

سمي عنوان الوحدة ؟

ماهذا الحيوان وماهي الأجزاء الناقصة من جسمه ؟

صفي شكل الفيل ؟

صنفي لأي أنواع الحيوانات ينتمي الفيل؟

بأي حرف يبدأ ؟

إذا حرفنا هو حرف ف

وحْدة مَدْرَسَتِي

من قاموسك الصغير اذكر كلمات تحوي حرف الفاء

العصف الذهني

نستمع ونشاهد

مخرج حرف الصاد

وحْدة مَدْرَسَتِي

ماذا أَعْرِف

ماذا أُرِيدُ أنْ أَتْعَلَّم

ماذا تعلَّمْت

حرف ف حرف من حروف اللغة العربية

موجود في الأسماء من حولنا

أصوات حرف ف القصيرة والطويلة

كتابة حرف ف بأشكاله المختلفة

مخرج حرف ف

جدول التعلم

وحْدة مَدْرَسَتِي

التاريخ : / / 1443 هـ

المادة : لغتي

الحصة :

الوحدة : مدرستي

الموضوع : الدرس الثاني حرف (ف

المكون : ( من 1- )

وحْدة مَدْرَسَتِي

1ـ أُسَمي الْحرْف وأُلونه:

بعد ان تعرفت على حرفي الجديد سألونه بشكل جميل ومرتب

ما اسم الصورة ؟

بأي حرف تبدأ ؟

ما لون حرف الفاء ؟

يستمع الطالب إلى النص ويتذكر الأحداث

• يتحدث الطالب عن الصورة بجميع عناصرها

المهارة :التحدث

- الاستماع

2_أُلاحظ الصُّور وأَتَحدَّث ،ثم أستمع

الأهداف

أدوات الاستفهام

مبدعتي

إختاري أداة استفهام مناسبة ثم كوني سؤالا ؟

أتحدث

- ما اسم هذا المكان؟

- صف شكل الطاولات والمقاعد؟

- ما رأيك في فصل نورة ؟

- كيف تحافظ على نظافة فصلك ؟

• أين وضعت نورة الكتب؟

• يقرأ الطالب الكلمات البارزة في النص

المهارة : القراءة

3- ألاحظ الصور وأقرأ

الأهداف

• يردد الطالب قراءة النص مع المعلمة زمريًا

• يجيب الطالب عن أسئلة حول النص

أَقْرَأ

وحْدة مَدْرَسَتِي

مبدعتي استخرجي التالي

مد بالألف

مد بالياء

مد بالواو

مقطع ساكن

حرف الفاء وتوضيح حركته وموضعه

أقرأ

أَقْرَأ

تطبيق

إختاري رقم نافذة وأقرئي

قطار التحليل

• يقرأ الطالب الكلمات التي تحتوى الحرف المستهدف

المهارة : القراءة

أقرأ الكلمات ثم أجرد الحرف

الأهداف

• يتعرف الطالب الحركات القصيرة ويسميها

• ينطق الطالب الحرف المستهدف بالحركات القصيرة

فَــ

تطبيق

اختاري المصباح المناسب لحرف ف

فُـ

اختاري المصباح المناسب لحرف ف

فِـ

اختاري المصباح المناسب لحرف ف

• يميز الطالب بين الصوت القصير والصوت الطويل ( المد )

​

المهارة : القراءة

أميز الصوت القصير والصوت الطويل ( المد )

الأهداف

حركات قصيرة

حركات طويلة

نصف الجزرات على حسب حركات حرف الفاء بعد قراءة الكلمات

وحْدة مَدْرَسَتِي

تحدي الكلمات

كوني أكبر عدد من الكلمات من صندوق الحروف التالي

ر

ص

ب

د

م

ل

ن

ف

• يتتبع الطالب الطريقة الصحيحة لكتابة الحرف المستهدف

المهارة : الكتابة

ألاحظ الحرف وأكتبه

الأهداف

• يكتب الطالب الحرف المستهدف بطريقة صحيحة

نشاهد ونركز

وحْدة مَدْرَسَتِي

أنظر لمعلمتي وهي ترسم حرف الفاء

أرسم في الهواء حرف الفاء وأعيد بأصبعي على حرف الفاء على الشاشة

​

أتدرب على رسم حرف الفاء على السبورة

الخاصة بي رسما صحيحا على السطر

وحْدة مَدْرَسَتِي

افتح كتابي وأكتب الحرف بالطريقة الصحيحة أكتب من الأسفل للأعلى

أوثق إنجازي لمعلمتي في التيمز

أَشْكَال الْحرف فِي الْكلِمة

ورقة عمل

.........................

صُفُو............................

مُـ............................ ـيدٌ

رَصِيـ............................

ـصْلٌ

- يقرأ الطالب كلمات فيها مقطع ساكن

المهارة : القراءة

٧- أقرأ وألاحظ الحرف المنون مع علامته :

الأهداف

-

- يلاحظ الطالب الحرف الساكن في الكلمة

٧- أقرأ وألاحظ الحرف المنون مع علامته :

فَـصْ

مَـصْ

أحلل

فَـصْلُ

فَـصْـ

ــلُ

فَـصْـلُ

• يحاكي الطالب أسلوب النفي بلا .

المهارة : التحدث

٨- أحاكي فواز في استخدام أسلوب النفي :

الأهداف

وحْدة مَدْرَسَتِي

إنجازاتي

فَــ

فَــ

ف

ـفْـ

1- أرسم دائرة حول الحرف ( ف ) ثم أكتبه :

الْفِيلَ

بَـدْرٌ

صَادَ

2- أرتب الكلمات الآتية لأكون جملة مفيدة ثم أكتبها:

صَابِرٌ

فَصْلُ

رُفُوفٌ

صَا

بِـ

رٌ

فَصْـ

ـلُ

رُ

فُو

فٌ

3- أحلل الكلمة ثم أكتبها على مثال السطر الأول:

فُولٌ

فِيلٌ

صَرَفَ

فَصْلٍ

رُصِفَ

فَاصِلُ

دُفِنَ

رَافِدُ

5

8

7

6

4

3

2

1

رُصِفَ

صَرَفَ

فُولٌ

فَاصِلُ

دُفِنَ

النص الإثرائي